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1、常见病句类型：,（1）句子成分残缺和赘余,（2）搭配不当,（3）语序不当,（4）不合逻辑,（5）结构混乱,（6）表意不明,一（1）、句子成分残缺,1.主语残缺；2.谓语残缺；3.宾语残缺；,4.定语、状语残缺；5.关联词语残缺。,句子成分残缺,1、在巴金和萧珊相恋的8年中，也是整个民族遭受外强蹂躏的8 年。,（滥用介词短语造成主语残缺）,修改方法：删去“在”和“中”,A.缺主语,2、在被患者誉为“救命之家”的肿瘤专家门诊，仅2年时间就收治了2000多个癌症患者。,3、当长时间盯着荧屏上闪烁的图象时，容易诱发近视眼、角膜炎等。,修改方法：删去“在”,修改方法：删去“当”和“时”,（滥用使令性动词
2、造成主语残缺）,4、寒潮过境时，使沿途气温骤降，发生霜冻。,5、通过教学改革，使学生在德、智、体等方面得到了更全面更协调的发展。,修改方法：删去“使”,修改方法：删去“使”或“通过”,（暗换主语造成主语残缺）,6、目前，已有上千名精神病患者接受了朱医生的电针疗法，在治疗中和治疗后都无不良反应，深受患者及家人的欢迎。,朱医生的电针疗法,7、日常生活中，吃是最重要的，因此免不了和锅碗瓢盆打交道,人们,1、世界著名的科学家爱迪生，有一年除夕夜，他的妻子准备好他最爱吃的年糕,2、沈阳一所医院，为了迎接上面评定等级检查，医生竟不给病人看病。,（半路转换话题造成谓语残缺）,B.缺谓语：,3、施工人员在不中
3、断大桥行车的前提下，采取南北引桥同时施工交叉并进的方法。现在列车通过大桥速度可达到每小时140里。,4、越南私营商店的经营范围十分广泛，从日用百货、家用电器、到金银珠宝、象牙饰品、古玩字画，甚至动物标本，其中不乏珍稀动物标本。,（把状语误当作谓语造成谓语残缺）,进行施工,都有,C.缺宾语：,1、冬季冷水浴是对身体经常进行有规律的寒冷刺激，可促使身体原有的抗寒能力得到增强和提高,2、她实在不愿错过爱这样一个出色的男人，虽然这不是一个好男人。,（要求带名词性宾语的动词后面却跟了非名词性词语，从而造成宾语残缺。）,的方法，它,的机会,又如：“五一”期间，市旅游部门加大了对旅游市场的监督，重点对无证导
4、游、沿街拉客进行整顿。,力度,现象,3、再说，大学生“吧姐”受到一些非礼行为，也使其心灵受到伤害。,（要求带动词宾语的动词后面却跟了名词性词语，从而造成宾语残缺。）,的侵犯,4、他告诫政府领导，要当好人民公仆，在新的历史时期，经受住各种糖衣炮弹进攻。,（要求带动词宾语的动词后面却跟了动词性短语，从而造成宾语残缺。）,的,的考验,或,5、这一次，她能否再创奇迹，再在世界体坛上展示，人们拭目以待。,惊人的技艺,（把及物动词误当作不及物动词造成宾语残缺。）,6、近日，羊城晚报连续披露了“中国市长第一冤案”及其昭雪。,的过程,（充当宾语的并列短语中成分残缺）,D.缺少必要的附加成分,例：要想取得优异的
5、成绩，必须付出劳动。,艰苦且有效的,F.缺少关联词语,例：我参加这次学术讨论会，时间并不长，收获很大。,却,一（2）、句子成分赘余,1、主语赘余 2、谓语赘余3、宾语赘余 4、其他成分赘余,主语赘余,例、我这次考得不好的原因是因为我没有按照老师的要求认真进行复习。,“原因”与“因为”重复，可以删掉“的原因”,谓语赘余,例、今天上课要用的材料，正在进行打印，上课前就可以发到学生的手中。,“进行”多余，应删掉。,“的编写”多余，应删掉。,宾语赘余,例、法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说集人间喜剧的编写。,其他成分赘余,“令人”多余，应删掉。或把“堪忧”改为“担忧”。,1、当今一部分大学生
6、的思想状况的确令人堪忧。,2、这个孩子的年龄大约在十四五岁左右。,“大约”与“左右”重复，应删掉其中一个。,3、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。4、我们要把“为群众办实事”的口号付诸于行动。5、出人意料的，今年三月，物件的下跌，后来慢慢稳定了。,“当前”多余，应删掉。,“的”多余，应删掉。,“于”字多余，应删掉。,二、句子成分搭配不当,1.主谓搭配不当；2.动宾搭配不当；3.主宾搭配不当；4.定中搭配不当；5.状中搭配不当；6.一面与两面搭配不当。7.关联词语搭配不当。,1、的确，陈希同“完全丧失一个共产党员的条件”，这个定论，严格地说是经过三年多的时间，剥掉七层“笋衣”才让他原形毕现
7、的。,修改：他的真面目才原形毕露的。,A.主语扭曲造成主谓搭配不当,1主谓搭配不当,修改方法：变换主语或谓语,2、批发市场除了直接进入普通消费者家庭，更多的则走上了远郊区、县、小型商业网点甚至大商场的柜台。,上的商品,B.谓语扭曲造成主谓搭配不当,3、这项发明采用一种独特的方式对大气压进行利用而产生浮力，所产生的浮力可以很弱，也可以非常强，极具实用价值。,小,大,也叫谓语用词不当。修改方法：更换谓语。,4、一时，我真难以确信，三十岁的生命竟可以创造这么丰富的人生内容，眼前这个单薄、时髦、并有些玩世不恭的青年竟包容了一部动人心魄的人生传奇！,有着,5、在广州市西南郊芳村，早在清代以前就以繁花十顷
8、，果树千行著称。如今，这里花果的培植仍有数千个品种。,C.语序不当造成主谓搭配不当,修改方法：调整语序。,6、流浪的日子很苦，没有希望的生活打发着我无聊的时光，面对茫茫未知的前途，我吸烟、酗酒、打架,我在没有希望的生活中打发着,D.词语多余造成主谓搭配不当,7、野芭蕉花经加入佐料炒熟，吃起来效果滑嫩而鲜美。,8、为了医治好刘女士，湖南首次精心组织的远程治疗会诊在长沙电信局可视会诊中心进行会诊。,修改方法：删去多余词语。,E.主语与并列式谓语搭配不当,9、如今人情往来花样翻新，名目繁多且赠送面逐年扩大、逐年提高。,赠送金额,修改方法：为不能与主语搭配的那个谓语另配主语。,F.谓语与并列式主语搭配
