《[二年级语文]山百合.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[二年级语文]山百合.ppt（33页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、【序曲】,图片欣赏,牡丹，花之富贵者也,菊，花之隐逸者也,莲，花之君子者也,花之？者也,百合,山百合,德富芦花,之,学习目标：,1、有感情地朗读课文，透过文字识得山间百合的形象；,2、立足全文，筛选出关键语句，品味出山百合的神韵；,3、理清作者的情感脉络，品悟出蕴含于山百合神韵中的人生真谛，走进德富芦花的精神世界。,【第一篇章】,山间百合,预习检查：德富芦花在山间见到百合，那山间环境如何？,fan,见百合,示例：,（1）后山山腹长满了葱茏茂密的萱草。（第1段）,（2）四处阒无人声，。矶山渐次没入海面的部分，略显秃兀，露出岩石的肌肤。（第11段）,（3）在倚山的茅屋旁边，陡峭的石壁之上，幽深的古
2、老洞穴里，古代英雄长眠的地方，细谷川流经之地，杉树阴下，小竹园里随处都能看到白色的花朵。（第12段）,（4）山间早晨雾气冷，单衣更觉肌肤寒。（第13段）,山间：孤寂、荒僻、清寒,活动体验：我们紧随德富芦花去山间觅百合之芳。,山百合之芳影：形、色（见第1、5、6、10、12段）,山百合之芳香：味（见第11、13、14段）,清幽绝伦（见第9段）,“画”百合,小结,山百合清俊潇逸的形色醒人眼目；山百合清幽净雅的芬芳沁人心脾。,评语：“不是丹青高手，却胜过丹青高手。您，德富芦花，用恬淡自然的文字绘就成了一幅摄人心魄的百合图。”佚名,讨论：“对花沉思，想起那高洁的仙女的面影”“这天使的清秀的面影，不正是
3、山百合的精神所在吗？”作者将山百合喻为“仙女、天使”，请同学们结合第1114段，议一议山百合具有哪些神韵？,话百合,百合之韵,诸如：孤寂时的一份坚韧；（第11段）荒僻处的一片生机；（第12段）清寒中的一抹恬淡；（第13段）还有：纯洁、清净、乐观、矜持、淡泊、清雅等。（第14段）,【第二篇章】,心上百合,读15段，概括：“案头一瓶百合，我每对之，则感到神游于清绝幽胜之境。每有邪思杂念，看到此花则面红耳赤。啊，百合呵，两千年前，你开在犹太人的土地上。你在人的眼里，是永远传递真理讯息的象征。百合呵，你开在一个陌生的园囿里。百合呵，愿你将清香一半分赠于我吧。”,心田上的百合花开,“啊，百合呵，两千年前
4、，你开在犹太人的土地上。”,补注一,百合在人们心目中一直代表着纯净、优雅和高贵。从两千年前古罗马人将百合带离阿尔卑斯山开始，百合的身影在文明中处处显现：古罗马人相信第一朵白百合是由天后赫拉的乳汁幻化而来，于是百合被用于献给众神之神的妻子；而中世纪的圣母玛利亚身边也总是有同样安静、优雅的白百合相伴。,补注二,新约马太福音中耶稣提到的“野地的百合花”很可能是一种银莲花，它们如今仍布满山坡地，是一种极美的花卉。所罗门王用来装饰圣殿的百合花象征生命，雅歌中则以百合花比喻美丽或爱情。百合花亦用来比喻基督或灵命的生长。,补注三,历史上，犹太人曾面对多次毁灭性的灾难和迫害。犹太人由于两千多年来一直分散在世界
5、各地，语言、文字已经分化，只是靠着统一的宗教：犹太教维系其单一的民族性。由于犹太教徒认为救世主尚未来临，不承认耶稣基督是救世主，这是一直受到基督教世界歧视和迫害的一个原因。但天主教教宗若望保禄二世在近年，已承认曾对抗犹太教徒，造成了他们承受苦难的历史。,悟“百合”,探讨：“你在人的眼里，是永远传递真理讯息的象征。”你觉得作者从中获得了什么样的真理？,（提示：再读第1114段，第9段“身处于人如云事如雨的帝都的中央，处于忙里更忙、急中更急的境遇的中央，心境时常记挂着春芜秋野之外的事物。”）,情绪孤独时能处境芜杂时能生活清贫时能,心生清静、坚毅；,心守淡定、乐观；,心享安然、温馨；,“百合”人生,
6、资料链接,“题目定为自然与人生，只不过是将几页关于自然界以及人生的写生文字公布于众罢了。这些文字都是我经过耳闻目睹，心中有所感，随即亲手直录下来的。”德富芦花,“德富芦花，用文字为自然画像的作家，他对自然的出色专注，将让每一个阅读自然与人生的读者顿悟：我们功利之外的世界多么亲切美好。”苇岸,可见，自然与人生一书，收录了许多德富芦花亲近自然后道出的人生禅语。,小结,归纳：你认为德富芦花是一个什么样的人？,结识德富芦花,参考文献：苍岩不朽的德富芦花（见学案）,德富芦花故居,德富芦花（18681927），本名健次郎，日本近代著名社会派小说家，散文家，生于熊本县。1885年皈依基督教，1898年发表小
7、说不如归而闻名。翌年，他发表了随笔集自然与人生。1907年去耶路撒冷朝圣，归国后在东京郊外实践了晴耕雨读的生活。写下了随笔集蚯蚓的梦呓。他的散文是描写自然与人生的典范之作。在他笔下，人类赖以生息的自然界，始终生机勃勃、充满活力。诸如：绚烂多彩的富士黎明，广袤无垠的相模滩落霞，奇诡多变的香山飞云，缥缈迷茫的花月秋夕这些自然景象，一经作者妙笔点染，无不意趣盎然，令人神往。,作者简历,结论,德富芦花，清心禅者；,花之 者也,百合,清心禅,德富芦花,【尾声】,课堂寄语,我们也曾情绪低落过，也曾居于芜杂中，也曾生活清贫，或许我们一时改变不了这些生活状况，但我们能改变心情，此时不妨试着置身大自然，抛却尘世的喧嚣，胸中的邪思杂念浸心于花草树木、鸟语花香之中，偏安一隅，为自己的心灵守得一方净土，参悟人生的真谛。这不正是德富芦花给我们的启迪嘛。,情绪孤独时能心生清静、坚毅；处境芜杂时能心守淡定、乐观；生活清贫时能心享安然、温馨；,临别箴言,
