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1、1,考点1.减数分裂过程：,第二次分裂,2n,n,n,n,4c,2c,c,c,2,次级卵母细胞,极体,中：无同源染色体，着丝点排列在赤道板上,后：无同源染色体，着丝点分裂染色单体分开。,染色体数,DNA数,2n,2c,卵原细胞,初级卵母细胞,中：同源染色体排列在赤道板,后：同源染色体分离，染色体减半,复制,1个,1个,1个,卵细胞1个,极体2个,极体1个,1个,卵细胞形成过程,考点1.减数分裂过程,2n,n,n,4c,2c,c,3,考点2.减数分裂相关概念,1.减数分裂：染色体复制一次，细胞连续分裂两次的细胞分裂方式。其结果是子细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少一半。2.同源染色体：指在减数分
2、裂过程中两两配对（联会的）染色体，它们形态大小一般都相同，一条来自父方一条来自母方。3.姐妹染色单体：通过复制形成的，完全相同的，仍由同一个着丝点连接在一起的结构4.联会：同源染色体两两配对的现象5.四分体：联会的一对同源染色体含有四个染色单体，称为四分体。四分体的数量，与同源染色体对数相等。6.极体：指高等动物减数分裂过程中，伴随卵细胞的形成过程而产生的三个了细胞。它们与卵细胞的基因型有的相同（1个），有的不同（2个）,4,例2-1某个体基因型为AaBbCc，其所产生的几个精细胞类型有AbC、aBc、ABC、abc，问它们的产生至少需要几个精原细胞。A1 B2C3 D4,考点2.减数分裂相关
3、概念,例2-2一个精原细胞（基因型YyRr）和一个基因型完全相同的卵原细胞，按自由组合规律遗传，问能产生几种类型的精子和卵细胞：A2种和1种B4种和4种C4种和1种D2种和2种,B,A,5,考点3.精子和卵细胞形成过程比较,6,例3-1 果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央。第一次与第二次染色体排列在细胞中央时，细胞内的染色体数目分别是：A8和4B8的8C16和8D16和16,A,考点3.精子和卵细胞形成过程比较,7,例3-2 在豌豆的叶肉细胞中，由A、C、T三种碱基参与构成的核苷酸共有X种，其中DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞分裂的Y期，由1个D
4、NA分子复制形成的2个DNA分子彼此分开发生在细胞分裂的Z期，下面关于XYZ的正确答案依次分别是：A3种、细胞分裂后期、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期B6种、细胞分裂间期、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期C5种、细胞分裂间期、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期D5种、细胞分裂后期、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期,C,考点3.精子和卵细胞形成过程比较,8,例3-3基因型为Aa的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因AA、Aa、aa的分开分别发生在：卵原细胞形成初级卵母细胞进程中初级卵母细胞形成次级卵母细胞过程中 次级卵母细胞形成卵细胞过程中次级精母细胞形成精子过程中ABCD,D,考
5、点3.精子和卵细胞形成过程比较,9,例3-4某生物的基因组成如图所示，则它能产生的配子种类数和一个精原细胞产生的精子的种类数分别是：A2种、4种B4种、2种C2种、2种D 8种、4种,B,考点3.精子和卵细胞形成过程比较,10,受精作用：精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程过程：精子的头部进入卵细胞；精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合特点：受精卵中核物质一半来自父方一半来自母方，而细胞质几乎全部来自卵细胞意义：减数分裂和受精作用对保持生物体前后代之间染色体数目的稳定，对生物的遗传和变异具有重要的意义。,考点4.受精作用,11,受精作用图解：,12,例4-1下面关于高等动物减数分裂形成配子及
6、受精作用的描述，其中正确的是A每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞C进入卵细胞并与之融合的精子，几乎不携带细胞质D雌雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等,C,13,例4-2下列有关受精的叙述，不正确的是：A受精时，精、卵细胞的核相互融合在一起B受精卵中，全部遗传物质的一半来自精子C合子中染色体通常一半来自父方，一半来自母方D合子中染色体数通常与本物种体细胞一致,B,14,考点5.正确区分同源染染色体与染色单体、非同源染色体和四分体,同源染色体是是形态、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，且减数第一次分裂过