9、不当,10、目前，我们的健康水平使官员的退休年龄和实际身体状况并不相对应，就是说到了退休年龄的官员，一般精力和身体都还很强壮,都还很充沛，,修改方法：为不能与谓语搭配的那个主语另配主语。,12、医学研究表明，人意外死亡的高峰时间是夜里2点到4点，这段时间人的警觉性和行动都较为迟缓。,差，行动也较为迟缓。,2主宾搭配不当,1、越南市场堪称世界商品总汇。由于工业发展滞后，导致外国商品趁虚而入，洋货充斥当地市场。,场,修改方法：变换主语或宾语。,2、今年这个地区的粮食连续获得了第十个丰收年。,第十年获得了丰收,3动宾搭配不当：,A.用词不当造成动宾搭配不当,1、他用自己的行动塑造了巨大的人格力量，引
10、导和感动着周围的人们。,形成,2、你要成为永远不会屈服的人，就必须击退周围的各种障碍,“越过”或“清除”,3、文静秀气的文竹，配上红色的宜兴盆，另加一个雪白的水盘，就显得协调和漂亮，能更好地起到装点家居的效果。,作用,达到,或,修改方法：更换不当的词语。,B.表述错误造成动宾搭配不当,4、他在饱受战争创伤的中国偏僻山区建立了从未有过的医疗计划。,开展了从未有过的医疗活动,C.语序不当造成动宾搭配不当,5、要成为一个擅长且乐于沟通的人，因为沟通是维持关系良好的重要因素。,修改方法：调整语序。,D.词语多余造成动宾搭配不当,6、当晚23时30分，揪动着喀什市各族人民心弦的大火终于被扑灭了。,或：令
11、喀什市各族人民揪心的,修改方法：删除多余的词语。,E.宾语残缺造成动宾搭配不当,7、1997年6月，国家环保局在京发起清除白色污染宣传月，铁道部沿京广、京哈、京沪线展开治理白色污染万里行。,活动,活动,修改方法：添加适当的宾语。,F.动词与并列式宾语搭配不当,8、塑料地板易燃烧，燃烧时产生烟雾和窒息。,产生的烟雾可令人窒息,修改方法：给不能与谓语动词搭配的那个宾语另配动词。,G.宾词与并列式动词中心语搭配不当,9、电可以为我们的生产和生活服务，但它也能击毁击伤人畜。,建筑物，,修改方法：给不能与宾语搭配的那个谓语另配宾语。,4定中搭配不当,A.定语扭曲造成定中搭配不当,1、流连于汉瓦残碑，吟诵
12、着名胜诗联，想象着前朝旧事，心情何其悠哉！,之地的,或,修改方法：修改定语,B.中心语扭曲（用词不当）造成定中搭配不当,2、他喜欢唱老歌，因为熟悉的歌曲旋律总是容易唤起人们内心的感官。,感情,修改方法：修改中心语。,C.多项定语与中心语搭配不当,3、好上司应该有一个明确而持续的奋斗方向，并且定期地与员工对之进行讨论。,稳定不变,修改方法：修改与中心语搭配不当的定语。,D.定语与并列式中心语搭配不当,4、她哭得声音嘶哑之时，父母终于停止了“战争”，然后母亲把她搂在怀里，给她一点能感觉到的温暖和食物。,修改方法：删除不能与中心语搭配的定语。,E.中心语与并列式定语搭配不当,5、他那布满岁月风霜的脸
13、庞，还有那平和而深邃的双目，都给人一种强烈的印象。,目光,修改方法：修改中心语或并列式定语或给不能与中心语搭配的定语另配中心语。,6、两千多人冒着冬夜的寒风观看节目。那一张张欣喜专注的脸刻满了对文化的渴望。,的神情、,给不能与中心语搭配的定语另配中心语。,G.词语多余造成定中搭配不当,7、挖掘和培养孩子们多方面发挥的潜能，使之成为一个完善的、全面发展的人才。,修改方法：删除多余的词语。,H.语序不当造成定中搭配不当,8、上述产品在本市各大商场有售，各大商场均为消费者提供了选购集中的场所。,修改方法：调整不当的语序。,I.数量定语与中心语搭配不当,9、27岁时，她却去开拓高空的另一项新的领域,一
14、个,10、脚是由多块骨头、肌肉、血管、神经等组成的运动器官,许多,修改方法：更换数量定语。,5状中搭配不当,1、这次大会上，大家对工资问题交换了广泛的意见。,A.状语扭曲造成状中搭配不当,广泛地,这种情况也叫状语错放在定语的位置上。,B.中心语扭曲造成状中搭配不当,2、孩子们从父亲无言的行动中有了正确的认识,获得,修改方法：修改动词中心语。,C.滥用省略造成状中搭配不当,3、弘扬民族精神十分重要。如果把国家的发展、社会的进步比喻为打仗的话，弘扬民族精神就是占领制高点，比喻为人的躯体，这就是人的脊梁骨。,把国家和社会,民族精神,修改方法：把不该省略的部分补出。,D.错用介词造成状中搭配不当,4、
15、九十年代服饰潮流趋向返朴归真，女士配戴装饰品也应用重质不重量为原则。,以,修改方法：修改错用的介词。,E.多项状语与中心语搭配不当,5、从1949年起，他就开始担任中小学生的校外辅导员，他不辞辛劳地给孩子们作报告谈心。,，与他们,F.状语与并列式中心语搭配不当,6、他不禁想起了前妻的眼睛。他同她青梅竹马地长大、恋爱、结婚，后来有了女儿。,，后来长大了，恋爱、结婚，再后来,6其他情况的词语搭配不当,A.关联词语呼应不当,1、早在1994年，宏远请进的几个外援，月薪还补过2000港币，而这一数字在当时来看已是相当惊人的了。,B.介宾搭配不当,2、作为一种思维方式，“碎片”显示的一种反预设反成见而从
16、新的眼光去看事物的态度。,用新的眼光,或,从新的角度,更换介词或宾语。,C.并列成分搭配不当,3、淡薄名利、音乐人生、平易近人、乐观开怀，这就是司徒的境界。,献身艺术,4、可她就是举止得体、落落大方、分寸有度、大家气象，这最后一个评语是李国文先生给的，引自李先生的赞叹之语。,有“大家气象”,D.插入语、同位语与语境配合不当,5、克洛特考虑、决定的事情很多，如父亲的电视讲话准备情况，父亲穿什么衣服去电视台,6、姆贝基现年55岁，出身于仅次于祖鲁族的南非第二大黑人家园豪萨族。,黑人民族,如何准备,7一面与两面搭配不当,例：能否真正为群众办实事是中国共产党取信于民的重要保证。,修改：去掉“能否”或在
