问卷调查表(样式).doc

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1、初中生思想品德问卷调查表您好!这份问卷是由老师组织实施的,我们希望您能如实回答我们提出的问题,这种信息对我们进一步做好高职学生思想教育工作是很有帮助的,您的积极参与对这次调查是非常重要的。请仔细阅读每一个问题,并根据您对所述问题的同意程度在您的选项上打“”。本卷的答案无对错、好坏之分,而且您所告诉我们的一切都会严格保密。一、你对上课时玩手机现象怎么看? 1赞成,讲课听不懂,可以玩。 2无所谓。 3反对,不尊敬老师的劳动。二、你上课时对同学经常迟到、早退怎么看? 1、正常现象,高职学生管理不严。 2、反对,学生不应该迟到。 3、无所谓。三、你对同学上课不认真听讲,老师在课堂上进行管理怎么看? 1

2、、讲课内容听不懂,同学可以不听课。 2、学习没兴趣,不愿听讲,老师不要管。 3、对不听课,又破坏课堂纪律的老师应该管。四、你对不按时值日打扫教室、宿舍卫生怎么看? 1、不应该,值日是每个学生应该做的。 2、赞成,别人不打扫,我也随从。 3、无所谓,想打扫就打扫,不想打扫就不打扫。五、你会按时完成作业吗? 1、会的。 2、不会。 3、喜欢的课程会。六、你对抄袭作业如何看? 1、不能这样做,欺骗老师、家长。 2、赞成,无所谓,不会当然抄。 3、偶尔参考一下可以。七、你对考试作弊怎样看待? 1、平时不认真听,不作弊不能及格。 2、学生不应该作弊。 3、大家都作弊,不作弊会吃亏。八、你对上课时带食物进

3、教室有何看法? 1、正常现象,起床晚,怕迟到,可以理解。 2、不应带食物,影响上课和教室卫生。 3、根据不同老师的要求,去决定带还是不带食物。九、你对目前的实验实训,你有什么看法? 1、实验设备太旧,学不到新东西。 2、走过程,老师在完成任务。 3、可以提高实践能力。十、你对上好自习课怎么看? 1、自习课没有学习的,不该上。 2、学生应该上自习。 3、不要统一要求,学生自己选择。十一、你对偷窃图书如何看待? 1、窃书不算偷。 2、不能偷,不以恶小而为之。 3、管理老师看不见,可以偶尔为之。十二、你对不遵守阅览室规定怎么看? 1、无所谓。 2、不应该,不能影响他人的学习。 3、可以理解,我也有可

4、能会违反规定。十三、你对餐厅就餐时,加塞插队如何看? 1、偶尔为之可以。 2、不应该,影响别人就餐。 3、要按秩序排队。十四、你对食堂里饭菜浪费怎么看? 1、无所谓,个人的事。 2、不应该,浪费粮食是可耻的。 3、可以理解,食堂的饭菜不好吃。十五、在学校公共场所,你会随手关闭电源、水管吗? 1、偶尔会。 2、不关我事。 3、应该这样做,节约能源。十六、你对损害公物、践踏草坪如何看? 1、不对,不应该这样做。 2、无所谓,不关我事。 3、这样做,可以理解。十七、你对在宿舍里抽烟怎么看? 1、不会,不安全,影响健康。 2、有时会,同学都这样做,不然会被嘲笑。 3、会,抽烟很潇洒,成熟。十八、你对在

5、宿舍中用大功率电器如何看? 1、正常,使用方便。 2、不会使用,会引起火灾。 3、自己不用,别人用不关我事。十九、你对不遵守作息时间影响他人怎么看? 1、无所谓,我不容易受干扰。 2、可以理解,每个人都有自己的事,我可能也有干扰其他人的时候。 3、反对,既然是集体生活,就要照顾大多数人的感受。二十、你对学校检查评比宿舍内务怎么看? 1、很好,有利于鼓励和监督学生养成良好生活习惯。 2、形式主义,检查完继续脏、乱、差,治标不治本。 3、无所谓,不关心。二十一、你对不遵守集会纪律的现象怎么看? 1、反对,是缺乏荣誉感和责任感的表现。集体活动应当维护集体利益,遵守共同准则。 2、无所谓,只要我遵守就

6、行了,其他人的事与我无关。 3、可以理解,我也有可能不遵守集会纪律。二十二、你会积极参加集体活动吗? 1、不会,没什么动力。 2、只要加分,会参加。 3、感兴趣的活动,可以参加。二十三、你感觉班级中同学们相处融洽吗? 1、不融洽,各人有各人的想法。 2、大家相互团结、共同进步。 3、无所谓,自己过好每一天。二十四、你对拾金不昧如何看待? 1、赞成,应该这样做。 2、如果没人看见可能不会上交。 3、反对,拾到东西会占为己有。二十五、你对目前的学生综合测评怎么看? 1、无所谓,不关心。 2、很好,鼓励学生积极参与各项活动,锻炼自己,全面发展才能体现整体素质,不能唯考试分数至上。 3、不公平,综合测评的一些项目加减分随意性大,而且使得学生参加活动带有很大功利性。二十六、你对男女生在公共场所亲密行为怎么看? 1、可以呀,都是年轻人,可以理解。 2、无所谓,又不是我。 3、反对,公共场合不是自己家,应当注意形象,影响他人心情是不对的。二十七、你对目前学生管理怎么看? 1、过严。 2、一般。 3、过松。二十八、你喜欢所选择的专业吗? 1、非常喜欢,我自己的选择 2、无所谓,选择时并不清楚,听从他人意见 3、不喜欢,想调专业

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