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1、油漆桶工具与缩放工具的教案琼中民族思源实验学校 翁冠乐一、教材分析油漆桶工具与缩放工具选自义务教育课程标准实验教科书信息技术（海南出版）八年级上册。本章节立足学生已有的生活经验，初步的通过将一个图形放大与缩小，引出位似图形移动、套索工具，简单作图等内容巧妙地结合在一起，让学生进一步体会应用价值和丰富的内涵，有意识地培养学生积极的情感和态度，促进学生观察、操作、分析、概括等一般能力和审美意识的发展。 教学重点缩放工具的使用及美观图片。 教学难点 磁性套索工具，把图片圈起来。二、学生分析 八年级年龄段的学生思维活跃，求知欲强，有比较强烈的自我意识，对观察、猜想、探索性的问题充满好奇，因而在教学素材
2、的选取与呈现方式以及学习活动的安排上要设置学生感兴趣的并且具有挑战性的内容，让学生感受来源于生活又回归生活实际，无形中产生浓厚的学习兴趣和探索热情。教学目标1、知识与技能：将一个图形放大或缩小，移动，美观。2、过程与方法：学生经历将一个图形放大或缩小的方法，并且在学习和运用过程中发展应用意识。3、情感态度与价值观：培养学生动手操作的良好习惯，以积极进取的思想探究信息学科知识，体会本节知识的实际应用价值和文化价值。三、教学流程（一）创设情境 操作引入1、打开桌面问，这个软件怎么读了？学生回答Photoshop，老师说很好，读Photoshop，双击打开，今天跟大家一起来学习，油漆桶工具与缩放工具
3、。 2、操作：指导全班同学动手操作、先把D盘喜洋洋的图片打开，单击磁性套索工具，顺着鼠标，把喜洋洋的头像圈住，做好先按文件新建。单击油漆桶工具，设置他的背景为黑色，然后如何把头像移过来新建，再用橡皮檫，擦干净边圈外部的。问学生现在擦干净了吗？学生回答，干净了，那放大你看，应用到缩放工具，再擦干净，擦这边干净了右边怎么办呢？那就把缩小，我们就按Alt+单击就缩小了，再把没有干净的检查放大再擦干净，做完后，我们就把保存下来，最后大家把做好的作业上交上来。（二）自主活动 实践感知让学生进一步操作，亲身感受油漆桶的工具与缩放工具的应用。通过观察、思考、交流、讨论（引导学生动手、动脑，观察、思考，感悟知识的生成和变化）四、练习。五、复习
