《人教高中生物必修一细胞的增殖有丝分裂精选文档.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教高中生物必修一细胞的增殖有丝分裂精选文档.ppt（48页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、既靠细胞分裂增加细胞的数量，还要靠细胞生长增大细胞的体积,1、器官大小主要取决于什么？2、多细胞生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？,细胞数量的多少,问题探讨,问题：限制细胞长大的因素有哪些？假设：细胞大小与物质运输效率有关,目的：通过探究细胞表面积与体积之比，与外界进行物质交换能力的关系，来探讨细胞不能无限长大的原因,模拟实验:细胞大小与物质运输的关系,原理：1.不同大小的琼脂块模拟不同大小的细胞，NaOH模拟细胞吸收的小分子2.NaOH遇酚酞呈紫色可以显示物质扩散深度，从而可以模拟物质运输的效率,模拟实验:细胞大小与物质运输的关系,切成不同大小的琼脂方块,放入盛有NaOH
2、溶液中浸泡,慢慢地，含酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红,切开琼脂方块,模拟实验:细胞大小与物质运输的关系,模拟实验:细胞大小与物质运输的关系,3cm,1cm,2cm,1,推论一：细胞越大，其相对表面积越。,54,24,6,8,27,6,3,2,含酚酞的琼脂块,小,3cm,2cm,结论一：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而,减小,1cm,3cm,2cm,结论二：NaOH的扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而,你发现什么了吗？,0.5,0.5,0.5,19/27,7/8,1,减小,推论二：细胞越大，物质运输的效率越。,低,细胞在相同时间、适当小的情况物质交换效率高，有利于
3、细胞长存,一、细胞不能无限长大（的原因）,1、细胞表面积与体积的关系,细胞体积的最小限度，是由完成细胞功能所必须的基本结构和物质所需要的空间决定的。,一、细胞不能无限长大（的原因）,1、细胞表面积与体积的关系,2、细胞核控制能力有限（细胞核与细胞质的关系）,讨论：个体较大的单细胞原生动物有的会出现两个细胞核？细胞质内出现伸缩泡呢？,原生动物细胞中的伸缩泡就是增大膜表面积与体积的比；像草履虫这样个体较大的细胞有两个细胞核，就是保证正常的核质比。,方式：,细胞分裂,包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程,真核细胞分裂方式,有丝分裂无丝分裂减数分裂,意义：,生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。,过程：
4、,细胞增殖,二、,（一）细胞周期,1、概念:,连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。,三、有丝分裂 真核生物的主要分裂方式,植物：分生区、愈伤组织、形成层；动物：受精卵、生发层细胞、各种干细胞、癌细胞、瘤细胞等。,分裂间期,分裂期,甲 乙,以下哪个过程可表示为细胞周期?,细胞周期,细胞周期,细胞周期,分裂间期,分裂期,方法一：扇形图,方法二：直线图,2、特点,表6-1 不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）,（一）细胞周期,1、概念:,连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。,（1）细胞种类不同，其细胞周期的长短也不同。,（2）在一个细胞周期内，分
5、裂间期大约占90%95%。,三、有丝分裂 真核生物的主要分裂方式,复习回顾,核膜,核仁,染色质,4,细胞壁,染色质,染色体,螺旋缠绕，缩短变粗,着丝点,染色体的主要成分是什么？染色质和染色体是什么关系？,解开螺旋,细胞中同一物质在不同时期的两种形态。,目标状态,目前状态,在这个过程中，亲代细胞染色质要发生哪些变化，才能得到如此结果呢？,图形识别,问题1请把各个细胞图按照细胞周期的顺序排列起来？,523164,1,2,5,4,3,6,1.DNA的复制和有关蛋白质的合成,间期（初）,1.分裂间期,2.细胞有适度的生长,（二）高等植物细胞有丝分裂过程,变化：染色体的复制,特点：,3.染色体数目不变，
6、染色单体形成，DNA加倍。,1,0,1,1,2,2,间期DNA复制后，染色体数目不变，DNA数目加倍。,1、出现染色体,2、出现纺锤体,2.分裂前期,变化：膜仁消失现两体,3、核膜逐渐消失,4、核仁逐渐解体,特点：,两现,两消,前期中，染色体数目、DNA数目和染色单体数目有变化吗？,间期,前期,纺锤体,纺锤丝,中期,前期,3.分裂中期,变化：形定数清赤道齐,1、着丝点整齐排列在赤道板上2、染色体形态固定，数目清晰（观察最佳时期）,特点：,赤道板,（不真实存在，虚拟的平面）,分裂中期中，染色体数目、DNA数目和染色单体数目有变化吗？,、着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，染色单体消
