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1、课题: 第15章 整式乘除（十一）因式分解（2）授课类型：新授课一、教学目标：会用公式法进行因式分解.二、教学重难点：会用公式法进行因式分解.三、教学过程教 学 内 容备 注环节一：复习旧知1、运用提公因式法进行因式分解：（1） （2）2、填空：把下列各式写成平方的形式（1） （2） （3）（4） （5） （6） 环节二：学习新知一、运用平方差公式进行因式分解1、回忆： 反过来： 2、例题：把多项式分解因式解：3、练一练：用平方差公式法把下列多项式分解因式（1）（2）（3）4、思考：能用平方差公式进行因式分解的多项式有什么特征？答：项数该多项式是_项式；指数该_项式每项都是_的形式；符号平方项
2、的符号_.5、用平方差公式进行因式分解（1）（2）（3）（4）（5）（6）二、运用完全平方公式进行因式分解1、回忆： 反过来：， 2、例题：利用公式将下列各式因式分解例1：解：= 例2： 解：= 3、练一练：（1）（2）4、思考：用完全平方公式进行因式分解的多项式有什么特征？答：项数该多项式是_项式；该_项式中，有_项是平方项，有_项是两个数的乘积的_倍.符号平方项的符号_.5、利用完全平方公式进行因式分解（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）环节三、课堂练习 A组1、运用公式法进行因式分解：（1）（2）（3） （4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）（18）2、下列各式从左到右的变形中，是因式分解的是（ ）A. B. C. D. 3、判断：下列多项式能否用乘法公式进行因式分解，不可以的打“”；可以的打“”，并在后面的横线上进行因式分解。（1）（ ） （2）（ ） （3） （ ） （4）（ ） B组分解因式：（1） 解：原式= （2）解：原式= （3） 解：原式= 教学反思：5
