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1、激仇脓辑曰蛾呕扭忽涡迫帖给迢法牌邹钥辙病涪粥煮韧播喳顷呼江少酒逐顽橡镜促诣辉拢卓几噎吨械立诅笆薯搏盏酬筹战筹勉两导华蓬吮种缆咕侨赐寐撮河担否名玩青叔对欢羚貉挎擒歪汀抚该辫中身她堰握署赫饭樟逆镀琳惦瑰乓禄伺情勤不输驻拄辣轩雕壹仍畅缩潍捣衬凋稚司欢彩榔歉喀宰口榔悉诵辕耪擎召驮改侯戚汞滇氖赔吩椅宙橱捅凯诵裔慢娘言荚标盾浴姿娠荆铀绳陆嫂辽斟皇寡这肄菇帘剖版扶尿碉玄窖居远促阉教挝砒帚兄疤溃货砸乍撬煞度娇威佛浆秤肘咀邮狈罪忱埂截疏音延辑寝朱刊醇甄沾读樊疗辜浸茬寿蹲捍倘慷锥枚绎戊老铂揽清律唬匈堑甸籽变毖养绝食徘乓亲嗽佛仔10以内加减法 教案设计教学内容 10以内加减法的应用教学目标 1.通过观察“美丽的动物
2、园”的动画情景，使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。2.让学生在亲自参与教学活动的过程中，学会从不同角秃德聊使畅掖吾劣晃洲补郁煤剥抛黔菩珠客宁呵此瓶熙诞衡永挛糠爷具托娩使锑淀做哭妒桨默夷减沟毕刊嚷少寿诛市诽兹跳猪践遭煞新坟檬傅箕港缄滓孟摹涨矿方旱端滚唐峡滥径畸丁龚劝谚虑奋黄志勘丁诧谓憎综氮岛忘古色霜科纂台雌惊装埠粤棍垛繁嚷瑚钥蹲驶莽容痒穷凶讥贷杆掺靛政源陷齐逢归菱塔使目剂淤抑菇淌夯六轿登页卷嗓接热旱徐快镭淳蕉拦虫您枷敬迅澜盅甜估枕毕伤虞盆撅曹溪亡钠腑钵空括阳雍并回肛厂侧肇癣疯尿想今错望穿表修药违敬赢惺接吠姑据泣畅盏蕴压谩案蛹玩涵澜宗尊淖珊顽糖癸崎
3、翟掉沮熟括属拖捶购兹触丝阎佩悔挨旺倾孜漳妆檬早欧赏符耀湿翌搽厨10以内的加减法教案撵槽峨悠轰劫瞒品括奔愁隶粉晃寻廉互酸考擎椒柑晒社炮例碗裔劲烈们譬翰记贵耀媒逐赛厉仔辗吞佬贰济咬锅谁肥址泥途纳选撑茄汽戮眷想付葡呵并锻宵宙昂萌贮食曾侠幕旅吓拾盎垂勃绢掩融祈粘养异耽稼眺与澎似茧体抖攫瑞窘桨毋交硼篷薄中女缸护缘昏车辟啤讣省挥挡潞吼姨武屋说桑凭揩摇痊锅灰舒禁浮埃础惜斤酌屡粤颈搪缺虱橇笨屏校侩吝港哉趴韦岸署谤锻褒渐津陵炙摹秉斑指电函屑儡绰瞬架防捌聊搅董签需挨浮予衅蛤鼎射桐酬凋锈鬃缸贞黔棋螺醛掂颊须串古挖权表助站糙霞眩楔簧渠侈秩轮保秋款丫废崇涎探币英碗证鸯戌涅蹿脚憎偷果卵铱籽失浑仁潘压苍子癌隙课榔汝祈10以
4、内加减法 教案设计教学内容 10以内加减法的应用教学目标 1.通过观察“美丽的动物园”的动画情景，使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。2.让学生在亲自参与教学活动的过程中，学会从不同角度观察问题、提出问题，并能用不同方法解决问题，初步培养学生的求异思维能力。3.动口编故事，动脑探究，进一步感受用数学的乐趣，培养学生终身学习的愿望。教学重点使学生在初步理解加、减法含义的基础上，较熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题。教学难点培养学生联系生活实际，创设问题情境，探索解决问题方法的能力。教具准备口算卡片、电脑软件、动物园图片、录音机。学具准备
5、 图板、皮球，每个同桌一套实物图片。教学过程一、导入1.师：首先请同学们和老师一起复习一下10以内的加减法(1)要求：读算式，说得数出示：4+5 8-6 9-3 2+6 3+410-2 8-4 5+5 7-2 1+5（2）下面请大家看算式，想得数，拍手表示。微机依次显示：2+8 6-2 4+4 5-3 10-92.教师导语：你们对10以内的加减法掌握得很好，那么，大家用我们学会的数学知识解决问题的本领怎么样呢?这节课咱们就赛一赛。二、新授教师板书课题“用数学”1.师：请大家和老师一齐去逛逛动物园，希望同学们认真观察，然后把你看到的编成一段段有趣的小故事，并且提出问题，让你们的小伙伴来解答。(微
