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1、 陕西省榆林市第五中学YulinNo.5MiddleSchoolofShaanxi 八年级上册地理导学案 No. 科目： 地理 课题：3.1自然资源概况(2） 课型： 新授课 年级： 八年级 计人：陈雄伟 艾冬梅 李锐 姓名： 审核人： 陈雄伟 日期： 2014 .11.2 【学习目标】1、初步了解自然资源及其主要类型。2. 了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性，及中国资源总量丰富、人均不足。 【学习重点】自然资源的主要类型及我国的自然资源现状 【学习难点】合理利用自然资源。教学环节教学流程复备设计预习导学地理填充图册本节内容导入新课对于我们人类的生存和发展来说，有许多东西是得益于自
2、然界的奉献。课堂探究1.这些在 中对人类 的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源2.在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属 资源。3.总是用一点就少一些的资源是 资源。独立自学完成巩固训练4.读图3.1自然资源与我们密切相关，分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里？对人类来说，各有何用途呢？5.什么是自然资源？判断下列物品哪些是自然资源?空气、鱼、纸张、小刀、水稻、石油、电缆。6.读图大屏幕可再生资源，分析小河中的水为什么总也流不完？铁矿资源也是这样吗？7.自然资源与我们生活、生产密切相关，我们该如何利用好自然资源？8.P61页活动19.阅读P65材料和图3.6，思考：上述材料，说明我国自然资源的主要特征是 ，造成这一特征形成的主要原因是 。10.结合阅读材料，完成P65活动3发散思维河水16天循环1次再生与非可再生两种布置作业学习与评价本节习题板书设计 自然界中对人类有利用价值的 、 、自然资源 、 、 和水能等。自然资源 分类 可再生资源如 、 、 等与我们 非可再生资源如 。X特点： 大， 多，人均 。 资源 、 原因：人口多，需求大，利用不当，保护不力，人均 管理不善，造成破坏和浪费。4月22日：世界地球日备注【 _ 修德 励志 笃学 健体