17、“取信于民”前加“能否”。,三、语序不当,单句：（一）、多项定语次序不当 多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。,例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。记忆方法：（记句子：谁的多少怎样的属性）,下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移
18、到“许多”前面。）在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）,他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（受欢迎的不是“培养”而是“高校的学生”，应把原句中“学生”与“培养”
19、对调位置。）,工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）,（二）、多项状语次序不当 多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的;c.表范围的；d.表情态或程度的。f.表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。,例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。,正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情 地（情态）同他（对象）交谈。记忆方法：（何目的何时何地何范围何种情态，“怎样”表对象“同谁”）。,迎面吹来的寒风不禁
20、使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面）。这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态 的状语“联合”前边。）,1.是副词的位置不对。例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（语序不当，应将“没有”一词调至“把”字前）在“把”字句中，助动词（会、应该、能、可以）或否定词（不、没有、未曾）要放在“把”
21、字前边，不能放在“把”字后边。,（三）、虚词位置不当。,例：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”）,2.介词位置不当,（四）相关联的并列词语或短语语序不当例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等），应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）,看到并列短语，思考以下三种情况：1、考查并列成分的包含问题。市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。扮演张学良的演员和扮演蒋介石的演员把两个人物演得有血有肉，前者的正直、爽快、威
22、武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻 印象。晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。2、考查各并列成分的语序问题：构成并列短语，顺序排列不当，不合事理。制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。,3、考查并列短语前后是否搭配得当的问题：并列不当造成句子的主谓或动宾搭配失应。近几年，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表
23、彰。,复句：1.是关联词语的位置不当，复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前，格式为：主语前关联词主语后关联词。不同主语，关联词在前，格式为：关联词主语关联词主语例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）例如：你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语）因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语）他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。,2.分句的顺序不当 例1：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃
24、国家救济了。（递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了，而且还向国家交售了六万斤公粮”。）例2：对于自己的路。他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。”）,例3：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜的一步。（应改为：让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜的步，而且看到了中国戏曲的整体进步。）,四、课堂训练,1、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。【2008年
