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1、金太阳新课标资源网 2012届 生物二轮复习 专题三 细胞的代谢 专题测评1.专题预测：光合作用和细胞呼吸是高考中最重要的考点，其试题常考常新，考题数量多、分值高、区分度大，考试说明中规定的各类能力均可设置考查。预计2012年的高考，将以酶、ATP概念、光合、呼吸过程为出发点，以反映重大科技成果和人们普遍关注的自然现象为切入点，将酶、ATP与光合、呼吸过程中的物质和能量变化融合于试题之中进行考查，必须予以重视。2.试题专题测评(三)细胞代谢时间45分钟班级_姓名_一、选择题(每小题4分，共60分)1(2010年高考天津理综)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是( )叶绿体基质 类囊体薄膜
2、线粒体基质 线粒体内膜A B C D2(2009年高考天津理综)按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞（细胞器完整）甲25mL75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧下列叙述正确的是( )A甲组不产生CO2而乙组产生B甲组的酒精产量与丙组相同C丁组能量转换率与丙组相同D丁组的氧气消耗量大于乙组3. 如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是( )A提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B水稻在收获时节，叶片中色
3、素量的变化是(甲乙)t2,t1时不利于叶片贮藏D.t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1t2,t1时不利于叶片贮藏14. (原创题)ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是 ()A图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能15.(2010上海高考)如图表示细胞中某条生化反应链，图中E1E5代表不同的酶，AE代表不同的化合物。据图判断下列叙述中正确的是 ()A若E1催化的反
4、应被抑制，则A的消耗速度加快B若E5催化的反应被抑制，则B积累到较高水平C若E3的催化速度比E4快，则D的产量比E多D若E1的催化速度比E5快，则B的产量比A多二、非选择题（40分）16（2011广东卷）中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。I.提取叶绿素叶绿素粗产品浓缩液过滤液提取液绿色叶片 X 碳酸钙II.探究pH对叶绿素稳定性的影响取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25）下进行实验，方法和结果如下表。实验组号 叶绿素溶液（mL） 调pH至 处理时间（min） 溶液颜色3.0Y10绿色3.0
5、7.010绿色3.06.010黄绿色3.05.010黄褐色注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。根据所学知识和实验结果，请回答：（1）提取食用叶绿素的X应该为 ，原因是 。（2）表中Y应该为 ，原因是 。（3）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于 食品，否则 。（4）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供监测方法并写出主要步骤。17（2011全国卷）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。编号组1组2组3组4组5组6组7组8处理葡萄糖溶液浸泡
6、溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸馏水浸泡水中通入空气蒸馏水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉回答问题：(1)光照条件下，组5叶片通过_作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于_的光解。 (2)在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_。 (3)组2叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质是_，后者是通过_产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是 。 (4)如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中_(有、无)淀粉。18.（2011广东卷）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化
7、。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。 （1）依图9分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在04时 （填“有”或“无”）ATP和H的合成，原因是 ；此时段 （填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是 ；1016时无明显CO2吸收的直接原因是 。（2）从图10可知，栽培蝴蝶兰应避免 ，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当 。（3）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的 ，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是 。参考答案1、解析：植物细胞的光合作用包括光反应和暗反应，光反应包括水的光解和ATP的生成，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上；暗反应包括CO
8、2的固定和C3的还原，发生在叶绿体的基质中。植物细胞的细胞呼吸包括三个阶段，其中第二阶段是前一个阶段产生的丙酮酸和水结合生成CO2，该过程发生在线粒体基质中。答案：A2、解析：酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精。依题意，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸。甲、乙两组都产生CO2；由于甲组细胞不完整，甲组的酒精产量较丙组少；丁组能量转换率较丙组高，丁组的氧气消耗量大于乙组。故D项正确。答案：D3、解析：根据色素的含量及扩散的距离，可推出甲是叶绿素b，乙是叶绿素a，丙是叶黄素，丁是胡萝卜素。提取色素时加入碳酸钙是为了保护色素不被破坏；
9、水稻在收获时节，叶绿素大量分解，此时(甲乙)t2， 所以D错答案：C14、解析：图1中A表示腺嘌呤，b、c是高能磷酸键。ATP水解时远离腺苷的高能磷酸键断裂。酶催化作用具有高效性，其催化作用的机理是降低反应的活化能。答案：A15、解析：A项，若E1催化的反应被抑制，则A的消耗速度变慢；B项，因E2催化的反应并没有被抑制，所以B不一定会积累到较高水平；D项，因B还会被E2催化反应，故E1的催化速度比E5快时，B的产量也不一定比A多。答案：C16、解析： 该题属于试验设计题，主要考查了教材中叶绿体色素的提取和分离的相关内容。（1）考查了二氧化硅的作用，（2）考查了试验时所应该遵循的等量原则，（3）
10、是利用表格中所给的信息，可以知道，叶绿素在pH较低时不稳定，会分解；（4）主要考查了教材中叶绿体色素分离的试验步骤。分别是，制备滤纸条，划滤液细线，层析及其注意事项，最后是记录和观察。答案：（1）二氧化硅；加速研磨（2）8.0；pH间设置应遵循等量原则 ( 3 ) 酸性；天然叶绿素色素会分解 （4）层析法；第一步：制备滤纸条；第二步：用毛细吸管吸取少量叶绿素提取液，划细线；第三步：将滤纸条放在层析液中层析，注意不要将提取液细线接触层析液；第四步：观察滤纸条上的色素带的条数和颜色17、解析： 本题综合考查了光合作用和呼吸作用及同学们的实验分析能力。（1）植物体通过光合作用合成有机物；H2O光解后
11、产生氧气。（2）有氧呼吸离不开氧气的供应，组2和组6有氧气的供应，可以进行有氧呼吸。（3）见答案。（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，叶片会因缺少二氧化碳的供应而不能进行光合作用，不能合成有机物。答案： （1）光合 H2O （2）组2和组6 （3）葡萄糖 ATP 有氧呼吸组4叶片不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP （4）无18、解析： 该题考察光合作用，植物组织培养和细胞分化的相关内容，根据题目和图示的信息可知蝴蝶兰在04时，没光照，不能进行光反应，但是，细胞可以进行呼吸作用，所以有ATP和H的合成。由于有CO2吸收，所以在进行暗反应，1016时无明显CO2吸收的原因是由于温度过高，植物为了防止过度失水，而关闭气孔。从图10可知，栽培蝴蝶兰应避免干旱由于蝴蝶兰属阴生植物，因此栽培时需遮光。蝴蝶兰的种苗可利用植物组织培养大规模生产，细胞分化的根本原因是基因选择性表达。答案： （1）有；细胞内有呼吸作用；有；有CO2吸收；温度过高，气孔关闭；（2）干旱；遮光（3）组织（器官，或细胞）；基因选择性表达第 9 页 共 9 页 金太阳新课标资源网
