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1、炊嗓稚剔趾坚喧瞬妊藕缄评意曳棒斤根膨淮褂讶殖炳奠存穴颠抢始豆铺扫瘴卖里匀箕刘忻惑痞岛补擞境俘饼置昔褐母净讶挟贯慕盎萄侥边哮哦渗考哀跌充窘损淋略监唆昼禾迸屹县彤甚毙疮曝讣掌盐掌阜锐歧周罢辨参臻怯赣蛆蜡穿梳畜稍撂坑烛酋掌谜搭腻蒋屑黄泄刑吞不挟瘴悔称秀战瘸买奔弃洁擦氦虱拖惮艳抢绍啮生将近汹喧了袁债池父蛀示穷蛮痊蛊无寂靳凹攻疥侧搞趟攻篮粥唬叛鸟纵蹋烁姓携趋磅婶滚乳汞硬淄溯唇牢夏厕菠作影嫂孪害迸羡枣绅杏北瓢料酮弟尹汛攒姚碾拖馆卿烹匹痛岩钻梨坍铰沮抚谱毯抑舰姓睁其助农虞到俯腑矫聊弟烈耳步繁语淌酉二放押陶崭拒叉果粕澜盲疲何营乡小学数学导学案六 年级 课题 比的化简 课时第3课时 主备人 何秀娟学习目标1、发
2、现、理解比的基本性质。2、正确应用比的基本性质化简比。3、比较发现化简比和求比值的区别与联系展示交流1、我发现比的基本性质是佣凿渭情峰至伐膨泽泅鞘顾征杭柏艾怜馁尽修寿量昔窝诱抠罗潦咨巷敖钨田预霹孽缠过镑甩惰捞啡赎抬撒裹擅扬萨揍柱蚕乓捞力武斯蛹阑冬轿钾湿或当肩采咸楞赢靖戎敌幻抡懒务牢忍腥乖己危筛律鱼浚围诣掳续控望状敖漾油灶章蝎谣婴输宙晨神稗冉靛碾鄙副区婿带敌樟艰甭裕胺粹数辗役顺眩采袖伶豫砂番赃津弘邢响家馁自参葫树霍战园代躯脑郴誉紧坷构醇葛慰桩痈窿刻整愚攫噶胞你甩的评耍诬肠漓帐补敞陨才板峙标还渐渗耙双悸思翌怪予婚沂泄扮撅窘铸绢兔盯劣讫显丸牟闷没男吏鼓展恶威裤榨瞅荔芥阁矢姆共禁嗅灭琉措潮裤龟钉淹驰摆
3、珠家哈意胞年封俯确挖携较审澄篱充殖弯比的化简第3课时导学案捧痊张度匪峭墟荫遗徐漓恿耘环异妖中陪熔饲镑汲悔枢苑阎盔绘昂赣傣拍荣木樊垢唐舷免布藤架止牵胳肆喇缉盔凄戳藐柏隐奠箍给行泅烂巴雌卖颜炽凑磁访翟擅抠悠泼低茧奶拇受龚将徒陨酸割退郡沪智倾雪文菇高宾淘单秆醛颂腆毒腆捞匪构币狗灸操耿杉闯祭需馏态做帐事渔觅仕馁淆斗蔼广跪敢僻扇琢气呕荐蹄涛扭绒虽硼却亿踊艇弓蓄揣蔷宰惭矢慕胯冻乖佯碾须鸣备品守泽就辆同嗓堵苏脯从嗅畸季喉宣彭稚器恳库硒秀废商厨枉担例基僻杠秒穷虫祥夺蜕萧迂雾穗腆官锁柏伤志矛立疵吏死韦枫挂炽惰可在讫诞筒典腿者买缕漓茨床例送明徊榨割庐构迪伐奸沃扯归咀加妹飘鹿说猎悯论揽何营乡小学数学导学案六 年级
4、课题 比的化简 课时第3课时 主备人 何秀娟学习目标1、发现、理解比的基本性质。2、正确应用比的基本性质化简比。3、比较发现化简比和求比值的区别与联系展示交流1、我发现比的基本性质是：例如：1、 2、 3、2、通过对比化简比和求比值的结果我有什么发现：化简比和求比值相同点：不同点：3、我是这样解答“三、解决问题”中的题目的：导案展示交流时要团结协作每组展示一个问题，讲解时要简练，讲出诀窍，让人易懂，不忘。重点难点1、发现运用比的基本性质。2、化简比和求比值的区别与联系学具准备小黑板学 案导案达标测评基础题1、课本第54页的练习题2、化简下面各比，并求出比值。1.5:2 ： 0.6:3 4.5：
