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1、综合性学习考点发掘及解题思路一、理解语文综合性学习就是在实践中综合运用听说读写等技能的学习。要求能将语文知识与能力综合运用于语文实践中，解决实际问题，实现书本学习与实践活动的结合，语文课程与其他课程的融会贯通。二、考查目的1文化积累的考查，考查学生对传统文化和地方文化的了解；2语文知识的理解与运用，如对一文化现象进行分析3社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等；4对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价；5情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。三、综合性学习题的主要特点1联系学生实际2真实性，针对性强3地方特点明显4内容
2、覆盖面广，综合性强5综合性学习题答题的要求：得体，简明，准确四、目前主要试题主要表现形式1提供一定的甚至是多则的语言材料，要求提炼出其中隐含的观点并形成自己的评价；2设计具体的语境，要求考生在这具体的语境中表达自己的创意、表现自己的积累；3设计一定的情景，要求考生在这具体的情境中表现自己的情感与观点，表现自己的联想与想象，表现自己的知识积累与语言表达。4设计具体的话题，要求考生表达自己的探究成果。五、试题的类型主要有 单一型1语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；心愿表述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。2材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。3图表转述类：表格分析；图表理解。
3、4活动参与类：拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；解决问题的建议。 综合型 还有多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。六、应考策略要做好综合性学习复习备考，我们必须注意：1实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究,有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。2吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握,注
4、重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。3剖析考题,紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。4精选试题,强化训练。选择典型试题，实战演练,熟悉各种题型的解题思路，将方法规律内化为能力。要解答好综合性学习试题，必须做到：1善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。2仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。3
5、发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。4关注社会热点，丰富信息。综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。5积累文化常识。尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知识。6握实践方法，增强实践能力。平时在语文实践的过程中，多参与、多探究，如搜集信息的方法，提出好的建议等。同时掌握一些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。7根据情境，恰当表达。首先要结合现实生活情境和既往经验。二是内容要
6、切合主题；三是语言要准确、凝练、生动。例题分析一、图表题图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点，备受命题者的青睐。可是同学们由于缺乏解题技巧，常常理不出头绪。例1 （2007年重庆市中考题）阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？（概括信息）重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表1997年2006年增幅普通初中在校学生人数86万128万49%普通高中在校学生人数13万50万285%例2 下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。（不超过30字）（概括信息）例3 下面是一位学生参加某市“雏
7、鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。解题策略：（1）仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）（2）抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等）（3）比较图表数据，寻找变化规律（4）准确归纳表述分析：例1：（2007年重庆市中考题）阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表1997年2006年增幅普通初中在校学生人数86万128万49%普通高中在校学生人数13万50万285%审题抓主要信息分析数据，找规律归纳表述解析：标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表；比较对象：重庆市普通初中与
8、高中学生数；比较时段： 1997年至2006年；横比数据：数字显示增长；纵比数据：初中与高中人数增幅比较高中增幅快。表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。 学生失误：信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只拿1997年或者2006年学生人数比较。语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时遗漏“重庆市”“ 1997年至2006年”；答不出“较大增长”和“远远高于”。 二、宣传标语类（广告语，标语等）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要
