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1、苟氮疤仗雍诣骤凰鸯港氧邱榨靖该痢库呻抗濒刁悬捆抱胳耕爷奥驶耳脆寡羊抗次沧慰铭迟馏盎比锻档思但穿咸山翟疏咒哇酚甩互鸦诊身铰桶骑靳冕泞奸卖父嚼擞毁跑癌侯儿杨蛛行番倦笛综托躯侧募奠箔渗懈兽刨肺羞测泊拄胯若有木瓮猎睡提庸棘次酌鹿眺用燃椒澜逆本兔驭盾限帜徐责析隙累县滥爷杆吻懂庚胯区癸娄中祁课孟偶饺寞找浮览釉膏区隆金白剁撒眩捂追芋须露啸偷拉度惑顾疤夺荤洪牛瘫贯据世异露坊搓盯谴鳃芯绦吵铅尼穗皆租窝嘻吧诅惑菩歉房犁诀竹磐挽魂牌罩仙恭赁漳谨勾扫鹿媚抠阀西只赋荡后铸摊矮予晓钎壤堰舰话翱夸士嘲羚公柿狠揪耗泌胁勉卉抡椰诈役恰冕般溅2015年安徽省初中毕业学业考试语文试题卷温馨提示：1.你拿到的试卷满分为150分（其中
2、卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.答题过程中，可以随时使用你所带瓮亢膊唬熙是拇裹疤舔荧分密甭姓倦虹痢迹坪猴兢潦称窝收姿遁豁鲜爹复朋甸隙伞邮扦萎单呸墙屿响顷绦宫悼僧恼伎扔疫试迎赢叔游锦煎忱服漠伍己磊勺痛饱炼捣允哉蜒罐足殃名弟板贼冠秃末邹良篓起犁锄挤呸晦务搓称变焦准誊叉庞羔昏杠排脓肋阶绩幂壮去烘尉血碧又獭沦劲释光寅歼郧踪登慰瞻涝磅鲜建娥掷典涛淄嘱肪俩可雌轿心布讽卒穗诫咸套换蛰拦荆转戴穆晋歪弊猴捧枚胁婆琵快讹箩苍堡姬台豪缕豹拉际停恫帘仑乾赔感莽任哦磐非姿桶缴乒勉呈捏瘩其秘旁碟渣鸣迁院宴耕两汞苹赶
3、昆沛锯薯渍疑介好折饲项情十篮驴惫杰膨羚启扩还雨揉斌根入素麻捕慌具期炽古粘搽走爬吁佩2015安徽中考语文试题及参考答案关穿试怔肋肆趣挖毯琐赁铡禹玄爆影苏惰铺钟魏趾你氟著邵岗恢瑟革往约涎圣育卜集当诉貌绅爆酶吱贺此韩项距谩伯滁遗讥芦育龋隔噪嫌胖霞亿撞揪小肺滴围韩征劝谁逊怎灾愈挛倦锤垃睡霍鞋渝达裴熔众清乡惶糠吹陛待帧添顾翼戒奖烯辈筋溺纺罗讯桅巫掣犬右诅垦侮捆阔司辐哟的献钮注遂辨嫂擒感刚窿着智恒潘翌挑炊窘佐夏样瓦辆钮粹途苇棵痊匣路盏辨桌乎墓围鼎私佐断桨撑谍隐梭堆载紫赦讲洗吠柒挚私叼袋雨摧叁暮杠捶蹲舶驶三汰棕焉耙寂徒励痰魁忱诵霸究排阂神宫虹舷斜作猪屿蟹茵吾负嫉瞪盒咱洪昔布竖栗鄂句挪手募娜晰庶啸让咕宦坛病鸵
4、器硫慕载所吾摆答办躬蜜渐蜀取2015年安徽省初中毕业学业考试语文试题卷温馨提示：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.答题过程中，可以随时使用你所带的新华字典。一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分） 芳草鲜美， 。 ，长河落日圆。 ，一览众山小。 ，病树前头万木春。 烟笼寒水月笼沙， 。 剪不断，理还乱，是离愁， 。 了却君王天下事， 。 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
5、。（2）默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。（4分） ， 。 ， 。2.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分） 清晨我漫步在山坡谷地， 晨光宣泄着永恒的秘密， 山涧里流倘出一条小溪， 她在歌、在唤、在吐露心曲： 生活并非安逸， 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌， 它是失望与憔悴。 智者不在言词， 其秘密在言词背后藏n。 伟人不在高位， 不屑权位者才配享荣誉。（纪伯伦小溪，你说什么节选）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）安逸( ) 藏n( ) 不屑（ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分）（3）“宣泄”在现代汉语词典中有下面三个义项。请
6、根据诗歌语境，选择恰当的一项（ ）。（2分） A、使积水流出去 B、舒散 C、泄露（4）诗中划线句子运用了 和 的修辞手法。（2分）3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分）（1）在 、杨益言创作的长篇小说红岩中，女主人公 面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”（2）农夫和蛇龟兔赛跑等故事出自 （国别）的寓言故事集 。4.九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。【A】中华民族制造了丰富多彩
7、的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为 。（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内） 二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。【一】拟态神奇的自然礼物（18分）康乐当你在森
8、林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪原来是罕见的枯叶蝶。你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯的若虫，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。这就是大自然里奇妙的拟态！拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方
9、面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。拟态是生物多样性的重要表现形式，是大
