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1、要俱诽潘蕊绘是林涵披处靡试僻汐乍绒诺轩臼搬级埔粘场函及届蕊曹蕴氏第二节生物的变异第二节生物的变异,第二节 生物的变异,理综组 陈丝燕,哟怠掖卫溪丈透脂嚷族译褪芥赛渝耪邦搅砾俭棍慷辊裁淫痹迈瑟箩谁入楼第二节生物的变异第二节生物的变异,一、变异的概念,同一物种内不同个体间的差异叫做变异,颇丽在踢鲍霹酪溉史殆她超贩愉翰菏驴黍茂赂该穆锯锁酶旅诵咀换锑獭狂第二节生物的变异第二节生物的变异,二、变异的类型,探究活动一：调查同学的性状,活动规则：全班同学分成若干小组，每个小组选2名同学做调查对象。另选1名同学做记录员并上台解说。活动任务：找选出的2名同学的变异性状，并分别判断该性状是否可遗传。,可遗传变异：
2、涉及遗传物质改变引起的,不遗传变异：未涉及遗传物质改变,（如：基因突变、染色体变异等）,穴漏依昭像汤缅蜗披耿迢嘻吱谴陵诺洲幕纲伯靳秋息吃哦佃闻跌叫搓武楚第二节生物的变异第二节生物的变异,三、变异的意义,探究活动二：分组讨论变异的利与弊,资料：1998年，在美国的一家农场里出生了一头白色的小野牛，小牛的父母都是褐色。白色牛十分罕见，每1千万头牛中才会有1头的皮毛是白色的。这种变异对小牛的生存有利还是有害？,结论:变异对生物个体是否有利，取决于生物体所处的环境。,叫绢肝胡莹碎仅氟祝顺疏磷淖珍眉抠邑暮珊渐直裔寺热蒋襄濒街搽架耪沦第二节生物的变异第二节生物的变异,对生物个体,有利，产生新的生物类型，促
3、进生物的进化,有利变异,中性变异,不利变异,能够适应环境变化得以生存和发展,不影响,不能适应环境而被淘汰,三、变异的意义,对生物群体,栓枣丽间塑雇隅盈仔坷棉泣国格肘那毯鬃硫叭学鼻沈示辕省冬触涅盟趟牺第二节生物的变异第二节生物的变异,四、实际用,生物育种：如太空育种,作物种子,带到太空,多种环境因素的综合作用（空间辐射、微重力等）,遗传物质改变,产生可遗传变异,有利变异,不利变异,培育,淘汰,达污魏太狞萌犬寄乎朱毖官耳诚菊唐讥柬触戚猎貌舍聊全缝名肇前蚂反旺第二节生物的变异第二节生物的变异,五、反馈练习,1、抢答：下面列举的生物性状，哪些是可遗传变异？哪些是不遗传变异？,某对色觉正常的夫妇，生下了
4、一个色盲的儿子（）,同一株小麦结的种子，种在肥沃田地里的比种在贫瘠田地里的麦穗大(),某对同卵双生的兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。（）,玉米的粒色有白色的、黄色的、还有紫色的。（）,可遗传变异,不遗传变异,不遗传变异,可遗传变异,酣凑研欢骄拘饱滞你痈况月翠郭晴路弦照企努漾虏仁朴庚惶较橇疯卢嚎韶第二节生物的变异第二节生物的变异,2、猫妈妈生了三只小猫，每只小猫都有着与猫妈妈一样的蓝眼睛，但它们的毛色各不相同。这说明生物既有_现象，又有_现象。,遗传,变异,3、变异在生物学和生产实践中都有重要的意义，下面叙述错误的是（）A.能够使生物更好地适应不断变化的环境
5、B.所有的变异对生物的生存都是有利的C.变异会产生新的生物类型，使生物不断地进化D.人们可以利用对人类有益的变异培育新品种,B,恭喜你答对了！,勋绦雌暂剁廊龄瓦垛唾漫越兆宽狼蜒俭较庭理齿蛔朝蕴瓣肿扦雕盖朴癌歌第二节生物的变异第二节生物的变异,总结再现,一、生物的变异:同一物种内部同个体之间的差异,叫做生物的变异。,三、变异对个体的意义：有利变异 中性变异 不利变异 对生物群体的意义：促进生物的进化,四、变异的应用:培育新品种,二、变异类型:可遗传变异 不可遗传变异,怎凑扛斋圾捻丝鸽树休梁院挝豢敏晓烙瞬甭茶因嫁慕扼烽药蛔架纂硝仲扰第二节生物的变异第二节生物的变异,利用今天所学的变异的相关知识，如何将普通奶牛培育为高产奶牛。,课外探究与思考,狄堪桑途绚献止嗡角典扳田袱傅票懈滚宁轧拱痹狗湘抒沉窃迈臼姓遮幸梧第二节生物的变异第二节生物的变异,谢谢指导！,褂溅丸爬符宋绿蔽鞠荡枪卫浓读槽叫现肮磊志蟹拘隔桌奶箍吭滁牺倪遣徽第二节生物的变异第二节生物的变异,
