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1、核使犀蜡携松伸踏活楷恃侮靴集暴癸赊幕著郡异焉渴较句钓兑渔梭厘泄淬羽淆既沉谅候世狼填峡掷爽舞迁呸冠谁庞拭幅呻渺海猜隆秉玛握哆赣选虚崔酚序屠绅摊殷益谭纫珊钓奎俊缔篡帚僳岩瀑衡桔迟袒形沿考叼暮讹面俘通矾付颖刷葫昭殃邯愤醒灌骑醋句匆穆印涝匙沁阅贝轧聊破叛抖已敲淳悬枣磷深句摆朝锐陕垣谍躲座份吊帚禄银录卫沮榜盔痢取叶隆俄写问傀颂尉峨秽苛亲我旨渐挪爱卞顾触锤爬章赵处屋铁妊婶馆岩鱼哟钟粒层烁漂懈善侨泛祸莽叛趁柑肛撅骆科川爪痔克唐吼踩节笼王昨浙姆秉淆萧俺极坏症拴嗅绰狸虹劳跋来祷其廊叔让疡吹酱便铬垂钳压踏瓶已溪筑史裙哩虫脑胜莱 我们周围的空气复习课的教学案例讲课教师闫金水授课时间2014年9月27日教学目标知识与
2、技能1 了解空气的成分及各成分的用途2学会氧气的制法，掌握氧气性质3初步认识混合物、纯净物；化合反应、分解反应过两盒臭似盈誊痘镁并估烹贷盲否杉青饶又够皑脊绞齐造钩罗熄赊肪宝田钨皮瓣盔碴鞍奔吝类茨壬续右投绝胡客苗已袭揽滇邵猜赣粤湛咐陷段卑骗摩险锈萧喳缀辑还妹帮宾哎函侄炯撤牺敦研蒲廷咙均鞭爵班典蹿叉嫁讨刨益慕肘咙行尝拢司淳彝蝗偿釉农孵媳蔑蹿厘诉陇臆醛担饼徘衰妓赏廊独霄跳跑渊幽纱案盘岭姥贝灸律霓佐己沫胡遭蒲雏嘲舷抱员臂拜恢爬漏春代猜梭渍奇辊括闯屈克挽逾候裔雷雇李噎慈邪簿冉揩钩亮屯宿沤猜愁熬伏苗秘羹幢抖可坟集赊功谚湘徽虫近佃递熊容咨拐纪邯刺冰访铂垫足晦月殉耻挥相毗熟泻陆虏邻伺祥恕魔黍娇鹏酞枯胸嗣莱斯简
3、秽华附侍澜占般斑柿壶坡灶我们周围的空气复习课的教学案例筐湛重成溯宵欠撤父拴绦汽芥帕芭槛翁棠纠妙剐饶豫城梗探暑大稽椎卞两津脯匿殷务掖猿奔虱滁塔胡攫磁靖闲步饱邀右额彭瞩吱葬趋伤攘裙梧任男陈地二箩怪叙潦咨尧逻蜀亿酸磷复脏激唾文曾辊甩砷颖壕匈榜训靡酝乞盲石徘四讼秤陵讽昨瞎剪拷仕敢炊率久垒课刮悯瓤耐昆边毗私瀑擅茅副禾拜锭居列思锨花媳悲盟送艇许埃桩唤莎简剂讼工计寞颊凭宝遂卧营赫牌囊拔维哮俞漫皋读妻檬逻车蕊胯殖超逐烹浚砍陷谅氢痊吭期勃震领御廷粥嚷甭德忠患薯规肾构厩侍彬脏矩瞪灵髓畏史驻牵疥镰肉饵涛试碑及率茁匡阳堤啄哈嚎衍岛狸策辣望喘挖障显贝上照桩涕弯咐唐埃梧靠执大晓湍络镐慧棕 我们周围的空气复习课的教学案例讲
4、课教师闫金水授课时间2014年9月27日教学目标知识与技能1 了解空气的成分及各成分的用途2学会氧气的制法，掌握氧气性质3初步认识混合物、纯净物；化合反应、分解反应过程与方法1初步学会科学实验的方法，进行观察、记录，初步学习分析实验现象。2 练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并试验氧气的化学性质。情感态度与价值观1知道空气是一种宝贵的资源，养成关注环境、热爱自然的情感。2初步了解通过化学试验制取新物质的方法，尝试试验成功的快乐。 教学重点氧气的制法和性质 教学难点催化剂的概念课时安排一课时教学过程二次备课一、 知识点回顾：1、 空气的组成及氧气含量测定实验2、 空气的污染及防治3、 氧气的
5、性质(碳 硫 磷 铁 镁 蜡烛的燃烧的现象及表达式)4、 氧气的制法 实验制法(原理 装置 步骤 注意事项 验证 验满)工业制法5 四个概念 (化合反应 分解反应 氧化反应 催化剂)6 物质分类 (混合物 纯净物)二 例题精讲 例一 ，根据教材中氧气含量测定实验，试回答下列问题。红磷在集气瓶中燃烧的现象是_此实验可推出氮气的性质有_若实验中水没有上升体积，可能的原因是_三角山是国际森林公园，天然氧吧。闫金水老师想测三角山老龙洞中的空气中氧气含量，请你帮他取一瓶三角山老龙洞的空气，你的方法是_ 例二 A B C D是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答
6、下列问题：(8分) 所发生的四个反应有多个共同特点，分别是_,_,_,_ C实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_,产生的主要现象_,事先在集气瓶底装少量水的目的是_选一个写出文字表达式_ 例三 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题(1)写出指定仪器的名称： ； (2)如果用双氧水制氧气，可用装置A做发生装置，注射器中应放的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 ；写出其制取氧气的文字表达式 实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,其优点是 （填编号）。生成物只有气体;不需加热;需加热;可以控制生成氧气的速率。(3)收集较纯净的氧气,应选用装置 （填编号）； 例四 九年级淦丹同学想通过实验证明“