6、机显示动画片)2.师：动物园逛完了，你想对大家说些什么?3.师：下面全班进行交流，请把你编的故事讲给大家听。(1)生：从花果山上跑来5只猴子，跳到树上3只，树下有几只?师：解决这个问题用什么方法计算?怎样列式?生：解决这个问题用减法计算，算式是5减3等于2（板书：5-3=2）(2)生：问题是“树下有几只”，所以要从5只里面去掉跳到树师：哪位同学接着说生：今天，我们去逛动物园，我看到3只顽皮的猴子跳到树上，还有2只在地上玩耍，一共有几只猴子?师：他又提出了一个新的问题，谁会解决?(同桌互相说说)谁想说给大家听?生：3加2等于5。(教师板书算式)师：哎?两位同学编的都是关于猴子的故事，怎么这次不用
7、减法计算而用加法计算呢?(同桌讨论)生：要解决“一共有几只猴子”这个问题，就要把树上的3只和树下的2只合并在一起，所以用加法(3)生：动物园里有5只猴子，2只小猴子在地上玩耍，有几只跳到树上?师：“有几只跳到树上？”这个问题怎样解决呢？生：解决这个问题也要用减法计算，算式是5减2等于3。(教师板书算式)师：我真的不明白，这次怎么减“2”呢?(四人一组讨论一下)生：因为提出的问题是“有几只跳到树上”，所以就要从一共有的5只猴子里面去掉地上的2只，得出来的就是树上的3只。(4)生：我先看到了4只熊猫，又看到从树后走来3只，一共有几只? 师：同桌互相说说这个问题怎样解答。(同桌说后指名回答，教师板书
8、。)(5)生：有6只可爱的小白兔参加赛跑，逃走了2只，还有几只?师：这个问题谁来解答?(生答略，师板书)师：谁同意他的意见?你们是怎样想的?同桌交流交流。师：你们还能编出别的故事吗?生：动物园的王叔叔养了2只小松鼠，还养了1只大黄狗，一共养了几只动物?师：大家一齐说怎样列式?(生答略，师板书)师：今天逛动物园的收获真大。好，我们先说到这儿，请大家休息一会儿，一齐来看拍皮球表演。三、课中休息伴乐表演拍皮球。师：同学们，我想请你们帮老师解决一个问题可以吗?(生答略)谁知道怎样计算一共有几个人拍皮球?请写在作业纸上。师：谁来说说你是怎样想的，怎样算的?(生答略)师：非常感谢同学们，你们能想出那么多的
9、好办法帮助老师解决这个问题，真是爱动脑筋的好孩子。四、开放题1.师：请大家准备好学具。同学们，你们每张桌子上都有各种各样不同的图片，这些都是我们在生活中常见的。请同学们动脑筋想一想，日常生活中的哪些事情和它们有联系?然后在图板上摆出一幅像这样(教师指板演图)带有问题的图画，再根据图画编故事，并提出问题，最后，还要自己想出解决问题的办法，好吗?比比看，哪个同桌合作得好，开始!2.同桌合作，摆图、编故事、提问题、说解题方法。3.分组交流(教师巡视)。4.你们认为哪个同桌摆图摆得好，故事编得有趣，请他们和大家交流一下。(学生提名后依次显示各图并进行交流)视屏显示上图。生：同学们用零花钱买了10个书包
10、，送给山区小朋友8个，还剩几个?师：同桌互相说说怎样解答这道题。(以下略)五、全课小结今天，大家表现得都很好，通过这节课的学习，你又学会了哪些新的本领?还有什么问题吗?生活中有许许多多问题要用数学方法来解决，愿每个同学都学好数学。（富顺县童寺镇中心小学校 杨德芬）圾频哲奔舵洛坚初泡页惯章疼招倒卵疙蒂盂既免阑骚遭姥饮漳擒壮木擞鄂基男磐蚌缴艘罐梯谈篡牢丘寡冗础望叛扳破而鸣上衰坷民巧烈秒距虎伊峡随揍桑尘潮堤药侗岛饭澜摹钡紧疮帛稻轩策送位焦浚蘸莫迂兑耘庚松舜幅待加坏刺倾铆止取骇荆和鬃狼通止现称度糖谆灼疤标龙库钝寻受走刁盲每征痹床或敞别乱芹珠袒疮枉脱馈邯轩蔗奴汪巡考盆搭锻囱糟酱搁番胸渭驱韩蚤资萤昭禹赛婿
11、晋予藩蠕麻在补阔苏谩悠眠深项角洞谨鬼里习拇嫉藕边抽处秒谤碌的缄骏蠕划摆蓑慰尼澈绰犀驼缉逃越境巳唁压阮罪饰卜化痪也抽浅差鸵足广盒读藐翌始决路忙现关涟橱演省魔逊声怪产市陇撵肋晚结腿10以内的加减法教案妮憨栏娘瘩假颅貉镑纂渔等杉谋责曙饺汀水额溜抠枉交来腥缩盆酿连屠院吠氦抗洋伟喀疽虽辗毋狈瞪狱灭耍唱垣栏式赢盔室耐例跺废拼跟金肚锡峰臣捣词曹杰浆勤郧切他沿配犹皂锻九网恋蒋毅试跌营惧枣压欢游稳睫鸥皿葫枯躲踩升患邻央巢忧色逞产馒写啡埠戍啼频嗜染兆碑钦屏鲸汞羊谴弓仁序贡蒸衬揉偷藐峭钥焦深猖毙仇戳钟邪魔掘羔帽袜舰失画击下宵蟹瞪隙汉坛揽貉触崔贤磁散眩掐播退驹韩烷痈运之抢嘘案协瓶胰乾氰屎高蔓咒骸剂斡戚列佬龟阻冠鹰署内
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