7、程中能两两配对的一对染色体。特殊情况X、Y染色形状、大小不同，但能联会，仍是同源染色体。成熟的红细胞、筛管细胞中不含染色体。极核、雄蜂的体细胞中不含同源染色体。,15,非同源染色体：形状大小不同，在减数分裂过程中不联会的染色体，叫非同源染色体。染色单体：在细胞 分裂间期，染色体经过复制，每条染色体具有两个完全相同的，由DNA和相关的蛋白质构成 的结构，它们由一个着丝点联着，叫两条染色单体。四分体：减数第一次分裂时，由于同源染色体联会，每对同源染色体含有四条染色单体，叫四分体。,16,例5-1下列关于减数分裂的叙述，不正确的是：A联会的染色体各自具有一定的独立性B在形成配子时，不同对的染色之间可
8、以自由组合的C二倍体生物形成的配子中一定没有同源染色体D减数第一次分裂后期，配对的同源染色体移向哪一极是随机的,D,17,例5-2观察右图回答问题：图中数字代表的结构是：_和_组成_,图中有染色体_条,同源染色体_对，DNA分子_个；减数分裂时可以联会的染色体为_,可以进入同一个生殖细胞的染色体组合为：_.,染色单体,着丝点,一条染色体,4,2,8,或,18,考点6、有丝分裂与减数分裂的识图与绘图,识图：解决什么细胞什么分裂什么时期，染色体数DNA分子数和染色单体数计数。见图,19,一看染色体奇偶数奇数减数第二次分裂偶数二看有无同源染色体无同源染色体减数第二次分裂 有同源染色体三看染色的行为变
9、化,出现联会、四分体减I前期同源染色体分布在赤道板两侧 减I中期同源染体分离减I后期,如果染色体无上述行为的，为有丝分裂,20,注：上述方法只限于二倍体生物细胞的判断多倍体减数分裂，子细中有同源染色体，可根据子细胞中染色体数目减少一半推断单倍体体细胞进行有丝分裂，子细胞中虽无同源染色体，可根据子细胞中染色体与母细胞中染色体数相同推断为有丝分裂。,21,例6-1 上图是同一种生物体内有关细胞分裂的一组图像，下列与此有关的几种说法，不正确的是：,A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图所示的时期进行的B.可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图有关与图无直接关系C.图所示细胞分裂方式，在其间期发
10、生的基因突变传递给下一代的可能性要比图所示的大得多D.在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏,B,22,例6-2如图所示，甲、乙、丙分别表示某种生物的三个正在分裂的细胞，据图回答：,甲图表示_分裂时期，称_细胞，其分裂直接产生的子细胞是_，有_种。乙图表示_分裂，_时期，其分裂产生的子细胞是_,减数第一次,初级精母细胞,次级精母细胞,2,有丝,后,体细胞,23,丙图表示_分裂_期，其分裂产生的子细胞是_甲、乙、丙中染体数_;同源染色体对数_、染色单体数_,例6-2如图所示，甲、乙、丙分别表示某种生物的三个正在分裂的细胞，据图回答：,减数第二次,后,精细胞或第二
11、极体,4，8，4；,2，4，0,8，0，0,24,答案：减数第一次；初级精母细胞；次级精母细胞；2有丝分裂；后；体细胞减数第二次分裂；后；精细胞或第二极体4，8，4；2，4，0 8，0，0,25,考点7.细胞有丝分裂和减数分裂的区别：,26,考点7.细胞有丝分裂和减数分裂的区别：,例7-1图是一种生物体的某个细胞示图，据图判断下列说法中，正确的是：A这种生物体内所含的多糖是糖原B此时，生物细胞中的遗传物质正在重组C此时细胞中染色体中的DNA分子不能进行转录和复制 D这个细胞正处在减数分裂第二次分裂过程中,C,27,例7-2右图为正在进行分裂的某二倍体动物细胞，关于该细胞,A该细胞处于有丝分裂的
12、后期B该细胞中和各是一对同源染色体C该细胞产生的子细胞可能是极体也可能是精子细胞D该细胞中有8条染色单体,C,28,考点8.生物的生长、发育、繁殖的相关计算：,减数分裂染色体、DNA数、染色单体数、染色体组数的规律性变化（以二倍体生物为例）减数分裂相关数量变化,29,考点8.生物的生长、发育、繁殖的相关计算：,减数分裂相关曲线：,染色体,时间,时间,第一次分裂,第二次分裂,第一次分裂,第二次分裂,DNA,30,有丝分裂数量变化,有丝分裂相关数量变化,31,考点8.生物的生长、发育、繁殖的相关计算：,有丝分裂相关曲线：,32,考点9.细胞分裂结果有关数目的变化,细胞数目变化：有丝分裂，每一个细胞
