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1、一年级国防教案市34中学 杨玲第一课时我们的母亲祖国，首都，国旗，国徽，国歌一、教学内容：祖国，首都，国旗，国徽，国歌二、教学目标：1、了解祖国名称，国地面积，人口，民族知识。2、知道祖国的有关知识。3、培养热爱祖国的情感。三、教学重点：知道祖国的相关知识四、教学难点 培养学生热爱祖国的情感 五、教学过程：（一）、教学引入师：出示图片 中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽， 56个民族大团结图片 同学们：你们知道这些图片上的知识吗？指名答：师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族（二）、认识中华人民共和国师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？生：讨论交流 汇报：中华人民
2、共和国。大公鸡 师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。生：师指生数。汇报：34个师：同学们，你们还知道些什么呢？生：交流讨论汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维师点相应图片。 师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。（三）、认识首都，国旗，国徽师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。出示图片生：交流讨论 汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，人民大会堂，长城，故宫，天坛，
3、中华碑，四合院，北海，颐和园师出示各种图片 师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条刑法关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你们一定要牢记。（四）、故事会 1、说一说你知道的关于北京的故事。 2、画一画，国旗，国徽。 3、唱一唱，国歌六、板书： 我们的母亲祖国34个行政区 56个民族 汉族人口最多 960万平方公里 锦绣大地教学目标1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。2、激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点了解祖国的大好河山教学难点激发学生热爱祖国的感情教学准备：中国地形图
4、，祖国名胜风光图片（师生共同）。教学过程：一、导入1、播放视频遥远的东方有一条龙，2、自主交流：你对祖国有哪些了解？3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。二、交流学习1、学生先说说对祖国的了解。2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。3、欣赏祖国大好河山。（1）学生分组展示搜集的图片。（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。4、读一读“祖国版图像雄鸡”5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。三、课堂实践1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。四、
5、课堂总结这节课你有什么收获？第三课时伟大的中华民族教学内容：伟大的中华民族教学目标1、 了解我国是个统一的多民族的国家，各民族幸福、和睦地生活在祖国大家庭中。2、 树立民族大家庭观念教学重点了解我国是个统一的多民族的国家教学难点树立民族大家庭观念教学过程：一、导入新课1、播放爱我中华歌曲，提问：你了解到什么？2、教师小结，交代本课所学。二、学习探索1、教师讲解“民族花园,教育学生认识到中华民族是56个民族的总称。2、教师简介少数民族的数量、分布（结合地图）。3、观察思考：不同面值的人民币上各是哪个少数民族的人物或哪个民族的风景名胜？这填写下表：面值正面图案背面图案1角2角5角1元2元5元10元
6、20元50元100元我的思考：这说明了什么？4、交流，明白这些都表现了民族大团结，我们和少数民族是一家。5、“大家谈”：你比较熟悉哪个民族，给大家讲讲你对他们的了解。6、“我来讲”：讲一个民族团结的故事。（文成公主、孔繁森）三、课堂总结1、你学习了本课，有什么收获？2、教师谈话，进一步强调民族团结。教学内容：伟大的中华民族教学目标1、 了解我国是个统一的多民族的国家，各民族幸福、和睦地生活在祖国大家庭中。2、 树立民族大家庭观念教学重点了解我国是个统一的多民族的国家教学难点树立民族大家庭观念教学过程：一、导入新课：教师谈话：上一节课，我们了解到我国是一个多民族的大家庭，56个民族和谐、幸福地生
