杨佩霞幻灯已改好课件3护理安全管理教学课件文档资料.ppt

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1、,护理安全相关概念 护理安全重要性 影响护理安全因素 护理安全管理策略,提 纲,护理安全相关概念,安全:没有危险、不受威胁、不出 事故,护理安全相关概念,护理安全:指患者在接受护理的全过程中,不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构、或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。,护理安全相关概念,安全管理:是指为保证人的身心健康、财物不 受损失,而采取的对各种不安全因素进 行有效控制的过程。,护理安全相关概念,安全管理意义 是保障人们生命、财产安全的必备条件,是减少质量缺陷,提高专业水平的关键环节,是控制或消灭不安全因素、避免发生纠纷和事故的客观需要。,护理安全相关概念,护理安全管理:是指

2、运用技术、教育、管理三大对策,采取有效措施,把隐患消灭在萌芽状态、把差错事故减少到最低限度、防范意外、创造一个安全高效的护理环境,确保病人 生命安全。,护理安全相关概念,护理安全是护理高质量的基础 是护理优质服务的关键,护理安全的重要性,是护理质量管理的重要内容(基础)是评价护理质量优劣的重要指标 可带来良好的社会效益和经济效益,影响护理安全的因素,人员素质因素 物质因素技术因素 环境因素管理因素 患者因素设备因素,影响护理安全的因素,护理人员自身素质因素1)法律知识缺乏、法律意识淡薄 学校教育缺乏相关法律知识教育 在职教育缺乏相关的法律知识教育 在临床工作中忽视法律问题,影响护理安全的因素,

3、2)缺乏扎实的专业知识 缺乏娴熟的专业技能 低年资护士,操作不娴熟 护理新技术、新项目的开展 复杂程度更高的专业技术,影响护理安全的因素,3)护理文书记录不规范 要求:全面、真实、客观、准确、及时 表现:不真实、不及时、不准确、不全面 签字制度的落实不到位,影响护理安全的因素,4)缺乏“以人为本”的服务理念 要求:满足人们的发展愿望和多样性需求 尊重和保障人权 关注人的价值、权益和自由 关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数,影响护理安全的因素,缺乏“以人为本”服务理念的表现:责任心不强 告知不到位、解释不耐心 行为不当或过失,影响护理安全的因素,5)缺乏有效的沟通与交流 缺乏交流时间 缺乏交流

4、的感情基础 缺乏交流艺术,影响护理安全的因素,管理层的因素1)管理制度不完善、不健全:没有健全的管理组织 没有编制护理质量管理文件,影响护理安全的因素,2)管理者对潜在的不安全因素缺乏预见性:没有制定常见急症抢救流程 没有制定工作流程 无应急预案流程 无服务规范用语 无科室护理质量控制标准,影响护理安全的因素,3)上级对下级的监控缺乏力度 检查结果与个人绩效不挂勾4)护理人力资源的配置不合理 护理人员严重缺编,影响护理安全的因素,5)对护士的教育、培训不重视 职业道德教育薄弱 不进行培训或培训不到位 不提供有效的学习环境或渠道,影响护理安全的因素,患者的因素1)患者或家属对治愈的期望值过高 人

5、的求生本能 现代医学的飞速发展,影响护理安全的因素,2)患者的不良心境 突发疾病:心理上承受不了 慢性疾病:患者感到绝望 绝 症 无经济承受能力 亲人的绝情,影响护理安全的因素,3)患者的自身素质 文化素质:沟通理解障碍 涵 养:不尊重人、无理取闹,影响护理安全的因素,设备、设施因素 设备、设施不全 设备、设施陈旧、性能不全 设备、设施质量 设备、设施故障,护理安全管理策略,建立、健全各项规章制度 建立四级质量监控网 建立健全各项规章制度,规章制度,护理安全管理制度 高危管理制度.紧急情况下的人力资源调配预案 护理缺陷管理制度,护理风险防范预案 核心制度,护理安全管理制度,密切实施加强无菌技术

6、和操作规程的理。有预防差错事故的措施。,护理安全管理制度,严格执行三查七对。输血必须经俩人核对后方可执行。堵塞严重护理差错事故发生。,护理安全管理制度,毒麻局限贵重药品定量,标签醒目,有 专人保管,落锁。列入交接班内容,帐物相符,护理安全管理制度,外用药,消毒药,杀虫药与内服药分开 放置,标签醒目。置于外用柜中,摆药发药均按操作规程,护理安全管理制度,用氧做到四防(防火防油防震防热)室内禁止吸烟,注意用电安全。防火设备,易燃,易爆物品定点摆放,妥善保管。,护理安全管理制度,做好儿童,昏迷病人的护理。防坠床有措施,(加床栏)病人转科有陪 送。,护理安全管理制度,严格执行各项消毒隔离制度。预防医院