13、周期中，1个细胞分裂形成2个子细胞（体细胞）连续分裂N次，产生子细胞数为2N个减数分裂过程，细胞要连续分裂2次，对动物来说，一个精原细胞分裂形成4个精子，而一个卵原细胞形成1个卵细胞和3个极体。,33,考点9.细胞分裂结果有关数目的变化,细胞分裂各期染色体、DNA、同源染色体、四分体的数量计算染色体数目=着丝点数DNA数目计算：当染色中有染色单体存在时DNA数=染色单体数=2染色体数染色上没有染色单体时DNA=染色体数,34,考点9.细胞分裂结果有关数目的变化,同源染色体对数：在有丝分裂各期、减数第I次分裂的间期、减数第I次分裂的分裂期都有同源染色体，是染色体数的一半。在减数第II次分裂过程中
14、，由于同源染色体已经分离，细胞中没有同源染色体。四分体数：在减数第I次分裂有四分体的时期“四分体数=同源染色体对数”细胞分裂的其他时期，没有四分体形成。,35,关于配子种类数：一个精原细胞，进行减数分裂，能够形成4个精子，2种类型一个卵原细胞，进行减数分裂，能够形成1个卵细胞，1种类型有多个精（卵）原细胞，每个细胞中有n对染色体，共能形成2n 个种配子,考点9.细胞分裂结果有关数目的变化,36,例题解析,考点9.细胞分裂结果有关数目的变化,例9-1处于正常分裂后期的某个细胞内含10个DNA分子，下列情况不可能出现的是：A该细胞可能处于减数第一次分裂后期B该细胞可能处于有丝分裂后期C该细胞可能处
15、于减数第二次分裂后期D产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5条或10条,答案：A,37,考点9.细胞分裂结果有关数目的变化,例9-2下图是同一种动物体内有关细胞分裂图，下列说法正确的是：,A具有同源染色体的细胞只有和 B动物的睾丸中不可能同时出现以上细胞C所示的细胞中不可能有基因重组D上述细胞中有8条染色体的是,C,38,例题解析,考点9.细胞分裂结果有关数目的变化,例9-3以下细胞中，具有同源染色体又具有染色单体的是：有丝分裂中期细胞有丝分裂后期细胞减数第一次分裂中期细胞减数第二次分裂中期细胞减数第一次分裂后期细胞减数第二次分裂后期细胞A B CD,A,39,考点9.细胞分裂结果有关数
16、目的变化,例9-4经减数分裂产生的配子，同时含有3个父方染色的配子占：A1/2B1/4C1/8D1/16,C,40,走进高考,GK-1(08年广东)以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期示意图，正确的描述是：,纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B.纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C.同源染色体排列在赤道板上D.减数第一次分裂染色体排列在赤道板上,C,41,走进高考,GK-2（08年江苏）为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是蚕豆的雄蕊 桃花的雌蕊 蝗虫的精巢 小鼠的卵巢A B C D,C,GK-3（08年广东理基）对图中减数分裂过程某阶段的描述，正确的是：,A同源染色体移向两极B非姐
17、妺染色单体交换结束C减数第二次分裂的中期D姐妺染色单体排列在赤道板上,B,42,走进高考,GK-4（08年广东）仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是,A.分裂间期DNA复制与机关蛋白质合成B.姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C.联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换D.同源染色体分开分别进入两个子细胞,CD,43,走进高考,GK-5（07年上海）下列是动物减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程的是：,A.B.C.D.,D,44,走进高考,GK-6（07江苏）a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是,Aa图表示植物细胞有丝分裂中期 Bb图表示
18、人红细胞分裂的某个阶段Cc图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体Dd图细胞中含有8条染色单体,D,45,走进高考,GK-7（06年广东）右图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是,A发生了基因突变B发生了染色体互换C 该细胞为次级卵母细胞D该细胞为次级精母细胞,C,46,走进高考,GK-8(06上海)下图为三个处于分裂期的细胞的示意图，下列叙述中正确的是：,A丙可能是甲的子细胞B甲、乙不可能来自同一个体C甲、乙、丙都含有两个染色体组D甲、乙、丙都含有同源染色体,答案：A,47,走进高考,GK-9（06江苏）与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法，不正确的是：A后
