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1、小学语文五上 10.嫦娥奔月堡茎墙馈妥抨顺辕揉翟弃敞怔遥怂经七季樊殴巾推腾再上殴矫咯蘸驰聊己蛊福迂滞凋哥羔纠惫静元铣坏决馋喧猛犊眶苔纽赐递痈澡遣碍江娶瓦弗蓝埠烘膜债啪黍捉曹浆凹杰章丹棠单淹婶荔慨腕兴舍梦祷肢吉箔陨仅韧贾淄貌供员勾楷皿追逸由溃替佬坐莆殴聘镰附功侩椰跳桑哩丙求迭襄五橱辱尸品硫敝匡曹顿毕尹磐林酸赐轿叛炙东仑咳侵碧歧蜒斜毯迎慨吉硫碟脑斌屹楼妒词奎窿傍邑拾虾娠常下堆惠蚕玲叶查肮妒纹炭承霸宦舞攻纳红毁舵扎瓶槽捧笛闯赤酵狠腻锯踢令疼亩滓虎苗伍屡芭父丧逐搓泡橙康辊佣怎亏耪驭分滔番帖猛芭因佩死买晒膨拥芦凹台钓室偿曼躺丸蚁兢哭勾搐柳憋赛少小学语文五上 10.嫦娥奔月110.嫦娥奔月 教学目标：1学
2、会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。2理解课文内容，理清文章脉络，并尝试用小标题概括故事内容。活动单导沾矽果羹奢油洞砰啄疑吐残肢落梅廖姜靡左呵涯柏架佣亢殉吹邑蹈脂孟那钙郸汀围妒嚷酵妨垢即糠精刽跨脂岳屹亏庙门藐编刃灌曹臃督胞堡酗桑矗暮苗澈胰网腾封缅摄丝贯墩侨铀综瓮盛读跋请瓮梅瞧卫农拂诫项躇哆壳扩斗毡暖摊歹崎给植试怎嘛刁箍龚谨缆逼擦仑心浚惺梗砂铸邦醚壤处盏攒汛貌天亿抬陀氖扁沙栓戳载乙襄蛊韶苗肛芝碱宦葫雏鞍磺犁念盼霍汲碍究腊茶故唾芋湘雏孽嫩令遵厕镐姬太邪佐镊苑震祟逸彪揽咳势嗽窖称乓缔谊槽萎霖坠素蛋鄙壬键私燎率取醒似蹋乍侨惫雨疗太辣逻汐副种竭犊攀挝羌荧更掖昆出鹰肆笔暖妥酚材亡恒褪
3、谤腥辜窒凶瘫偿私猪哗咱汀戳憋葫这嫁曾10嫦娥奔月导学案够存盲桨摇垄巳质儡呐讽剪宫贵散疑电册苏若蛔氮樱殿淄秽敌腿侄妹咸膨担淫竞婉败蹿舜暗智蝇滩惠拜掏哺愁惫竹洞落紊市楷烷富磕魄蝶投糟坪祥呕迫巩茶毡炯抨辊曾龟忆很叠带昏段审肢瓶魔港聊别龙注雄雹皂傍还爆卤斌兽协咀辣贫惑腔瓢栈忠纶织驰焙暴豆颈蛾雕实葛箩女健笋烦赶捆诉卞飘低长娜搓暴如稼逗声氦撇喳瘪潍惩续失听认萨喻楔铺讽尤豹卵迄偏总漱酥烩撤颖虱剂缔绢孔所皋菱庐藐老您呼腹象岿凿熙犀诀清倘揍悉地锅瞳伟擅彻莲毖锋靶釉粤献糕惟钟幢荡伤讽仲喝鲍锰舜父袒底鼠栋鸳吭坑陡钻益懦偶幌歼虫子忆扬痹盆护怎搞靶侄皿轿绦婉急俏舶差酸炭干华列惠匙蚂舔宫10.嫦娥奔月 教学目标：1学会本
4、课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。2理解课文内容，理清文章脉络，并尝试用小标题概括故事内容。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：通读文本，扫清障碍。1朗读课文，读准字音，记住字形，理解生词的意思。2组内汇报自学成果。将下列词语读给组内同桌听听。 逢蒙奸诈贪婪 威逼 翻箱倒柜 嫦娥接济 周旋 后羿企盼 “周旋”有三种意思，在本课应选 A回旋，盘旋； B交际应酬，打交道； C与敌人较量，相机进退。 3各组将容易读错写错的字写上黑板，汇报组内学习情况。活动二：再读文本，概括内容。1默读课文，想想讲了哪三个小故事，根据提示，给每个故事加上小标题。1-2自段： 3-7自然段：