7、内感染。按省统一的隔离制度 执行。,护理安全管理制度,需要用热水袋保暖时必须注意水温,并 加外套,以防烫伤病人,护理安全管理制度,对要求做过敏实验的药物必须先做过敏 实验。对阳性反应者在床头、病历牌封面应醒 目标志,临时医嘱单上有记录,有签名。,护理安全管理制度,防盗。确保病友财产安全,各科室上晚夜班护 士要按时锁好大门。,护理安全管理制度,护理人员做到说话和气,切勿恶语伤 人,做好心理护理,做好保密性医疗。,高危管理制度,高危管理是指对高危时期、高危时间段、高危病人的管理,高危管理制度,高危时期包括节假日,尤其是几个黄金 周,各科室某种疾病的高发季节。科室病人特多、而工作人员紧缺时等,高危管

8、理制度,高危时间段是指管理人员和大部分员工不上班的时 候,如中午、晚夜间、双休日等。,高危管理制度,高危病人指随时有生命危险的病人,突发事件导 致群体就诊的病人,术后2448小时内 的病人等,高危管理制度,高危时期科室要实行弹性排班。派二线班;护士长的通讯工具24小时畅 通。,高危管理制度,护士长间断代班。如护士长外出(离开本地区),要报护 理部备案。且在科室内指定可靠临时负 责人;,高危管理制度,黄金周每天安排护士长总值班,高危管理制度,高危时间段设护士长总值班和输液队成 员值班。高危病人管理制度参照“危重病人的管 理制度”。,高危管理制度,建立高危病人标识系统(详略),高危管理制度,建立健

9、全各种应急预案。保证各种抢救仪器、设备、药品等用物随时处于应急状态,运转正常。,高危管理制度,培养护理人员乃至其他医务人员的危急 意识。不定期的检查与督导。,紧急情况下人力资源调配预案,一、紧急状态下护理人员调配的原则,紧急情况下人力资源调配预案,1、一般紧急状态能在本科内动用轮休、补休人员应急的情况下,尽量不动用其 他科室人员。,紧急情况下人力资源调配预案,2、需大量人员应急或科室长时间超负荷 的情况下,由护理部统一调配轮科护 士及其他科室人员参与应急。,紧急情况下人力资源调配预案,白班:一般调配全院轮休、补休的护士 参与应急。晚夜班:一般调配全院护士长参与应急,必要时 动用护理部成员。,紧

10、急情况下人力资源调配预案,3、时间相对较长的应急状态,由护理部 安排。从各科抽调人员对口支援。,紧急情况下人力资源调配预案,二、紧急状态下护理人员调配的方法,紧急情况下人力资源调配预案,1、白班:科室护士长调本科轮休和或晚夜班 护士应急。重大突发事件科内人员不能满足需要时,护 士长上报护理部统一调配弹性层护士。或从各科抽派护士予以应急。,紧急情况下人力资源调配预案,2、晚班:值班护士电话通知总值班和科室 护士长。护士长赶赴现场指导,并亲自参与急救及 护理。,紧急情况下人力资源调配预案,如情况复杂,护士长 处理不了,通知总 护士长、护理部主任或主管护理院长亲 赴现场指挥,调配人员应急。,紧急情况

11、下人力资源调配预案,3、科室紧急状态缓解后,护士长要及时 反馈医院护理部,护理安全管理策略,1.转变观念,提高护士的护理安全 意识和法律意识,护理安全管理策略,定期对护士进行护理安全教育。围绕如何有效保护病人和工作人员的生命安全。分析有哪些不安全因素以及产生的原因。使护士认识到护理工作的风险性;,护理安全管理策略,增强护士自律及依法护理的意识。使护士从被动接受安全管理的检查转变为自觉维护护理安全,护理安全管理策略,严格执行护理规章制度及诊疗护理常规。准确履行自己的职责。,护理安全管理策略,差错源于细节,从点滴做起,从细节做 起。使各种潜在风险得到有效控制,满足病 人要求,使病人得到安全可靠的护

12、理。,护理安全管理策略,2、加强监控力度,落实考核制度 定期检查、总结、分析、反馈质量信息 制定切实可行的考核方案。考核结果与个人绩效挂勾。,3、加强职业道德教育 树立全员安全服务意识 牢记自己的职责 加强慎独修养 护理安全,人人有责,护理安全管理策略,4、加强法律法规的学习,提高自我保护意识 学习医疗事故处理条例 护士管理条例 民法通则 聘请法律顾问为护士上法制课,护理安全管理策略,5、重视专业理论与技能操作的培训 经常组织业务学习及操作培训,尤其是 对新进科的护理人员 鼓励护士参加自学 选送护理骨干外出学习、培训、进修,护理安全管理策略,护理安全管理策略,6、培养团队协作精神 倡导在繁忙工作中:相互提醒 相互监督 相互弥补,护理安全管理策略,7、认真履行告知义务,完善签字制度 各项护理、治疗操作中的注意事项要 详细交待 注意语言艺术,8、把好设备、物资质量关 专人管理 定期检查 定期保养 制定操作流程,护理安全管理策略,9、创造舒适、安全的病区环境 用氧、用电、用水安全 地面防滑 病床、推车、窗户护栏 走廊、电梯扶手 轮椅,护理安全管理策略,10、院内感染管理消毒隔离人员意识 用房布局 规范操作 废物管理,护理安全管理策略,谢 谢!,

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