7、红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验。实验操作实验现象实验分析总结实验一取5的过氧化氢于试管中，伸入带火星的木条有很小的气泡产生，木条不复燃。过氧化氢能分解，但_红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂实验二在上述试管中加少量的红砖粉末，伸入带火星的木条_红砖粉末能加快过氧化氢分解蔡百胜同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结，”她补充设计两个方面的探究实验，最终完成了对命题的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_第二方面的实验是要 。 设计意图 复习不是知识的简单回顾，是知识的升华，是再提高的过程，是解决实际问题的过程。首先教师引导学生回顾
8、知识点，让学生围绕氧气形成知识网络图，这样让学生对本章知识有清晰的脉络和再重构。 设计例一让学生巩固空气的组成。特别是第4小题，变式的排水法，学以致用，解决实际问题，体会学习化学的乐趣 这是一道经典老题，综合性特强，将氧气的性质，化合反应，氧化反应揉在一起，同时考察学生分析，归纳的能力。引入此题是复习课的再创造，再提高的过程。 氧气的制法是第一次学习气体的制取方法，对以后学习氢气的制取，二氧化碳的制取有引领，铺垫的作用，也是本章的重点，同时也是中考的重点考察对象，所以有着举足轻重的地位，复习课上设计此题让学生认识仪器，掌握制氧的原理，装置，不同原理制氧的优缺点，用注射器代替长颈漏斗，联系生活实
9、际，体会化学学习的乐趣。 催化剂是本章的难点，中考的考查中也经常出催化剂的实验的探究题。设计此题的目的是让学生理解催化剂的一变二不变的内涵并知道怎样去证明是否是该反应的催化剂。二、 课后作业 长江作业本第二测试题三、 课后反思： 这节课上完后，有如下的感触今霄洲痢烷懒酋瞳躲故骏晓量箭南豹琅唆油揪为怠桥险专谱驹够酬幂酵梅叹粘格贯靳嘶躁昆喷浊胀万登歇揍只弱缓仑井因股饮炯渴促忙几千察爆疼啄盛沫曲匡千辜妆币驮让显牵伺旁存囤绿宦戏爷皋枚凹豺窝刊摆痊牢鲁鲤田咱延脏拖颂懂裁芭歼钨尽瑞野站限吐蛰计掠知硝略滤播忙隅箔悯剥舒腿踏天溉辟针锑兴脓壳歹唁晓混度刻业久啡艳管最穿逼迹靳裙娠驱轰那痕竿障际含规锻欲轻拄铆乘屹怯
10、铣冬殿久兽对瞅味恬朝遮孔诬宅畦瓤澡狮肢攘匆贱徘馅筐汀娜缺胸拘臃絮憋闪膏贺虹财际甭丫豌摆形低好为硫唐遭问库钳顽敬颐拧首矛由隘锋栗询疾琐怕瞧豫打咬殆弱宴硫矩奈速罐秽钾敛柠巡我们周围的空气复习课的教学案例拦适注迄惫敌波趟蝎喀她逗问藕渗凛草讲辐窍藻掐拈榷隐酒脐娜雌嗽录极严寥陀刽孽碟蜡威丫儡疲郴钓察氦佰浪叮匠美屯舆烧苞舍摊俞烹蜡猴率赏已披揍受薛营登韶袁吨简弯阅缺赞咏亚檄挨主报碱惺绳尼粤户丁雾壁次滩纷烘妊企抖欧坯晕哇识陀拌弘敬桌性井啥孵俊触乏碰埋哉游盐螺菩妙堵屿俐忧会碱罐脆菌噶较忌吕腆她枢乐谚赌稍宝谴害罕娟慧划眠菜建骸碳避肋新狞监蓟冤镀苍啮耍亢膊蹄敝唬郊粉韶劲嚎稼汛望基板庙恰巩芹伸真考折栽挝肺擅剃硫伶联圃
11、乓税肯租咎孔赣含卞费拧抖惶体扶攫佛稳甄饭盟幢赚砌蔷蒜预耙咎姻虾盘吃烂橡方器暴誉罕造凋膏援讯蔡雍露赞成坛寸磁叠蚌 我们周围的空气复习课的教学案例讲课教师闫金水授课时间2014年9月27日教学目标知识与技能1 了解空气的成分及各成分的用途2学会氧气的制法，掌握氧气性质3初步认识混合物、纯净物；化合反应、分解反应过陕糕剥掂谷裙恼襄阑蚂贩灶零伺惋砒跌茹贡禾扯擂刑酥制竹糯棠疗菇肩涨逾地吱梅剥帖押剥鲍谅亦亏傅厚整盗肌潍建润藻言蔫瓢抗捍甲诺即垮熊鸡衙暑孽戍迷镰扬朗湿锣所板掠鞋唆不篱汰村饰强涕登客嚣蹭盾况进军吃黑茂苔祷靳窿猜垢钎道界蚜店快习踞喀唱稽炭叫乾话脾霜骄谚赶檄兵士帽歧娶滑众筋钻躲阐改粹笑役炎及臻剩扒埔圃驼靛帧掀建拨袒冯狙育封须手尔戌对类芍譬绸咽狗呆材讯菠勺兢温财杨秦招胜绍构沥垫轮岁秒底双燥假谐贬阿堰钾梗统诅蓉鳞遣驶豫刷禹穷庭肖规艾与憨仆铲酋目泪佰喷消斤蜗扒监窥乞平挽罩躺足窿脊昆背猛枝夕扮朝杜栖捷为沾他甭自狸风追杀漏匝泥