25、高考安徽卷】,2这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。（2007（全国卷）,3这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。（2007全国卷）,4运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。（2007宁夏、海南卷）,5玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。（2007辽宁卷）,6随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可
26、充电。（2007浙江卷）,7考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。（2007广东卷）,8树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（2007安徽卷）,9、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（2004北京卷）“不是”一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面，应将“不是”移到“质量”前面。,10、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（广东卷）句中定语“1
27、80多家”的位置不当，应放“单位”前面。,11、英国一本杂志社编的野性大地，摄影质量令人惊异，打开扉页，那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。（2006北京卷）“英国一本杂志社编的野性大地不妥，语序不当，应改为“英国某杂志社编的一本野性大地摄影集”。,四、“不合逻辑”类语病的八种病因,不合逻辑”是中学生语言运用中的常见错误，也是高考语文考试大纲规定考点之一，考生必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。,一、概念不清。主要是指对词语所表达概念内涵的误解以及由此而造成的误用。例1人的思想总是要变的，认真改造思想会变，不认真改造思想也会变，不变是不可能的。,句
28、中用了四个“变”，但其内涵不尽相同：第一、第四个“变”指“变好或变坏”，第二个“变”指“变好”，第三“变”指“变坏”。内涵不同的四个“变”用在一个句子中，造成了表达的混乱。可改为“认真改造思想就会往好处变，不认真改造思想就会往坏处变”,例2、写文章时，有些句子不知该怎么形容好，找不到恰当的形容词。分析：要形容的不是句子，而是事物。将“句子”改为“事物”例3、东方红这部史诗里有不少民歌，它大胆吸收了民间音调中健康、明朗、清新的因素。分析：“音调”是指“声音的高低”，概念范围太小。将“音调”改为“音乐”或“曲调”,二、范围不清（列举不当）。主要是指将不同范畴的概念划为同一范畴或将具有主从关系（如学
29、生与中学生）、交叉关系（工人与青年）的概念并列使用。例1.我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。例2我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。,“鱼”、“虾”是水产品，“盐”、“碱”是非水产品，不是同一范畴的概念，而句中却说“盐”、“碱”都是水产品。,“报刊”、“杂志”是出版物，“一切出版物”显然包括了“报刊”、“杂志”，所以三者不能并列在一起。此外这个句子还有语序不当的毛病，最后两个句子应该互换位置。,例3、电视、广播、影像、媒体、信息所组成的世界，在“影像生存化”的化的今天，正代替人们身边的现实成为生活本身，同时深刻地影响并改变着
30、我们。分析：“、电视、广播、影像、媒体、信息”这几个概念有交叉现象，不能并列在一起。,三、前后矛盾。指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置.状态等多方面矛盾。例1由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。,“日前”即“前几天”，表示时间已经过去，“正”表示正在进行之中，二者在时间上相互冲突，可将“日前”改为“目前”。,例2、新年伊始，“勇气”号火星车和它的孪生兄弟“机遇”号火星车先后成功登陆火星，人类开始探索这颗“红色星球”的活动又活跃起来了。分析：“开始”与“又”语义矛盾。例3、我们要改革和完善符合科学
31、技术发展客观规律的、与社会主义市场经济相适应的、科技同经济有机结合相互促进的科技新体制。分析：本句的主干是“我们要改革和完善新体制”，“新体制”是才制定的，既是“新”的，怎么要改革呢？应删支“改革和”。,四、否定失误。否定失误一般有两种情况：一是不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误；二是“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。例1为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。例2国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对“XX功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。,“防止不再”构成双重否定，双重否定等