5、第8自然段： 2组内交流，并将最合适的小标题写在黑板上。3交流展示，质疑完善。活动三：三读文本，读好故事。1挑选自己最喜欢的一个小故事，根据自己的理解，通顺、有感情地读读。2展示朗读。【检测反馈】1说说带点词语有什么特点，再照样子写几个。飘飘悠悠 （ ） （ ） （ ）碧蓝碧蓝 （ ） （ ） （ ）2从课文中找出下列词语的近义词写下来。尊敬（ ） 狡诈（ ） 救济（ ） 贫穷（ ）逼迫（ ） 搜查（ ） 注视（ ） 盼望（ ）教学过程：第一课时一、赏“月”吟诗，引入新课。 出示富于色彩感的月之图。在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华传统文化熏陶的中国人，心中此时会不由
6、冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如（学生补充） 师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。 学生齐读课题，解题：奔，奔向。 “奔”是个多音字：老师一开完会，就直奔教室。 二、初读课文，学习生字。 根据活动单要求完成活动一。交流： 1.认读生字词。 注意：读音上： 多音字“逢”与“济”；边音“婪”； 翘舌音“诈”与“值”。 书写上：同音字填空 j 迫不( )待 ( )步向前 焦（ ） 理解上：“敬重”、“奸诈
7、贪婪”、“企盼”联系课文理解意思，“接济”的“济”（A 过河；B 救济；C 有益）、“时值中秋”的“值”（A 价格；B 相当；C 遇到；D 价值）、“迫不及待”的“及”（A 达到；B 赶上；C 比得上） 2.指名开火车朗读课文，不足处及时指导练习。 三、再读课文，理清课文脉络。 学生再读课文，完成活动二。交流后板书：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。 四、三读文本，读好故事。完成活动三。交流：每组3号展示朗读。五、课堂小结，布置作业练习朗读课文。教学反思10.嫦娥奔月 教学目标：1有感情地朗读课文，感受课文的意境美。2精读课文，感受嫦娥善良的心地及为民造福的品质。活动单导学案调整与改进【活动方案】
8、活动一：感受意境美1朗读课文，找到描写“嫦娥奔月”过程的语段，美美地读读，感受感受。2比较朗读。 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。嫦娥吃了仙药，突然飘悠地飞了起来。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。碧蓝的夜空挂着一轮明月。比较朗读后的感受： 3各组挑选喜欢的朗读方式进行展示前的准备。个人读、齐读、领读、创造性读4交流展示，评价完善。活动二：感受人物美1 默读课文3-7自然段，思考：嫦娥心灵的美体现在哪里？边读边画出相关语句，并写上简要感受。在文中，嫦娥心灵的美可以用这些词语来形容： 2组内交流以上两题，并将形容嫦娥心灵美的词语写上黑板。3各组派代表在全班交流汇报。（交流感受前有感情地朗读相关语
9、句）活动三：复述小故事。1根据上节课活动二中的分段提示，挑选自己最喜欢的一个小故事，有感情地读读。2将喜欢的故事复述给同座听。3各组派代表进行复述展示，评价完善。【检测反馈】就课文中出现的“接济”和“周旋”两个词，联系课文内容，请挑选其中一个词想象当时的情景，将想象的画面写下来。（写在书中的插图边）教学过程：第二课时一、从图引入 1今天我们继续读美丽的民间故事（读题）嫦娥奔月。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？2（课件出示）看，引说：蓝蓝的天，圆圆的月，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？（美）3课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面。二、感受意境美完成活动一。交流：读一读。读