7、活在中华大地上，少数民族就是我们汉族兄弟姐妹，所以，我们有必要了解他们。这节课，我们先来了解以下几个民族：出示民族名称。二、合作学习1、分组自学，填写学习单民族名称主要分布区传统节日民族特色蒙古族藏族维吾尔族回族2、展示交流：教师相机补充介绍各个民族的特色。三、总结全课谈谈本节课的学习感受。第五课时教学内容：伟大的中华民族教学目标1、 了解我国是个统一的多民族的国家，各民族幸福、和睦地生活在祖国大家庭中。2、 树立民族大家庭观念教学重点了解我国是个统一的多民族的国家教学难点树立民族大家庭观念教学过程：一、导入：这节课我们继续进行我们的民族探索之旅，走近 ，看看他们又会给我们带来怎样的欣喜。二、
8、合作学习1、个人阅读2、交流：你最喜欢哪个民族，给大家介绍一下。（在学生交流过程中，教师相机补充一些学生感兴趣的内容。三、巩固运用根据所学，填一填民族名称主要分布区传统节日民族特色蒙古族藏族维吾尔族回族四、课堂总结。 这节课你有什么收获？第六课时教学内容：综合复习民族知识教学目标巩固民族知识教学重点继续深化民族知识教学难点树立民族大家庭观念教学过程：一、导入：经过几节课的学习，我们游遍了祖国大江南北，认识了少数民族兄弟姐妹的生活，这节课，我们来交流一下，看哪些同学结交的朋友多。二、综合活动1、分组交流对少数民族的认识。2、集体活动我是 族小使者：每组推选一名讲得好的同学，扮演少数民族小朋友，向
9、大家介绍自己。3、评选最佳小使者。三、课堂总结教师谈话，使学生认识到我们对少数民族的了解还远远不够，有一些少数民族的生活环境非常艰苦，教育学生树立为少数民族地区建设增砖加瓦的雄心壮志。第七课时祖国的保卫者知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。2、了解战争对环境有哪些破坏因素。能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。2、提高学生们的表达能力和评价能力。情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。培养
10、学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。教师：一枚导弹炸毁的不
11、仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。学生分组讨论。选举代表发言。师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点： 1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多
12、万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%80%。教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？学生回答：有。除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有
13、些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地到处都有那些可爱的小动物们的身影。教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。有的学生问：他们为什么要打仗？要伤害那么多无辜的人？很多学生回答：他们是为了利益，为了资源。学生说：他们为了自己的利益，就要伤害那么多无辜的生命，实在是太可
14、恶了。为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难和痛苦，而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场，太不应该了。第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵到处都是一片生机盎然的美丽景象。教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。学生描述：1、我们的家乡临江，就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬，一年四季的界线是那么明显，每个季节都有非常独特的景色。2、我去过长白山，那里的景色真的是美丽极了。连成片的原始森林，还有那么都我都不知道名字的花草树木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚蓝的天
15、空，一下子就分不清天和水的区别了。还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏，教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？学生回答：如果这些景象都没有了的话，那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样，到处都是尘土，没有水，没有植物，没有生命，更不可能会有人。到处都是死气沉沉的景象。教师小结：同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么