32、于肯定。这等于说，为了让交通事故再次发生。应改为“为了防止这类交通事故再次发生”,误用了双重否定。“杜绝”和“不再”都是否定词，宜将“不再”改为“再次”。,五、不合事理。就是句子表达的语意与通常的事理相悖，不能使人信服。例1今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。例2我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。,“3000多名消防官兵”可以“放弃休假，始终坚守在各自的岗位”，“210辆消防车”也“放弃休假”，从事理上就讲不通。,“酷暑”与“严寒”分别是夏天、冬天的极至，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和
33、严寒”呢？,六、照应不周。主要指两种情况：一是句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词，却没有与之呼应的词语；二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位。例1电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。,前面用了“能否”，后面没有与之呼应的词语，应在“关键在于”之后加“是否”，句子前后才能统一起来。,例2、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。,“水库和运河”与“原野和山谷”这两个并列短语分别充当主语和宾语，实际情况应是“水库布满山谷”“运河布满原野”，而例句中二者对应关系不当。应将“原野和山谷”改为“山谷和原野”。,七、强加因果
34、。这种语病常常出现在复句之中，分句之间本来没有因果关系，却强加因果关系。例我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。,根据“他和一个不三不四的人说话”，就推断“他肯定是加入了流氓团伙”，理由不充足，不能让人信服。,八、主客倒置。主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。例：在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。,“他”是主体，是主动的认知者，“畜牧学”是客体，是被认知的对象，是“他”对“畜牧学”感兴趣，不是“畜牧学”对“他”感兴趣，正确的说法应是去掉“对”。,又如：张艺谋执导的十面埋伏对于中国青
35、年是不陌生的。（可改为“中国青年对张艺谋执导的十面埋伏是不陌生的。”）用“对”“对于”的时候，有一个谁“对”谁的问题，动作行为的主体要在“对”的前边，客体要在“对”的后边。再如：报纸与我接触的机会是很少的。（可改为“我与报纸”）,锦囊妙计,方法1：注意句中出现的多个并列的概念查概念不清。例句今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。运用：句中出现了几个概念，而“高校教师”中也有数学家、文学家、史学家，和其余概念并不是并列概念。,方法2：注意句中的一些表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）表示判断、表示程度的词语查不合逻辑。例句我国历来是一个统一的国家，而
36、分裂总是短暂的。运用：注意到句中有“历来”这样的含有“绝对”意思的词，而句中又说“分裂总是短暂的（短暂也是有）”，从而判断出原句是不合逻辑的病句。例句只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。运用：注意到句中有“只要有就”“是”这样的表判断的词，其意思是表示“水是作物存活的充分条件”，而这是不合生活事理的，水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而确定原句不合逻辑，是病句。,方法3：看到多“不”，确定语意，负负得正（反问句亦算负）查前后肯定否定颠倒。例句我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达“能想象得出
37、”的意思，应画“”号。第二步：查后一句表“不”意的个数，共有“没有”“不会”“不出”，共是三个负号，最后表达的意思应画“”号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句。,例句谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？运用：第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“”号。第二步：找原句中表“不”意的个数，“否认”、“不是”再加上反问句式，共有三个负号，应画一个“”号，和原句意不通，从而确定原句是病句。,方法4注意抓因果关系关联词，主要有“因为所以”、“由于”“因此”查强拉因果例句：因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。运用：句中有“因为所以”