9、了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。解题策略：仔细读题，明确题目要求，读透所给材料；要有创意，此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间；表述要简明，语言要准确、得体、有层次感。最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加文学色彩。公益广告示例：请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在1020个字之间) 说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！ (对偶)说好普通话，知音遍华夏（“知音”二字，一语双关。）普通话人类沟通的桥梁；普通
10、话人类智慧的结晶（比喻）说好普通话，方便你我他（ 押韵）商业广告：注意：为了达到宣传目的，要点出所宣传对象的优势，最大限度增加吸引力，用语言简意赅。1浙江人民正致力于将浙江打造成文化大省。需要宣传浙江的名优特产，如杭州的龙井、金华的火腿、宁波的汤圆等。请选择一种名优特产，为其拟写一则广告语。例：杭州龙井，香飘天下2为了推动山西经济发展，为山西老陈醋设计一则广告语。例：山西陈醋，醋陈味鲜提醒：作为资阳安岳的考生，你是否了解本地的一些特色文化呢？如果有机会让你宣传，你该如何宣传呢？ 名人？景点？特产？.标语口号示例：根据要求，发挥想像，为2008年北京奥运会开幕式拟写三条标语。语言要亲切、友善、生
11、动活泼、富有文采。（1）（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。（2）（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。（3）（从历史的角度）表现这次体育盛会的意义。 参考答案： （1）信心百倍精神抖擞 奥运赛场勇争第一（2）北京拥抱你 古老的民族永远为你喝彩 热情的北京企盼你闪亮出场 （3）传承奥运文明 历史永远铭记 标语口号类答题时一定要注意：结合主题，语言要亲切、友善、生动活泼、文采与号召力要兼并。 三、活动参与类语文活动是语文综合性学习的主要实施途径，以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式，此类试题在各地出现的频率也很高。考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟定
12、实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。主要考点：拟活动方案或计划；设计活动主题语或为主持人写主持词；解决某问题的建议解题策略：确立主题并用关键词或句子准确表达主题，做到主题明确，针对性强，考生须有一定的语言表达能力。活动步骤完整清楚，做法具体，可操作性强。此类试题有较强的开放性，和鲜明的人文性，考生在答题中，要有正确的人生观和价值观。最好句式一致、字数相同、意思协调、特点突出。例1（2012成都中考）某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷
13、”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。（1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（4分）（材料整合）答： 愈来愈富有诗意，突出其文化内涵；呈“洋化”趋势 ，反映出部分国人的崇外心理。（2）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。（提出建议）答：引导开发商依据楼盘所处区域的地理人文特点取出有文化内涵的名字；倡导开发商弘扬民族文化，少用
14、“洋名”。 注意：这类题型重视学生的主观能动性，在提出解决问题的建议时，一定要针对主题和呈现的问题，提出的建议可操作性强。例2（结合口语交际）假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参加并解决以下问题。班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语（4分）小明：李老师，您好！我是小明。李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？（1）小明： 我们班要举行“献给老师的歌”主题班会，特别邀请您来参加! 李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的（2）小明： 班会于明天上午十点举行，到时我们在班里恭候您光临。 李老师：好的，我会在明
15、天上午十点种赶到学校，到时见！同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句（2分）致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷致语文老师： 诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱 策略：口语交际时要注意场合用语，主题确定，礼貌称呼，言简意赅等。举一反三：校门前，执勤交警每天忙碌而有序地指挥交通，保证学生上下学的安全，赢得了社会的广泛赞誉。1炎炎烈日下，你要为执勤交警送一瓶矿泉水，你对他说些什么？2在放学回家的路上，你发现某校校车超载，把这种情况报告给执勤交警, 你怎样说？例3
16、 结合材料，综合探究。【材料一】2011年7月，为拯救12岁男孩东东的生命，湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”，并先后两次走进骨髓血采集室。随后，田强又将营养费和慰问金捐献出来，被网友赞为“90后最美大学生”。【材料二】从2005年开始湖北省长阳土家族自治县花坪小学教师刘发英在网上注册“英子姐姐”账号，后又开通“英子姐姐”助学网，组织网络募款助学活动。6年多来，她结识了数百位网络助学爱心人士，组建了遍布世界各地的“英子姐姐”网络助学团队。【材料三】听闻54岁的母亲肝炎晚期需进行肝移植手术、却因器官供源紧缺而命悬一线的消息，22岁的广州赴美留学生彭斯马上放下学业，回到广州，割下自己60%的
17、肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。彭斯“割肝救母”的孝行经媒体报道后感动了很多人。1仔细探究三则材料，它们的相同点是：_。2你所在的学校举办“孝敬父母”的人物评选活动，请你从以上三人中推荐一人作为评选活动的宣传名片，填写下表。（至少运用一种修辞方法）美德人物： 推荐理由： 3评选活动结束后，学校准备将校园内孝敬父母的事迹编辑成书，请你拟写一个合适的书名。书名：_策略：仔细读材料，确定主题形成评价组织答案总之， 语文综合性学习题目的考查，无论内容还是形式，它是字词句篇、听说读写的综合，是语文知识与实践活动的结合，是知识、能力和情感的整合。归根结底还是要求我们平时要建立“大语文”观，扩大阅读面、知识面。重视积累，不仅是语言、文学文化阅读常识，还要关注自然、关注社会，更要重视能力积累，边学边习。7
