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如何提升留守儿童的学习兴趣在本次课程中，我们主要提出了两个重点，一个是孩子的求知欲，一个是学习背后的关系，而没有将着重点放在指导如何提高孩子学习兴趣的方法上。因为我们希望通过这两点，让大家了解到，学习涉及到孩子的方方面面。从出生长大成人，提出的各种尴尬的问题。到与身边的人建立关系，都有着密切的影响。对于孩子提出的各种尴尬问题，我们强调的一点是，所有的问题都是严肃的，我们对待这些问题的态度可能会扼杀了孩子最初的求知欲。当这些欲望没有得到正当满足的时候，孩子会通过各种途径得到满足，使其做出更危险的行为，出现错误的认知。如果父母对孩子提出的问题存在担忧，可以尝试去了解下孩子问这个问题的原因。就关系而言，孩子承载在父母、兄妹、老师、同伴等各种关系所带来的压力。兄弟姐妹之间的竞争、父母的期望、老师这个权威形象的影响、同伴间的互动，都将影响到孩子的学习。所以，人际和学习密不可分。当我们想和孩子谈论学习的时候，我们最好先从孩子的人际入手，了解孩子现在的人际是否处于什么样的困境，再谈学习的方法。这样的效果，会相对好很多。在课程当中，我们穿插了一个互动游戏，名为耳语传声。通过游戏，我们希望让工人们体验到在各种压力下，人处于应激状态，对于数字的记忆，学习的兴趣都会大大的减弱。而且，这些干扰的因素不仅仅只是代表这压力，也代表着我们与他人的关系，相互影响。【精彩瞬间】