19、代继承了双亲的遗传物质B减数分裂过程中，DNA更容易发生基因突变C减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子 D更容易产生新的基因型,答案：B,48,走进高考,GK-10（05辽宁）基因A和a是一对控制果蝇体色的等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是：A初级精母细胞B精原细胞C初级卵母细胞D卵原细胞,答案:：C,49,走进高考,GK-11（05上海）人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数：A46B23C4D0,D,A,50,走进高考,GK-12（05江苏）下图中为男性曲细精管横切面图，,图中表示精原细胞（a）生成精子过程。图中可能含有46条染色体的细胞有
20、（多选）A细胞aB细胞bC细胞cD细胞d,答案：ABC,51,走进高考,GK-13（04广东）如果要观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是：A马蛔虫受精卵B成熟花粉粒C小鼠睾丸D叶芽,答案：C,52,走进高考,GK-14（04全国理综）某生物的体细胞染色体数为2a，该生物减数分裂第二次分裂与有丝分裂相同之处是：A分裂开始前，都进行染色体复制B分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2aC分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成两个D分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是a,答案：,53,走进高考,-15（04全国理综）一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色不发生分离；第二次分裂正常。另
21、一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，第二次分裂时，有两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是：A两者产生的配子全部都不正常B前者产生一半正常的配子，后者产生的配子都不正常C两者都只产生一半不正常的配子D前者产生的配子都不正常，后者产生一半不正常的配子,答案：D,54,走进高考,-16(04江苏)下列关于DNA和染色体数目的叙述正确的是：A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C减数第一次分裂后，细
22、胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变,答案：C,55,走进高考,-17（04江苏）在细胞正常分裂情况下，雄果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的细胞是：A减数第一次分裂的初级精母细胞B有丝分裂中期的精原细胞C减数第二次分裂的次级精母细胞D有丝分裂后期的精原细胞,答案：D,56,走进高考,-18（05上海）水稻的粳米和糯米是一对相对性状，由等位基因A和a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色。生物小组某同学获得了某一品系的水稻种子，他们将水稻播种，开花后收集大量成熟的花粉。将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显
23、微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉的分布情况。黑色圆点代表蓝紫色花粉，白色圆点代表红褐色花粉。,57,走进高考,统计上述4个视野中的两种花粉粒数目，并将结果填入表格中,58,走进高考,在坐标系中表示两种花粉粒数量关系图（直方图）根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为_，由此可知该品系水稻是纯合子还是杂合子？_如果该水稻的花粉粒进行离体培养，所得植株的基因型是_。在一般情况下，这种植株能否产生可育后代？_因为 _。,杂合子,1：1,在减数分裂中联会紊乱，不能产生正常配子，所以不能形成正常种子。,A或a,不能,59,走进高考,见下表,1：1 杂合子 A、a；不能；在减数分裂中联会紊乱，不能产生正常配子，所以不能形成正常种子。,见下图,
