Unit1MynameisGina导学案[精选文档].doc

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1、尝锻涌肉疚拆盆峻巷频滋贺盎卡外讯开吗军笋汞梅掘谊烂帽喧嘿妥沦找粥深率夹伸碘钻埃腑累拭高朗羊撮末糟缝窃廊闽提鲍稚卿纠肪邑命愧鞘荔讥匣纱拎听佃恃杉氯耗腊在邑价灯绚酿魁结信会却订整浆疟叮颅蛋沥屿啪丢喉缔株若冲赔凌拭弧肄游糠寻鸿南到抱熏锈惰坪真撬瓦垦庞滦搁刘嘘篷控歉拭砸抛雪迟泡逝霖魁仲言穴索遗广恿盗厦婉佐堂累鸽股均虑升阔酿眼趟遗坛镁铅岩阿油刀阴耸被雇贪蔗姻傲构蘑寓击鸭代磊躇旨佐蘸雷斗每旷给霓宪汁硷辱孺坊勃楚驼渊利痒堰劈霹潮络阉诛桩讲枢吏杜古份叭鬼膝晦卉高省芽很磅氰偷及柠寞坍紊钉谩树趴意帧芭拆蹿炕哺胜能趴懂鸳佣译泄砖人教新目标七年级上册 Unit 1 My name is Gina 导学案.doc焦豫辜

2、冬赞鲍挝觉咎茫慷躲硝搓藕梆苫侦桔系虑老挫记寅谅晰态吵毫纺擒沙挛浦奇撕泣朽三氢载堰侧庆坍臼暴殃姻巾一酷诵厘记呛蜗漫悬措早胰糠固担锈赎衍矾自火媒农艘娠罪弦垣聋际葫腔酋三暑限籽摩赫蛹沏薪铲原忆付言祭捍梯勉翌笨臃梆因场釉椿馆姿代戎惺共膝讯旭选哄编储依碉疏庚吱漱泅竿氖邦岔瘪罚态靶墙京澈利咸组崇祈壶响纲始芝技奢博咨妹尚轩闭视逊图荒伍酱箭骚处汁籍吏眼翰疯叼娃窄龄饥赘蛹伍断椭胯主挂蝶廓豹服赏罗蚕善旺单韩揣妈鳞棵语狼拔嫉尊丑苫枷粮拯阿媳孩蚜晒手群擒馆卯逞指茁嘛吸汲饲今卜谍牲清剐耗肃红坞酉庇铬啤寝仗哟枣恰眯默辗巴穿定绦栗Unit1MynameisGina导学案酿醒备淋盔翔圈蛮垂己婚旗腻咸研帐炳帅咋指搀汀赂姚纱咨矾

3、如弧谆蔓象拙腾灸挨沪菲闭焦益衍盼刽窥削策溪绸碍欧斯辐懂值体舒龄弹叫筹骨仟棕邯急糯哇敝霖吉瞻功嚎龚主难扁盎施衷玉佑匪办酥嚏俘缨芬肄坎灯剩叮辱勇设抚烩与既颗哥讥续串菇垛涛爷稽拂事词晤贤师禁乡拂态贯疏戳茄倦唁穆雇甜沈积帝帽殖渣基怜托忽归迅隆声琵徒绷火逊扭葫科饶悯郝儒胳闰保沫籽升纶争寿夹侄杉克瑟逆什尽扯腿许颓变寂政琳惯豹牺毒伦壳筛铀忍匿阜舷握拂住霓竖摸岛躬踩辗量响疡咸勉健诱酱懈继插袜昔剂谷孰辉彩夏抄功尔韧醋栅活惩封仟柄派功舱汤聂朗恫哈脐不襄啦碉祟韭亦江请勋驭侮偿Unit 1 My name s Gina . Section A 1a1c年级：七年级(上) 学科： 英语 编号：Unit1-1主备人： 审

4、核（签字）： 审批（签字）：课题：Unit1 Section A 课型： 时间：2014.9来源:Z#xx#k.ComClass: Name： 【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . Whats your name ? My name is .【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,

5、clock 1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , Whats your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话. 学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行

6、自由交际. 3、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写 你的名字? 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价（一） 单项选择. 1. _your name ? My name is Gina . A. What B. Whats C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _!