7、失,2、子染色体移向细胞两极,4.分裂后期,变化：点裂数增均两极,特点：,中期,后期,后期,2、纺锤体逐渐消失,4、在赤道板出现一个细胞板，逐渐形成细胞壁,1、染色体,染色质,3、核膜、核仁出现,5.分裂末期,变化：两消两现重开始,后期,末期,末期,特点：,有丝分裂各时期的主要特点：,间期：复制合成非等闲前期：膜仁消失现两体中期：形定数晰赤道齐后期：点裂数增均两极末期：两现两消重开始,（三）意义：,亲代细胞,子代细胞,在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。,有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化,A,B,C,D,E,散乱分布,散乱分布,子染色体移向细胞两极,整齐排列在赤道板,进入子细胞,2n
8、,2n,2n,4n,2n,0,4n,4n,4n,0,0,2n,4n,4n,4n,4n,2n,间期,0,4N,2N,DNA、染色体、染色单体变化规律,前期,中期,后期,末期,（四）动、植物细胞有丝分裂比较,细胞分裂过程染色体变化规律相同,由两极细胞质发出的纺锤丝形成纺锤体,由两极中心粒发出星射线，形成纺锤体。,细胞中部形成细胞板扩展形成细胞壁，将一个细胞分裂成两个子细胞,不形成细胞板，细胞膜从细胞中部向内凹陷，将细胞缢裂成两个子细胞。,有中心体的复制,无中心体的复制,（一）过程:,（二）特点:,1.过程简单，分裂迅速，耗能少；2.无染色体和纺锤体的变化，但有DNA的分配。,四、无丝分裂,1、核中
9、DNA含量加倍的时期是 染色体数目加倍的时期是 2、染色体平均分配的时期是 3、呈染色质状态的时期是 4、看得出染色单体的时期是 5、细胞板形成细胞壁的时期是 细胞器起作用6、观察染色体形态和数目的最佳时期为 7、两个姐妹染色单体分开的时期是,分裂间期,分裂后期,分裂后期,分裂间期、末期,分裂前期、中期,分裂末期,高尔基体、核糖体、线粒体,分裂中期,分裂后期,课堂练习,一、实验原理 二、方法步骤（一）根尖培养（二）装片制作：（三）观察：（四）绘图：,实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,1.根尖、茎尖的分生区、茎形成层、可观察到有丝分裂。细胞进行有丝分裂是独立的，在同一组织中可看到处于不同时期
10、的细胞。2.染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。,（一）根尖的培养,1.培养根尖：较温暖的条件，每天换水(防止水中缺氧烂根),1.解离,取材：取生长旺盛、带有分生区的根尖，长度为根尖的2-3mm。,解离：解离液（15%盐酸95%酒精溶液11）；时间：室温3-5分钟，至根尖酥软；目的：使组织细胞分离开，杀死并固定细胞,（二）装片的制作,漂洗：用清水漂洗10min，目的是洗去残留在组织的解离液，防止解离过度；便于染色，防止解离液和碱性染料中和)。,2.漂洗,（二）装片的制作,染色：染液（龙胆紫或醋酸洋红）;时间为35分钟；目的是使染色体被碱性染料染成深色，便于观察。,3.染色,（二）装片的制
11、作,压片：目的是使细胞分散开。方法（用镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片）（压片过重过猛可能将组织压碎、压烂；过轻则细胞未充分分散开而重叠。）,4.制片,（二）装片的制作,1.低倍镜观察：找到分生区细胞（特点：细胞呈正方形，排列紧密）,2.高倍镜观察：可通过移动装片找各时期细胞。可见处于间期的细胞最多，处于分裂中期的细胞染色体清晰。不能看到某个细胞连续分裂的过程，因细胞在解离时已被杀死。,（三）观察,一、实验原理 二、方法步骤（一）根尖培养（二）装片制作：（三）观察：（四）绘图：,实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,1.根尖、茎尖的分生区、茎形成层、可观察到有丝分裂。细胞进行有
12、丝分裂是独立的，在同一组织中可看到处于不同时期的细胞。2.染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。,解离漂洗染色制片,低倍镜观察 高倍镜观察,取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期,课 堂 练 习,A应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度,(1)甲观察到的实验结果是，乙观察到的实验结果是，丙观察到的实验结果是。A染色体未着上颜色，无法看清 B细胞重叠，看不到染色体C染色体着上颜色，清晰可见 D染色体着色很浅，模糊不清,B,D,A,间期,0,4N,2N,DNA数目变化规律,前期,中期,后期,末期,间期,0,4N,2N,染色体、染色单体变化规律,前期,中期,后期,末期,