38、的关联词，但细杳原句，对“学科有所偏重”，也可能恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所偏重”与“对数理化，他不感兴趣”之间并无因果关系，原句犯了强拉因果的语病。,方法5注意抓表前后关系的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定原句意思，施动者“主”在前，受动者“客”在后查主客颠倒。例句爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。运用：第一步：“对”和“对于”在多数情况下是通用的。但在表示主客之间关系时，二者恰恰相反，“对”是“主在前，客在后”，“对于”是“客在前，主在后”。第二步：分析原句，想表达的意思是“我们了解爱迪生这个名字”。“我们”是“主”，“爱迪生的名字”是“客”，而原句用的是“对”，
39、却是客在前，主在后，显然是病句。,例句老师来了，小明正和他谈论一个数学问题。运用：句中有“和”，第一个分句陈述的对象是“老师”，是全句的“主”，小明是“客”，本着用“和”时“主在前，客在后”的原则，确定原句是病句。,方法6联系现实生活查不合生活逻辑。例句凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。运用：从生活的逻辑上讲，不可能所有到济南的人必去趵突泉，所以这样的句子虽然从语法上并无毛病，但因其不合生活逻辑，故仍是病句。例句他是多少个死难者中幸免的一个。运用：“死难者”就指已死的人，“幸免”就是没死，“没死的死人”很显然不和生活实际。,例句：下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。运用：
40、全句在语法上并无毛病，但联系现实生活就会知道，雨后的彩虹应出现在与太阳相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。,五、结构混乱,句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。,1、举棋不定 2、藕断丝连 3、中途易辙 4、反客为主,1、时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了，造成句式杂糅。,A、我们大家这种既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。B、我们大家有既光荣又愉快的感觉。,例：当上司宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。,举棋不定,1、时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构
41、都用了，造成句式杂糅。,例：这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。,举棋不定,A、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够B、这种慷慨悲歌的壮举是自信心不够的表现,2、把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。,藕断丝连,A、我们向政府提意见B、向政府提意见是人民的责任,我们向政府提意见是人民的责任。应该删去“我们”,2、把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。,藕断丝连,A、要出版.的努力B、一本译作.见面的,你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。,3、一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。,中途易辙,因为杜重远写了.文章
42、，就认为他是.,例如杜重远以闲话天皇这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。,3、一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。,中途易辙,中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。,“中国人民.马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民.之后”。,反客为主,因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。,“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。,
43、4、把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。,反客为主,恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。,主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。,4、把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。,消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。,这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。,A、深受广大消费者欢迎,B、深为
44、广大消费者所欢迎,A还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者,B来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习,不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。,A、其根本原因是党风不正,B、是党风不正在作怪,如何才能让大家富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。,A关键的问题是知识,B知识在起决定性作用,本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。,A、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱
45、乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。,B、本栏目是将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。,在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。,A他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削,B他利用开当铺进行残酷剥削人民,例1如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。（全国卷4C）例2该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。（北京卷5B）,如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。,句中“这次会晤的主要意义，
46、在于善意姿态、长远战略和历史方向”和“多于具体互惠措施的落实”是两句话，不能用同一主语,几种常见杂糅句式,1、本着为原则 本着原则 以为原则2、是出于决定的 是出于 是由决定的3、有组成 有 由组成4、靠的是取得的 靠的是 是取得的5、关键在于是十分重要的 关键在于 是十分重要的6以即可 以为宜 即可,7是为了为目的的 以为目的的 是为了8对于问题上 对于问题 在问题上9由于下 由于 在下10经过下 经过 在下11是出于决定的 是出于 是由决定的12借口为名 借口 以为名,几种常见杂糅句式,围绕以为中心 围绕中心;以为中心成分是配制而成的 成分是;由配制而成的是为了为目的的 是为了;以为目的的
47、原因是造成的 原因是;是由造成的是因为的原因 是因为;是原因是由于的结果 是由于;是的结果,几种常见杂糅句式,六、表意不明,山西运城县两农民打官司。法庭上,原告出示被告欠款证据,证据为被告亲笔所写。本希望通过法律途径讨回公道的原告以为这个官司自己必胜无疑，结果却被驳回了诉讼请求，原因竟就出在作为证据的欠条上。,王明刚还欠款2000元整 2008年9月19日,（一）指代不明 主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等。指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种
48、以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。另外，句子叙述两种以上的情况通常采用“是还是”“或（者）”“有也有”等句式结构。,一、指代不明（含对象不明）,“最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。（04年全国卷，吉林、四川、黑龙江地区）”有不少网络游戏带有暴力情节，也有不少网络游戏带有色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。,（1）美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（2）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（3）三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区
49、，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。,（二）对象不明 主要是因承前省略不当而引发的。,5）孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。6）我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。7）他有一个女儿。在医院工作。8）昨天在公交车站的站台上我发现了他。,5）【注】“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因（“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为）。（8）昨天在公交车站的站台上我发现了他。【注】在站台上的可能是“我”，也可能是“他”。如果是“我”在站台
50、上，句子可以改为“昨天我在公交车站的站台上发现了他”；如果是“他”在站台上，句子可以改为“昨天我发现了他在公交车站的站台上”。,二、多义词（短语）造成的歧义 由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可。主要有两种情况：一是一个词有多个义项，作多种解读；,（1）独联体国家看不上2002年世界杯足球赛（2）开刀的是他父亲。（89年全国高考卷第17题）（3）这是名模孙燕摄于2002年11月的照片（4）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。,（1）【注】动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”；另一个意思是“看不着（zho）”。（2）