16、我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景，我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。课后知识拓展：同学们在课后，以小组为单位写一篇小短文。内容就是你对环境保护的一点看法或者是建议。可以上网查询资料，也可以从一些书籍上查阅。第八课时国庆大阅兵教学目标：一、识记与理解：了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实；记住中国先后建立的三支重要海军的名称和导弹部队的别称；了解中国人民空军建立初期在抗美援朝战争中取
17、得辉煌战绩的史实；知道重要的兵种和军种；记住军队和国防现代化建设的巨大成就；记住1998年人民解放军在抗洪抢险中的英雄事迹。二、能力与方法：通过指导学生阅读课文及插图、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生从资料中提取有效信息和分析历史史实的方法。通过引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。三、情感态度与价值观：通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，让学生感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益强大，从而增强学生爱党、爱国、爱军的情感。在认识科学技术与国防建设的密切关系的基础上，激励
18、学生为国家强盛而刻苦钻研、发奋学习。通过了解军民共同抗震救灾、森林灭火、抗洪抢险的史实，歌颂军民鱼水情谊，歌颂人民军队爱人民、人民军队为人民的英雄本色。重点难点一、重点：人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。科技强军与国防现代化建设的巨大成就。二、难点：如何简明扼要地讲清课文涉及的一些军事术语、武器性能。授课类型 新课教学时间 1课时教学准备教师研读课标与教材，撰写教案，收集我国研制的尖端武器的相关图片资料，或制作含视频的多媒体课件。学生查阅、收集、了解有关中外武器装备的资料。教学方法讲解、谈话、讨论、对比、读书指导等多法结合。教具（媒体）1999年中华人民共和国成立50周年大阅兵的资
19、料片，或计算机、多媒体课件。教学过程导入新课：师：日新月异的我国国防和军队建设事业,为捍卫国家主权和领土完整提供了坚强有力的安全保证。中国革命的事实证明,“没有一个人民的军队,便没有人民的一切”。1、播放1999年阅兵式的视频文件。师：同学们，刚才观看了建国50周年场面宏大的阅兵式、令人振奋。那么，这样高素质，装备精良的现代化人民军队是如何壮大起来的呢？本节课我们就一起来探究探究。现在请同学们带着这些问题快速浏览课文。学习新课：一、人民海军、人民空军的建立和发展1、人民解放军的概况师：我国的人民军队从无到有，中国共产党领导下的人民军队是如何在血雨腥风中诞生的呢？现在就让我们一起来回顾人民军队的
20、建立。（1）、播放八月一日视频文件。（2）、认识军旗、军徽。师：年人民军队在血雨腥风中终于诞生了，到现在为止已经走过了她2年的光辉历程，新中国建立后，我国更加重视人民军队的建设发展。（3）、找出新中国成立之后，军队建设的总方针。介绍军种、兵种以及所分种类的含义。2、人民海军的建设师：毛泽东同志曾说过这样一句话：“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。”到底是什么原因导致毛泽东作出如此坚定的指示？（1）、讨论毛泽东说的话。师：一是历史的原因：近代外敌的不断入侵，特别是来自海上的外敌入侵，成为中华民族历史灾难的直接根源。二是现实的原因：新中国成立后严峻的国际形势，特别是美国的敌对行动，
21、严重威胁着中国政权的安全。正因为过去中国没有正规的海军，有海无防，落后挨打，所以，现在我们就一定要建立强大的海军。请同学们看书概括一下中国海军是怎样经历从无到有、由弱变强的发展过程的。（2）、海军的建立时间，现有的舰队（与洋务运动时期建立的三支海军作区别），最新的海军礼服。师：请欣赏现在中国海军的雄姿。（3）、播放2009年4月23日的海军成果展示的视频文件。3、人民空军的建设师：人民海军保卫着我们广域的领海，而我们的领空部队人民空军，在蓝天下日夜守护着我们这片辽阔的土地，现在就让我们一起走近我们党 “空中保护神”。（1）、人民空军的建立时间。师：人民空军建立之后，它经历的第一场大的战争是什么
22、战争？（2）、人民空军在抗美援朝战场上的战绩。师：中国人民解放军空军成立于1949年11月，人民空军诞生以后经历的第一场战争是抗美援朝战争。在1950-1953年的整个战争中，年轻的人民空军航空兵共击落敌机330架，击伤敌机95架，在世界舞台上奠定了人民空军的赫赫威名。（3）、人民空军现在的发展情况。师：随着社会的发展、科技的进步，在现代战争中，科技已逐渐成为战争取胜的重要条件，甚至成为战争胜败的关键，这已在现代战争中多次得到证明，因此，党的十一届三中全会后，人民解放军从实际情况出发，确立了“科技强军”的战略。二、科技强军战略的实施（1）、提出的时间、中心内容。（2）、试试举措。（3）、目的。