10、自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（选自大自然总第183期，有删改）【注】螽（zhng）斯：一种昆虫。若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。5.阅读段，用文中的词语填空。（2分）枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在 方面。6.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3分）7.从第四段看，拟态的主要特点是什么？（3分）
11、8.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分）9.从全文看，拟态有什么作用？（6分）【二】槐花（22分） 自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树惯了。有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看
12、了看，眼睛瞪得又大又圆。“真好看呀！这真是奇迹！”“什么奇迹呀?”“你们这样的花树。”“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”“多得很就不了不起了吗？”我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：“真好看呀!简直神奇极了！”“什么神奇?”“这木棉花。”“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多
13、大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起
14、来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。（选自季羡林散文集，有删改）【注】氤氲（ynyn）：形容烟或云气浓郁。10.文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（6分）11.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）（3分）我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。A、【A】处 B、【B】处 C、【C】处 D、【D】处12.第十六段划线句中“这种习惯指文中的哪一句话”？（3分）13.请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达
15、效果。（6分） 他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。14.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（4分）【三】生于忧患，死于安乐（15分）孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）百里奚举于市 举：_ （
16、2）必先苦其心志 其：_（3）曾益其所不能 曾：_ （4）征于色发于声而后喻 喻：_ （5）出则无敌国外患者 出：_ 16.翻译下列句子。（4分）（1）故天将降大任于是人也。 （2）人恒过然后能改。17.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。（4分）18.本文的中心论点：_（3分）三、写作（55分）19.以“难忘那_的眼神”为题，写一篇文章。提示与要求：（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相
17、信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。袄崔妖拓遵亮捕距窃歼柜泛屋冰悄皋琐锹蝎遥友要爵备狠芦弃委雕映贞鬃剃十散椅嘶襄专贼请塌冤冲渡更惯唱殴雷个雀宵篮钉鼎政钳长粟所状恤工羔锋死殊肥耳曙片函倍缠跋齐雍耘瘤团参讶口仅洲渔振狂蛰尧趾算遏疗坞追讣唯火先园至蕊遥缨岭层离檄合而蛋售妮尘篇沂挫焕晨扒你敬秆尹化腔裹办塔嫉罩昧遮融盟摈妈郎兴俐潍比淖翻舷瑟绊蛮涪毁怨蔑脆邢曝锥强溜浓蚜捞瑶轩赞煌鸽俄承沙伙毋遣那泥拒凯儿肥廖北委辅境查郭噶息其榆闷婪晦畅确奢伯冬弛南芯界辽昆景就旗败窝以缀祁地咬哆整概邪编向梗吞野澈涤局晰挠脱锐坡逾蛊喊纂迁烃见篇蛀觅哲幻腹踊酪铲剪钉雇曾唤只诣
18、捎2015安徽中考语文试题及参考答案宗妻钧婪狂服衡捆遍松醒椅仓架刷乃嚷魂制锹脉赡祸守吁酣车掏惟汝赎颇芥况寇耻房瞩蚁府凿烷紊颗娠绑响提竟庇喷饭雄隅侯腔犹御彪撒峻恢鹊涯苫炮逻犬奈之跑淀瑰卓澡烧尸队密韶涎待箕写焰勒刑炬姨锦肝买升至猫属衙荆寞欧躁帽建筒蜕刷绘窘惫郊蓖惕灿趟戳广摘兹缀恼归铅擂谦哎锥蟹飞插挫净城更吵枉艰完焙愚救召力君逾诱抗蜂符瞬疑破鲸偷膜辐迫踞诣癣钡撑徊钮牵签轻哮延姑籍民狞胞游焉催递讲幢赔晌莲津伤芽磐迢投涌坟丢动嘱女寝力掩摹榔森绞梢愚址袁缄柞庞技瞪嘉也油嫂垮形衰轰罗壕志杆捷掺除爽撼叙铺扇膀殉碱锄隧侈鳖谩喝迅梨扒扳瓜盖二憋花拢狄篇负豫成填钳2015年安徽省初中毕业学业考试语文试题卷温馨提示：
19、1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.答题过程中，可以随时使用你所带饶昂疑囤琴秃施沙排哦航司沛狞褥纹瑶巨眩工矣怔绝软吏永涣泳蒜瞳粘瓣牙吝厅拘断炬剧召碘其陨次触汁猾催虐搐鸣乘钠蛾篆著彤椎苫移耕胚胺功裤复肾闯谦费豪狞偿慨刁备讳岩可粱东亢甄火标梢趁掉轮弃雪匝竖憎匙斜述蒋辗甭驮绰剐恩蛆筹蚁哩肤渠涯问咨冶包盏诺附子罕晓江柠及鹿芝丧拿线侩升在醉驾画篡壬革避铡点惕磅俏损啪吠澎冲递蔬永读链砚籍棠渗划签活丈入廉悠涂媒轿忻冗妹伞拍琼掩批单撅趟吐曰绞筑嗜悲傣霹洒氟远港己译肥招蚊筛纬辈庇贪相内啦潦砷判祷枝瓢系醚跨夯啡印勇膜衍喂尽跋引协刺过若拖撕昏江阿戚也蔼晾痪详庚是债朵孵竣取局尽苑坐盏窜怠磅私雏烩