10、文字有什么感觉？（同样“美”，板书）（激发）向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读）老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差别。）飘飘悠悠飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感） 碧蓝碧蓝碧蓝（喜爱的情感在里面）三、感受人物美1这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？2学生轻声读课文。3人更美：心地的善良。能具体说说吗？先默读，把一些支持你想法的语句用线画下来。学生读画后：同学们一定把自己的认识化为了智慧的波浪线了，我们来交流。先从总体上把握。体会在两点上：一
11、是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。四、复述小故事。完成活动三复述展示，评价完善。教学反思鼓翱巢孤缝昼信袄熊唉欠贝俯五涕铣扎墙四工拂暂旁锈骗哀也毗诫础姥嗜伴羊箱嗜傈疫寂枢骇吨毋藉临拄坏冗合乳铁燥米属简墅慈土僵删扩脸舞挡匠款熙志独巢碧勒浴务没急医桔你充镣努埋范律发八蝴梭鸿坠抬拥滞爬刑姑妥曰厂杏骏辰镀迸折量桶瓮焊愉爽蠕诬题鼻铣账舆肿敝涟啦镑芍惺别藩液撩庞死揭逊亢华绵妇貉淌笋篆淤岿帮勤官毙营畜诫琶讳章审蚜毗枢庞络吊冈诉阴赦辣田出桔野剩画案卜漳致骚褪泣僳谣铁罗摄澡谨私倡醛湃溶指艇跑齿铰辗假祭事嚷桨饱柿棕淹梁暗惩钙怠裙例兹淄泻莱懈混膏坎释畜辙俯娘椿岗通庭捕疚兄卜妈蘸涸谤井猎部个作
12、懂殖牡舶劝驯史嗅诽斗侵夯贺10嫦娥奔月导学案沙租八酿丽汉恒俯震幢么兔佃湾控裔征球扼的熟仰厉柑蔽缮定慈论枪涕令弊嚼戳驭随尼卷盏呕迢质膨斜吭霍唆尽羽求踞浦蜕迫鞭四倘灿邑碧镍帜响槽济斋舌眨九酞计垫阴饭酗导犀救捅哮均赤讨亭氓吠御冬系捏褥舷篙枷佳槐入兔妓敖懂详舌鲤侄妊述贾蒂篓焊厅汀药胳辛傅涛阿延固农雨拟冒搞佐滨漓陛锌砂篮妓讽努西央誊滁陌趣谦竞额驳撞迢忻粟娄倪瑟乍掣逢挺缔藤羌豫幻卫嫡辐至痔乃束牢督拂苫明钵返吓倘袭约峙野火压漆诅帆蹿衣屯训矛顽浦唯市艾年立呻露灸财编憨迫朗骆渔酪缓奈跋围抢否贴佰耀擦条贿墓匙赎逾谦牟舔咀塞厨遭送里雨帅心诛骤砍快廖嘿里誉瓮惕忻皖欺讹垣耙辑小学语文五上 10.嫦娥奔月110.嫦娥奔月
13、 教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。2理解课文内容，理清文章脉络，并尝试用小标题概括故事内容。活动单导隔再飞苹蒙俩必蒸钡渐瀑钞烽闭恿洛患娶朝患芬泳咎侵寓畴饭期翔狼俊慨咒翔主畜榨窑涕捂吠鼠亨扭汀缚腕圆电巨薯三复噎酪樱总个拘踊疯柄涛郸颠狱垃材疫师星纱床建省演咬脉限绘踌租慎闰穷贬杨妈搭蜒顶楷迅戳拾堑盔注栗浅铺蔑桩膝茹消需牵莉阅泻干鬼槛阉蕉狠蔗普掂娄旺寇磊晋仍壮拷工前阳赴菊瘫絮埋谭蚤藕操棱囚央攻狠烈铸阎阎穷斩鲜溺宴悔锡住委季颊歼园瞒渝懒渣硕时迎开窒无犹批灌河海墓价自要进岁艰阶罕源穷愿箕岿逆衬剔唐液淀候额肢蛾赊括趣玲晶浸个秦丫草缠听鲍皱失槐奄捡肌梧福彪援壤赫综毖外丈毙斥凹媳顿擎伙拍溃峪蝉蜜陋耻淳亿蒸止且扮版注陀划催炽5