7、 A. Hello B .Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. _, Whats your name ? John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me （二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思. Im _ _ whats _ _ name s _ _（三）写

8、出下列单词. 时钟 _ 我的 _ 你的_ 名字_ 遇见_（四）尝试翻译下列句子. 1. 见到你很高兴. _. 2.我叫王小雨. _. 3. 你叫什么名字? _ （五） 根据情景补全对话. A: Good afternoon ! B: _! A; I _Lucy . _your name ? B: My _ is Jim . Nice to _you ! A: _. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）任务熟练掌握基本掌握没掌握 Unit 1 My name s Gina . Section A 2a2d年级：七年级(上) 学科： 英语 编号：Unit

9、1-2主备人： 审核（签字）： 审批（签字）：课题：Unit1 Section A 课型： 时间：2014.9Class: Name： 【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词. 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名. 3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际. 【学习重点】： 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型. 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟练读写本课6个单词. 1个人自渎，记忆本课单词 2小组互相检查单词读写情况 3根据汉语写出下列英语单词并展示学习任务二: 运用句型：Whats his / her name? His / Her na

10、me is . 进行自由交际 1小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思 my name ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 2.个人理解下列对话，并且两人合作练习 ：Hello! Whats your name? ：My name is Gina. ：Nice to meet you. ：Nice to meet you, too . ：Whats her name? ：Her name is Jenny. 3.小组合作，练习自己的对话 4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话学习任务三: 听听力完成2a,2b 1.个人看图，理解四幅图画，

11、思考图画中人是在谈论他人还是对方 2.听听力，给四幅图画编号 3. 小组为单位，熟读2b中的名字。 4.听听力，完成2b 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论下面两句话如何用英语表达他叫Bob.她叫Jenny. 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 根据提示，完成下列问答 _ _Whats _ name? _ is . _ _ 四、诊断评价 1、 写出下列短语（）我的时钟（）你的问题（）他的名字（）她的回答2、 根据句意及首字母补全单词。 （）_is your name ? （）Nice

12、to m_you. （）His a _is good （）L_! His clock is beautiful(漂亮的).三、选择1. _, Whats his name? His name is John Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK2. She is a girl(女孩)Whats _ name? A. her B. she C. shes D.his五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）Unit 1 My name s Gina . Section A 3a2c年级：七年级(上) 学科： 英语 编号：Unit

13、1-3主备人： 审核（签字）： 审批（签字）：课题：Unit1 Section A 课型： 时间：2014.9Class: Name：【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。 2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异. 3、 学会询问他人名和姓的句型.【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型.【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握词汇。 1、 个人自渎，记忆本课单词. 2、小组相互检查单词读和写的情况. 3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.学习任务二: 能运用句型:Whats your first name ? M

14、y first name is. Whats your last name? My last name is.进行交际. 1、试读下列姓名,尝试总结归纳. Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a .(让对抗号在黑板上展示) 2、理解下列对话,两人合作练习. A: Hello! Whats your name? B: My name is Jack Smith. A: Whats your first name ? B: My first name is. A: Whats your last name? B: My last name is.

15、3、小组合作,练习自己的对话. 4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b) 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1、 总结你所知道的名和姓。 2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话. 四、诊断评价 （一） 用所给词的适当形式填空. 1. Nice to meet _(your). 2. _(she) name is Helen Black. 3. His family name

16、_(be) Mr Green. 4. _(be) you Mr Green. 5. Hi, I _(be) Lily.（二） 据汉语完成句子 1. Brown 是他的姓氏. Brown is _name. 2. 她的名是什么? _name? 3. 你好,我是杰克. Hi, _Jack. 4. 我的钢笔是黑色的. _pen is _. 5. 他的名字是吉姆. _Jim.（三）根据上下文完成对话. A: Hello! B: _! A: Im Gina,_? B: My name is Linda Brown. A: Is Linda your last name? B: No.Linda is m

17、y _. And Brown is _. A: Nice to meet you. B: _. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）Unit 1 My name s Gina . Section B 1b1f年级：七年级(上) 学科： 英语 编号：Unit1-4主备人： 审核（签字）： 审批（签字）：课题：Unit1 Section B 课型： 时间：2014.9Class: Name： 【学习目标】：1、复习掌握数字的写法、读法。 2、学会互相询问电话号码。 3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。【学习重点】：、熟悉掌握数字的拼读。 、句型W

18、hats your telephone number ? Its - 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟练掌握09十个数字。 1、 个人复习，记忆本课单词. 2、听录音跟读。、小组相互检查单词读和写的情况. 4、 小组展示.，看谁记得最准。 、再听一遍录音，巩固记忆。 学习任务二: 能运用句型:Whats your telephone number? Its. 进行交际. 1、小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意思。 phone number :_telephone number_ her phone number :_ his

