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1、靖边县第四中学学生自主学习方案班 级： 姓 名：科目七年级数学课题3.4整式的加减（1）课时设计人冯宏伟审核人冯宏伟序 号学习目标1 理解同类项的意义，会判断同类项。2 借助乘法分配律，推得合并同类项的法则，会合并同类项。一、上节回顾什么叫做单项式？什么叫单项式的系数？什么叫做多项式？什么叫做整式？ 二、自主预习：1、运用有理数的的运算律计算（1）24822522 ；（2）248（2）+252（2） ；2、观察下列单项式，把你认为相同类的式子归为一类。8n，3ab2 ，2a2b， 6xy， 5n, -ab2 , -3xy, -7a2b，三、探究活动： 1.归为同类需要有什么共同的特征？（引导学
2、生看书，让学生理解同类项的定义）概念： ，叫做同类项。注意：(1) 同类项与 无关，与字母的排列顺序也无关.（2）几个常数项也是同类项。思考：下列各组中的两项是不是同类项？为什么？（1）ab与3ab； （2）2ab与2ab;(3)3xy与-xy；（4）2a与2ab (5)-2.1与; （6）53与b;把多项式中的同类项合并成一项,叫做 . 思考:如果一个多项式中含有同类项，那么常常把同类项合并起来，使结果得到简化，那么怎样才能把同类项合并起来呢？ 探究:(1)100t252t( )t; (2) 3x+ 2x( ) x(3)3ab4ab( ) ab合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与
3、合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？归纳:合并同类项法则：阅读课本第91页例2.你对课本中的例2有什么疑问吗?合并同类项 ：(1) 3x-8x-9x (2) 5a2+2ab-4a2-4ab (3) 2x-7y-5x+11y-1思考:合并同类项的步骤是怎样?注意：（1）用画线的方法标出各多项式中的同类项，以减少运算的错误。（2）移项时要带着原来的符号一起移动。（3）两个同类项的系数互为相反数时，合并同类项，结果为零。如:-3ab+3ab=(-3+3)ab=0ab= 0。（4）多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。四、尝试训练：课本91页做一做五、课堂检测：课本91页随堂练
4、习1题 、 3题 六、学习体会：1.本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？预习时的疑难解决了吗？课课后检测：习题3.5 1题 、 2题 提高练习：1. .如果与 与-4是同类项，则m=_，n=_; 2.若5 xya xy=2 xy,则a= 3.在6xy3 x 4xy 5yx x 中没有同类项的项是（ ）.系统设计的方法：主要还是自顶向下结构化的设计方法，但是在局部环节上，或是针对某些较小的系统，可采用原型方法、面向对象方法。(1)甲公司于204年3月26日依据法院判决向银行支付连带保证责任赔款7 200万元，并将该事项作为会计差错追溯调整了203年度财务报表。甲公司上述连带保证责任产生于201年
5、。根据甲公司、乙公司及银行三方签订的合 同，乙公司向银行借款7 000万元，除以乙公司拥有的一栋房产向银行提供抵押外，甲公司作为连带责任保证人，在乙公司无力偿付借款时承担连带保证责任。20X 3年10月，乙公司无法偿还到期借款。20X 3年12月26日，甲公司、乙公司及银行三方经协商，一致同意以乙公司用于抵押的房产先行拍卖抵偿借款本息。按当时乙公司抵押房产的市场价格估计，甲公司 认为拍卖价款足以支付乙公司所欠银行借款本息7 200万元。为此，甲公司在其203年度财务报表附注中对上述连带保证责任进行了说明，但未确认与该事项相关的负债。204年3月1日，由于抵押的房 产存在产权纠纷，乙公司无法拍卖。为此，银行向法院提起诉讼，要求甲公司承担连带保证责任。204年3月20日，法院判决甲公司承担连带保证责任。假定 税法规定，企业因债务担保产生的损失不允许税前扣除。 6() 单核细胞内含有较丰富的促凝物质，内毒素可促使单核细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。题解 外源性凝血系统是由于损伤组织细胞释放出组织因子并与凝血因子结合而开始的。贷：其他应付款 500 【解析】：11、C12、D13、C14、C15、B16、C17、A18、D19、B20、B15、用原型法开发系统时，使用、评价系统原型阶段的主要任务是（ ）借：应收账款坏账准备 20 （2）判断表