23、（4）、取得的成就。（5）、讨论：为什在和平年代我国还要加强国防建设呢？这样是否会威胁到世界的和平与安全？师：我们从和平的愿望出发，最大限度地谋求世界和平是我国加强国防的一贯宗旨；但又必须加强军队建设，使我国具有反对和制裁侵略的能力，只有这样，才能真正保卫和平。由此可见，要构筑坚固的国防钢铁长城，就必须依靠科技进步，贯彻科技强军战略，不断提高国防和军队现代化建设。（过渡）在国防建设领域，人民军队在进行军事技术现代化建设的同时，还突出了军队的政治思想建设，使人民军队在和平年代保持了人民军队的英雄本色，担负起了保国为民的职责。三、永葆人民军队的本色（1）、人民军队的宗旨。（2）、人民军队的职责。（
24、3）、播放抗洪救灾的视频文件。（4）、请学生列举人民军队在和平年代为人民服务的具体事例。（5）、学生谈对人民军队的感受。小结新课：本课主要介绍了新中国成立50多年来，在中国共产党的领导下，国防建设取所得的巨大成就，讲述了人民海军、人民空军、导弹部队的建立和发展，讲述了实施科技强军战略、在和平年代永葆人民军队本色的情况，体现了国防和军队建设的革命化、现代化、科技化水平的提高。练习巩固完成课件上的习题。课外生活体验学习军人整理内务。师：军队是纪律部队，军人的要求是严格的，军人的生活是有条不紊的，军人的内务整理得也是整洁大方、棱角分明的。学习我们最“可爱的人”，体验他们的生活，从整理内务开始。音乐放
25、送学习、了解、燃情、立志。音乐放送：军中绿花师：刚才很多同学谈了对人民军队的感受，也有同学想立志做我和平年年“最可爱的人”中的一员，无论我们的理想是什么，牢固的基础知识，良好的思想品德和个人修养都是必不可少的。那就让我们从现在开始，立即行动，鼓满理想的风帆，向着预定的目标前进吧！让我们一起来欣赏歌曲军中绿花。 第九课时 和平年代的人民军队知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。2、了解战争对环境有哪些破坏因素。能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。2、提高学生们的表达能力和评价能力。情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课
26、的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个
27、地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。学生分组讨论。选举代表发言。师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点： 1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发
28、言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%80%。教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？学生回答：有。除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓
29、流离失所，不得不全体移民的场面。教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地到处都有那些可爱的小动物们的身影。教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。有的学生问：他们为什
30、么要打仗？要伤害那么多无辜的人？很多学生回答：他们是为了利益，为了资源。学生说：他们为了自己的利益，就要伤害那么多无辜的生命，实在是太可恶了。为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难和痛苦，而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场，太不应该了。第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵到处都是一片生机盎然的美丽景象。教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。学生描述：1、我们的家乡临江，就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬，一年四季的界线是那么明显，每个季节都有非常独特的景色。2、我去过
31、长白山，那里的景色真的是美丽极了。连成片的原始森林，还有那么都我都不知道名字的花草树木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚蓝的天空，一下子就分不清天和水的区别了。还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏，教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？学生回答：如果这些景象都没有了的话，那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样，到处都是尘土，没有水，没有植物，没有生命，更