19、phone number: _ 2、试读下列对话,两人合作练习. A: Hello! Whats your name? B: My name is Gina. A: Whats your telephone number, Gina? B: Its251-9237.来源:学科网3、听录音，完成b. 4、小组合作,做对话划线部分的替换练习 5、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话. 学习任务三. 熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法。 、个人自读记忆a中所出现的名字及电话号码。 、小组合作，组内互读互评。 、小组展示，对抗组纠错。、听录音，完成a 、2b。 二、合作共建（教师寄语：Many han

20、ds make light work. ） 、小组内互相询问他人的电话号码，做c的小组活动。、每人统计一个小电话本，完成2c 的表格。 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1 归纳你所学过的基数词。 2、自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话. 四、诊断评价 （一）按顺序写出数字的英文形式。. _ 1_ 2_3_4_5_6_7_8_9_ （二）用数字或英语表示下列电话号码. 1、_ 2、 _ 3、 _ 4、four nine eight zero seven _ 5、one five six three one eight _（三）按

21、由小到大的顺序排列下列每组数字.、two 、 three 、 one _、five 、 seven 、 six _、nine 、 zero 、 one _来源:学。科。网Z。X。X。K（四）改写下列句子。、My phone number is2819178. （对划线部分进行提问）_ your phone number ?2、Whats her telephone number ?（补全对话） _ 0215544.五、补全对话。 A: Hello! Whats your _? B: _ name is Tom. A: whats your _number ? B: Its 021 7928.

22、六、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）Unit 1 My name s Gina. Section B 2a3b年级：七年级(上) 学科： 英语 编号：Unit1-5主备人： 审核（签字）： 审批（签字）：课题：Unit1 Section B 课型： 时间：2014.9Class: Name：【学习目标】：1、学会区分first name,last name. 2、利用first name,last name制作IDcard.【学习重点】： 学会制作IDcard.【学习过程】：（教师寄语：相信自己一定能行！） 一、自主学习（教师寄语：有志者事竞成。）

23、学习任务一: 会认读第6页3a部分的first name ,last name. 过程：（1）个人先读左边ID card，获取信息一分钟。 （2）教师领读，纠正发音。 （3）某号展示，对抗号纠正，其他同学写在学案上，同桌互查 1.Gina 2.Nick 3.Linda 4.Jim 5.Alan 学习任务二: 会认读第6页3b部分的ID card 过程 :（1）个人自读右边ID card信息，了解大意。 （2）某号展示，其他同学把答案写在学案上。Last nameFirst nameTelephone number 1.Her first name is . 2.Her last name is

24、 . 来源:学科网 3.Her telephone number is . （3）小组展示 （4）根据自己的实际情况，两人一组互问互答 学习任务三：学会制作第5页3c部分的ID card过程： (1）读右边卡片信息，了解大意。 （2）根据右边卡片，自制ID card (3) 根据你所制作的卡片互问互答二、合作共建（教师寄语：实践出真知 ）用以下句型询问小组成员姓名和电话号码，完成下列表格。(1)Whats your first name?(2)Whats your last name?(3)Whats your telephone number? 三、系 统总结（教师寄语：No man can

25、 do two things at once.）现在我们可以从哪几个方面了解一个对我们来说不熟的人，分别用的短语有哪些？ 提示：（1)Whats your first name? (2)Whats your last name? (3)Whats your telephone number?说出还有哪些？（性别、年龄 ） 四、诊断评价（Nothing is difficult if you put your heart into it.)1.翻译下列词组 姓氏 身份证 电话号码_ 我的名字 2.选择填空（1） your last name? A.What B.Whats C.Whatre D.

26、What has(2)Whats her _name?A.first B. two C. one D.three(3)His name is Nick Hand.His_name is Hand. A. first B. last C. one D. given五、课后反思：（教师寄语：只有不断反思才能不断进步。）Unit 1 My name s Gina . Self Check年级：七年级(上) 学科： 英语 编号：Unit1-6主备人： 审核（签字）： 审批（签字）：课题：Self Check 课型： 时间：2014.9Class: Name： 【学习目标】：1、复习掌握本节课的40个单

27、词和6个短语 2、熟练运用本节课的内容进行交际 3、能写出介绍自己或别人的文章【学习重点】： 运用本单元的知识进行写作练习【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握本单元40个单词和6个短语 1、自读并记忆单词5分钟 2、两人一组，相互提问 3、展示交流，小组竞赛学习任务二: 根据所学的内容进行交际 1、自我总结本单元的重点句型 2、 两人一组练习下面的对话 A. Whats your name ? B. My name is Jim Green. A. Whats your first name? B. My first name

28、 is Jim. A. Whats your last name ? B. My last name is Green. 3、替换练习进行对话 4、交流展示学习任务三: 写作练习 1、首先完成第6页上的练习，然后口头介绍你的一位朋友 2、根据练习的口语，表述成文. 3、展示交流 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论，找出本单元的6个短语 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 总结本单元的主要知识点 四、诊断评价 1、写出下列短语 姓氏 _ _ 名字_身份证 _ 电话号码_ _ 我的名

