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靖边四小课改实验班导学案 执 笔： 李春芳 审 核 ： 授课时间： 学生姓名： 班 级： 小 组： 课题 约 分 学习目标理解约分的含义并掌握最简分数的概念；掌握约分的方法，能够正确的进行约分。学 案导 案 知 识 链 接 1、什么是分数的基本性质？ 2、 什么是公因数？什么是最大公因数？ 复习检测1、 按要求填空：= 2、 找出下列分数分子和分母的最大公因数：（ ） （ ） （ )3、找出下列分数分子和分母的公因数：（ ） （ ) ( ) ( )合 作 探 究1、 观察复习检测的第三题,看看这些分数有什么共同点： 2、 认真观察这四幅图，你发现了什么？ 3、 你能利用分数的基本性质解释为什么这四个分数相等吗？4、 总结：像这样，把一个分数的分子、分母同时除以 ，分数的大小不变，这个过程叫作 。约分的结果应该是 。5、 你能把进行约分吗？（独立完成）合探展示 1、比较两种约分的方法，有什么异同，你喜欢哪一种？ 2、 约分的依据是什么？ 3、 用自己的语言叙述什么是约分？ 检测反馈1、把最简分数的气球放飞其余气球约分成最简分数。2、连谜底巩固延伸1、 想想怎样的分数一定是最简分数？如 （1） （2） （3） 2、把10克糖放入90克水中，糖占糖水的（ ）9(1) 10(1) 10(9)小结通过这节课的学习你有什么收获？