32、不可能会有人。到处都是死气沉沉的景象。教师小结：同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景，我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。课后知识拓展：同学们在课后，以小组为单位写一篇小短文。内容就是你对环境保护的一点看法或者是建议。可以上网查询资料，也可以从一些书籍上查阅。 第十课时中国人民解放军军旗 课题：中国人民解放
33、军军旗教学课时：1节教学媒体：电脑教学准备：中国人民解放军军旗、课件教学目的：知道八月一日是中国人民解放军建军节，知道八一建军节的来历，感受解放军是最可爱的人，能自觉学习解放军，热爱解放军。教学过程：猜一猜：1、出示中国人民解放军军旗，生观察2、师问：军旗上有什么？（金黄色的五角星和“八一”两个字）八一两个字有什么意义？3、生猜，师暂时不表态看一看：1、生观看电影片断，感受中国人民解放军诞生的激动人心的时刻2、小结：中国人民解放军军旗上“八一”两个字，表示中国人民解放军是1927年8月1日在南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，用血与火的语言、宣告了中国共产党人不畏强暴，坚持革命的坚强意
34、志，标志着中国共产党独立领导革命战争，创建中国人民自己的军队和武装夺取政权的决心。八月一日也成为中国人民解放军的建军节。说一说：根据课前的收集、了解，说说每年我们国家的八一建军节是如何庆祝的议一议：1、师问：为什么每年的八一建军节全国人民都如此高兴、和解放军一起庆祝、都争先恐后去慰问他们呢？（注意议论的层面：解放军为人民舍生忘死，战争时期消灭敌人、解放全中国；和平年代抗洪抢险、救灾、抗击非典等）2、出解放军为人民舍生忘死的课件3、小结：解放军是最可爱的人找一找：1、师问：我们班有没有军人的孩子或亲戚是军人的？（找出来后请他们上台）2、请他们谈一谈自己的解放军亲人，跟解放军亲人说说自己的心里话（
35、师引导他们充分表达自己的爱）3、小结：解放军都是我们的亲人学一学：在军事小游戏中学习解放军。（一个军事小游戏：突出重围）编一编：今年的八一建军节让我们一起带上我们的节目去军营慰问解放军叔叔，分小组设计、编排节目，进行练习。第十一课时 我为军队添光彩教学目标：1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发热爱军队，报效军队之志。2、通过问卷调查，主题队会等活动形式，加深对校园文化的理解，增强以校为荣的集体荣誉感。 3、通过为军队发展献计献策、设计军队宣传册等活动，增强民主参与学校管理、争做学校小主人、和学校共荣辱的责任心与自豪感。 重点难点： 重点：1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发热爱军队，报
36、效军队之志。 2、通过问卷调查、主题队会等活动形式，增强以校为荣的集体荣誉感。 难点：培养学生以校为荣，民主参与学校管理的责任心和自豪感。教学准备：学生准备：1、按照教科书学习要制作军队名片。2、以学习小组的形式，合作收集以下资料，军队的校史、校训、校歌和校徽，军队的名人录，名人的军队等 3、从“办学特色、辉煌过去、军队名师、喜看今朝”等几方面制作军队宣传册。教学设计：一、引入新课 1、教师谈话导入：军队给了我们知识和力量，军队给了我们荣誉和欢乐，我们能为军队做些什么？ 2、教师出示课题“我为军队添光彩” 二、展示交流“军队名片”（这一环节能够让学生自主交流，体现了这一理念）学生展示自制的军队
37、名片，讲述在制作过程中的学习体会，分析军队名片上的数据给自己的启示，教师对学习交流活动做出评价。三、阅读“名人和军队” （这一环节自由讨论，充分体现了学生主体地位）学生自学“陈嘉庚的故事”，讨论“嘉庚精神”是一种什么精神。四、实践活动学生根据教科书学习要求选择一题进行调查、研究，数据整理，然后用小报、日记等形式展示学习成果。 五、解读校园文化，组织主题队会 1、全班根据教科书所示活动流程组织活动 2、学生交流参加活动的感想。六、制作军队宣传册。国防综合活动 第十二课时 “主战坦克”大比拼一、活动目标发展儿童的投掷能力。培养儿童机智、勇敢、遵守记律的品质。二、重点与难点有控制地用力向前掷物。三、
38、材料及环境创设听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车（五至六辆）红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。四、设计思路投掷练习对儿童来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中，根据儿童学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在。本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排，将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了儿童的投掷技巧，发展了儿童的手臂力量，又全面的锻炼了儿