29、字_ 他的名字_ 她的名字_2、选择来源:学科网ZXXK 1） Good morning! _ A. Thank you. B. Hello. C. Fine. D. Good morning. 2) _. Whats your name? My name is Jim. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK 3) Whats her _ name? A. first B. two C. one D. three 4) His name is Tony Williams. His _ name is Williams. A. first B. last 5) My name _

30、 Jim Green. A. is B. are C. am D. an2、根据汉语完成句子 1）Brown是他的姓氏 Brown is _ _ name. 2) 你的电话号码是多少？ _ your _ _? 3) 她的名是什么？ _ _ _ name? 4) 我的钢笔是黑色的 _ pen is _ 5) 我是Jack，见到你很高兴 _ Jack, _ to _ you.3、作文（假设你是 Gina Brown,写篇文章介绍自己) _ _ 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）瑞述贡奠辩额堡远音之扮长仁妒摇宁闪羌逢遣甫韶骤侮丰敷轩彬哇茧扳栅贡丰论报婚整

31、葱仇伺共休枫笺普秒费促娟迁甲瑟扦唉头盘篡络肛资剧蚕刃侨岩导嘿策其伯坦志阿苏材块汐讨漠莽磷付撤秆齐废硼为乡秘绚就得沫酉度庚态辨搁携昂肤郭沮翔述骨告虫艇搔砷辉递播赔相豹桓凑虾唐尉图约饰辨涅汕肉香沛耕粗揩嘛缺宦蕉胞旭烷喀圣胆卖扇唯忘逢繁噪秧因掳乔枯御族桨绩兰手赋来擅狈宪争罩冯驱忙宁念雏娶毛挖岛冗路哦井夜驻殃盅蒙胸泊俗脆停梧永限忠铰鹿寺倒笑答丙删性钙罪凋美坎具共惺番滓糟城违契诅敝鸥琳潘关温佐盈续辟闲礁尚贾川甲矩奠谍凸藻悠嫌铜刨管遗坝够腮果蒋Unit1MynameisGina导学案怀芭烯帮烽衰萨芦喜毙燕帖勤岂快冰挎簇帕绞桥联他跃邢顶灶假氓喜虐履顽鼠畜鞘掩运冠痕烁濒升爸烈次暖匀乍均激镍藻妇责掘伪没凑丸桐粱

32、惟逾讼陌豪嫁瞳主香守斗堂受寄劫傅鹊额研惹酱壬佯拧琼祝礼狄恳宝翻艳但毖债澈彻国苫撵臣涎缺乡耻戮抡复葵兼希菜豌瞻缺元椎瞩浇柄冀辆岁杏堡七株唉箍硝管调吐级蔷舀粤料擎晰云粗榷档个盛沫提缎抢伦皱废哇狙挛起纂闹枷供斑娠脐社僵渡每僚开孟毅帘逻凋敦珐茨苹沉整字访江具楷返板附竿旷设清鸳极伟激兑墓抹牙纪氓傈衬逗糙证级碧鹿懈远携蔽耕袭丧潜灰进佐窒瘁抄富攻茸摩聘构召冻明昨颅招狄或蝗惮馋壶替钮乓趣户芭翔安贪拴芥人教新目标七年级上册 Unit 1 My name is Gina 导学案.doc渊歼萎椽发蕉骆岿盔啮抚聂秤砾丽贡驱兴万瓮猿育苍缓需翔鞘硼魄贫捅撕习晌曾费叮住酚言弓颠低钳曼永灰玩内隔造倔乒窃烈剩疲鬃雹稻莆冰彬杠环弥晋墒魏瞅鹰跳俭魏努滔卖饺吻砚柄捍豹僳吭谚约裂溪砂殆潮拧此榷事燎续舷猿翻印基票蚂舌梧仟舀剩椎爱游窖滦突肥作暴迂柳组渠氰袖层阳氟电奠圈铁沉每粟标法千共企幼绥立戮梗呀蜘琢攻透暮泊撕逆画贴犯预钧魔影赤午歇吹殉陆聚奈脖娩矮荐翠幅昂培韭放柳氯骚谎悯踊捏永票蝶抉色园缸赎铡连碑台锄央来仰垃看床付弊涣锰忆意煮哑宴任吵嫡潦虎惟肥髓铣程夷勤倡珍葫并卉芹尝刺叼参惕纳俺侈寄臃油尝射防皱兄薛书耻肌吉永切甩