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1、凤鸣中学自主学习导学设计年级 八 科目 物理 主备教师_王小花课题 9.4 神奇的升力 第 1 课时导学重难点：1、流体的压强与流速的关系2、升力是怎样产生的教具使用：操 作 卡导 学 设 计（ ）导学卡：学习目标：1、知道流体的压强与流速的关系：2、了解升力是怎样产生的。3、能根据流体的压强与流速的关系解释生活中的相关现象。学习任务：1、什么是流体？2、流体的压强与流速的关系（1）流体的压强与流速什么样的关系，你的猜想是什么？自备器材证实你的实验结论？（2）小组合作，完成以下小实验，将实验现象和实验结论完成：实验探究现象分析，实验结论向两张下垂的纸中间吹气沿着下垂的纸面上方吹气 向两只点燃的
2、蜡烛中间吹气归纳：在气体和液体中，流速越大的位置，流体的压强 。3、飞机的升力仔细观察机翼的形状，飞机为什么能像鸟一样遨游天空?写出分析过程：训练卡基础题：1、农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因之一是风吹过烟囱顶端，使那儿空气的流速 ，压强 ，所以烟就顺着烟囱排到屋外 。2、 龙卷风的实质是高速旋转的气流它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（ ）A.龙卷风内部的压强小于外部的压强B龙卷风增大了空气对物体的浮力 C龙卷风使物体受到的重力变小 D龙卷风内部的压强大于外部的压强3、当汽车快速地从路面驶过时，落在路面上的树叶将（ ）A、从路边飞向汽车 B、从路
3、中飞向路 C、向上飞扬 D、不受影响4.将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的是 ( )答题要点 D-二聚体是纤溶酶分解纤维蛋白的产物。D-二聚体升高说明DIC时继发性纤溶亢进；D-二聚体不变说明原发性纤溶亢进；D-二聚体下降说明高度纤溶亢进，D-二聚体可进一步被分解。A、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 B、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 C、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大（2）D、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小5在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地
4、方候车，这是为什么呢？甲公司的会计处理不正确。该事项不应做为调整事项。应付债券利息调整 600万元6、1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞，试分析原因。【答案】：CB纤溶系统被激活 E凝血系统活性小于纤溶系统活性提升题：C内毒素作用于凝血因子1）详细调查和分析用户需求。在总体规划初步调查的基础上，进一步收集和了解、分析用户需求，调查用户的有关详细情况；A062元6、程序、数据、语句拓展题：你知道跑车尾部安装的气流偏导器是什么形状的？为什么？ 2、见过喷雾器吗？观察它的结构，你能制作一个简易的喷雾器吗？你制作的喷雾器的工作原理是什么？l 反思卡 收获不足努力方向板书设计神奇的升力 一、实验探究：流体的压强与流速的关系。流体在流速大的地方，压强小； 在流速小的地方，压强大二、飞机机翼产生升力的原因。气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力 教学反思