39、童身体的其它部位，并培养了儿童机智、勇敢的优良品质。五、活动流程扮演角色活动身体探索学习集体练习变换角色难度练习结束游戏放松身体扮演角色，活动身体（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令，儿童进行队列练习。（2）教师启发：解放军叔叔有哪些本领？根据儿童的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪上肢运动；拼刺刀下蹲运动；开炮体转运动；骑马全身运动。教师引导儿童边做动作，边发出象声词，以激发儿童的兴趣。2、探索学习、集体练习（1）教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等
40、等。教师把儿童分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋（2）教师在观察儿童探索学习的基础上，请12名儿童进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。（3）儿童自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正儿童的动作，调动儿童学习的积极性。3、变换角度、难度联系（1）教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红队做坦克兵，蓝队投炸弹坦克。现在两队实战开始，看是坦克先攻克阵地，还是手榴弹将坦克全炸毁。”儿童各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为“
41、坦克兵”，向蓝队滚动前进，蓝队躲入“战壕”（小椅子后）为“投弹手”，待坦克驶近开始向他们投弹。（2）教师吹哨子，双方进行实战演习。（3）红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，儿童要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。4、结束游戏，放松身体教师吹哨子，全体儿童集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的儿童。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。六、活动建议制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。平时早锻活动中可利用席筒或纸盒，鼓励儿童一人或两人合作钻进去，向前爬动前进，饶有活动的趣味。 第十三课时手工制作我的五角星一、教学目的:1、指导学生学会
42、做五角星2、 让学生体验动手做五角星带来的乐趣。3、 培养学生的动手动脑能力,创新能力，动手实践能力。二、教具准备:教师准备绳子一根。三、学具准备:学生各自准备绳子一根。四、教学重点:培养学生动手能力，以及做五角星的乐趣。五、教学难点: 如何用绳子做成各种五角星。六、.教学时间：一课时 教学过程:一、引入。1、谈话：同学们，你们知道一根绳子在手上能编出各种图案吗？下面我们开始学习做五角星吧！（板书做五角星）2、展示作品。（教师用绳子翻出各种图案，给学生看）3、宣布这节课的内容。(师：今天我们大家的主要任务是用绳子做出一个五角星)二、制作1教师用绳子示范制作五角星，同时，给学生介绍自己是如何思考
43、、设计和编制的。2、学生开始自由编制五角星，教师巡视指导。3、交流研讨。（教师让做得好的学生，到前台来，做展示交流）4、表扬编制五角星做得好的学生。三、创新1、教师编制创新图案，学生观察。2、学生编制创新图案，教师巡视指导。3、让创新编制图案好的学生到前台展示作品。4、表扬编制好的学生。5、收集学生的优秀作品。四.总结。同学们，刚才一些学生上台来展示用绳子编制的创新作品，非常有新意，通过这些作品的展示，我能看出同学们有丰富的想象力、创新意识和动手实践能力。只要同学们动脑筋，用其它的材料也能做出优秀的作品。 第十四课时舰艇教学目标：1、了解有关军舰的知识。2、激发学生的好奇心、探究热情，培养创造
44、精神。教学准备：各种舰艇图片。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课教师出示部分军舰图片，让学生说是什么，教师板书课题。二、知识简介1、教师讲解：军舰也叫舰艇，是海军的海上“战车”，是现代战争中获得制海权的重要装备。2、谈谈你对军舰用途的了解。3、教师小结板书：海上攻击、守卫海防、保护海上交通、参加登陆作战、完成海上运输、海上救生。三、自学交流，了解各种舰艇的特点作用1、读一读，认一认，思考：每种舰艇的特点及作用是什么？2、指生交流：你最喜欢哪种舰艇，给大家介绍一下吧。3、你还想设计出怎样的舰艇？四、总结学习了本课，你有什么体会？五、课外拓展1、了解一下我国在舰艇制造方面的现状。2、画一画你设计的舰艇。 第十五课时奖章和勋章 教学目标：1、了解我国颁发了那些奖章和勋章，2、激发学生为祖国奉献，保卫祖国，建设祖国，建功立勋。教学准备：师生共同搜集奖章和勋章背后的故事。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课谈话：同学们，如果有一天你建功立业，为祖国做出了巨大贡献，你最想得到的是什么？（学生交流）师小结：有一种奖励，不是金钱，不是豪宅，但他却无尚荣耀，那就是奖章和勋章。二、认识奖章和勋章1、读一读：奖章和勋章有什么区别？2、教师逐一展示各种勋章，介绍。年，在中国人民解放军实行军衔制的同时，中国政府首次决定对我军在中国人民革命战争时期的有功人员授予勋章和奖章。是年
