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1、学习目标：,掌握形式美的特征、基本规律理解形式美的组合原则掌握形式美在护理实践中的应用,三百六十行，唯我称天使,案例P29:5.2.1:天使的来历护士是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身。南丁格尔,Florence.Nightingale(18201910）：“护理工作的对象，不是冷冰冰的的石块、木头和纸片，而是有热血和生命的人类。”,三百六十行，唯我称天使,天使的称号反映了人们对护士职业形象什么样的期待？寄托了人们身患疾病时什么样的期盼和追求？护士的职业形象美从哪些方面得以表现？,一、护士的仪态美,仪表,仪表，指一个人的外部形象。是容貌、衣着、修饰、语言的统一。也是人的精神面貌的反应。,护士
2、的职业仪表,指护士工作时的：着装表情语言面貌是护士尊重自我、尊敬他人的行为规范,（一）护士的仪容美,化妆饰物修饰头发眼睛其他,自然、美观、得体、协调；淡妆上岗面部清洁,（一）护士的仪容美,化妆饰物修饰头发眼睛其他,纯洁、朴素、善良；护士上岗不带饰物,（一）护士的仪容美,化妆饰物修饰头发眼睛其他,美观整洁卫生得体,（一）护士的仪容美,化妆饰物修饰头发眼睛其他,清洁、整洁；前不挡眉后不披肩长发盘起,（一）护士的仪容美,化妆饰物修饰头发眼睛其他,忌有色眼镜、表情生动自然；常带微笑；,（一）护士的仪容美,化妆饰物修饰头发眼睛其他,口腔清洁、不发不雅之声、不做不雅动作；勤剪指甲不染指甲,（二）护士的仪表
3、美,服饰：包括衣.裤.鞋.袜.手套.帽子等，起着遮体御寒.美化人类的作用.衣着通常说明人的一切莎士比亚,（二）护士的仪表美,帽衣鞋袜,燕帽：带正带稳 距前发际 45cm圆帽：前不遮眉，后不露发，不露发际，不带头饰，缝边在后，边缘整齐。,（二）护士的仪表美,帽衣鞋袜,颜色：白色浅色穿戴：简洁美观，合体协调，操作自如，不露便服。,（二）护士的仪表美,帽衣鞋袜,鞋：白色浅色，软底低跟。袜：浅色肉色，不露袜口，,（三）护士的姿态美,站姿坐姿行姿蹲姿,体态挺拔,头部端正,双眼前望,下颌微收,双手自然下垂,或轻握于下腹,双脚并拢或小丁字步,头、颈、腰成一直线，表情自然亲切。,（三）护士的姿态美,站姿坐姿行
4、姿蹲姿,就坐轻稳，离坐谨慎；深度恰当，上身挺直，头部端正，目视前方，或面向交谈对象，双腿并拢，双手摆放自然美观，表情自然亲切。,（三）护士的姿态美,站姿坐姿行姿蹲姿,体态挺拔，面朝前方，双眼平视，步幅适中，直线前进，双肩平衡，双臂自然摆动，幅度适中，步态轻盈，快慢适中。,（三）护士的姿态美,站姿坐姿行姿蹲姿,应用人体力学原理低处拾物，衣裙不着地，动作轻巧，双膝并拢，蹲下或起立动作平稳。,第二节做一个具有职业美感的护理人员,“我在人生最困难时，一睁开眼，就会看到护士关切的眼睛。护士的形象已印在了我的心里，永远也忘不了。”“白衣天使医术高，昼夜辛勤不辞劳。满面春风人心暖，文明集体自多娇。同仁护士貌如花，优质服务人人夸。不觉拘束病痊愈，高高兴兴返回家。”,课堂训练,P93训练3小组成员共同合作完成训练。在下一节课进行表演。要求：,