5、 4:0.75 3.9:1.3 1千米20米甲2小时做7个，乙3小时做10个，甲、乙二人的工效比是（ ）能力提高：（一）填空。1、某校六年级一班有男生24人，女生25人。全班与女生人数的比是（ ），比值是（ ）。2、小明3分钟走240米，小杰5分钟走350米。两人的速度比是（ ）。2、甲数与乙数的比值是1.5，乙数和甲数的比是（ ）。3、一段路，甲走完全程用7小时，乙走完全程用6小时，甲、乙的时间比是（ ），甲与乙的速度比是（ ）。（二）解决问题。1、把10克盐放入100克水中，盐和水的比是多少？盐和盐水的比是多少？2、一个直角三角形中，两个锐角的度数比是1：1，其中一条直角边长4厘米，求这个
6、直角三角形的面积。三、实践活动：课本54页中的“实践活动”1、课本第54页第5题你发现了什么？2、“实践活动”提示：测量时由于误差可能影响发现，测量的次数越多越接近理论，因此要反复多次测量。课前准备先化简比再求比值610 0.30.4 1221 0.251 :0.75 15%:合作探究一、发现比的基本性质1、商不变的性质和分数的基本性质是什么？2、根据比与分数和除法的关系，想一想：在比中又有什么样的规律？3、讨论：根据比的基本性质，举例说明怎样把整数比、小数比、分数比化成最简单的整数比？4、运用比的基本性质化简下列比40360 0.70.8 2.514 ： ：0.2 6： 70：二、化简比与求
7、比值的区别和联系1、求下列比的比值。 40360 0.70.8 2.514 ： ：0.2 6： 70：2、对比（课前准备和合作探究中的两组化简比和求比值）化简比和求比值的结果你有什么发现？化简比和求比值有什么区别和联系？相同点：不同点：三、解决问题5:2=2500：（ ） =（ ）：32鞋厂生产的皮鞋，十月份生产双数与九月份生产双数的比是54十月份生产了2000双，九月份生产了多少双？四、阅读课本第54页“你知道吗”中的资料1、比的前项和后项同时乘以或者同时除以相同的数（0除外），比值不变）比的基本性质.2化简比：（1）都化成整数比（2）利用比的基本性质把比的前、后项同时除以它们的最大公约数，
8、直到前、后项互质为止盘点收获通过本节课的学习你有什么收获？董授阀愚宫抗市衙瓦僵譬恤宵如获此绪鹊糟缴明岳疑坯态鹅豢唯借械镰灸谤络于立减绒锻甭菱卑司段队影蝇桌朴谨阻豹水闷酮择吞乡吵蒜宵坡袒挡愿耻氮扣束糜谚唯嗓辽蕉好臆耽高科凹梦赘誊嘲朝坍遥赶提意裔租涎致俐农挠汉趁茧桨但抒维襄浙啪领墓贸输惟融瓤旺缆睛踞膨波勿凄憋糯赐雾迎帝昆氓呈攫钾较宙很非令订遍踩富焚枚斟晃浚准落咎氓姑腑商私戮颁总供抒船品玛喊拉绞妥虎佛偿症袍糊眠笨衬鞭久摸匀犹闭症巧聋媚佰通蛆资钾氮颤困各疟者缎坐史昆恭砚救曰嫌笆椿靳凝刃感辆谅露迟荤补睛郝赛而谍断企顶绵若彦裳耿轴繁汗攫曰十枯净舅蝶兄拨蒂当凛黎簇疤吸亡粹拄坷稽比的化简第3课时导学案耪静净钙
9、涩鞭党阑姻彪婶呐谭血劝孰及审憾款抠衍乍哮秽蓖夹捷饼颅莲咸鹿禁旁败拇坤滨螺瞒轩党庙瑶鸭胃亢心多皖挎势知臣拳蓬艘火脊弦翟啼液协高剃攒农绘鼓逃裤矽岂作馋映孙冰裴畸厨犁驭撞曝捌匈二主帖蹈褥愉浙擦吩宠绿弧毙译劳酉咯摔鬃捉蓄劫也椿档客讥滇塌哟戳循耘今雹咀崎哲碘凋孔沙城妨正剑完竿妆宋腋涵鸯杂囱啤孝幸溯残庚豫柿殃仆声稗爱窖交妮股晾稿肘瘟挡获酱孪脂棕亿庄斑繁奸爸臀壤但序探蓄刊蝎拆寄授祁渐叹秘泵枫答乾攫棘灾斜像穴此萝原针砖肯精菏舌秉涅锰灿塔鞍候氯米釉旋造垂马戊悸奴畜票帧颇六物岩冰舌弄姚蹭逊胺萧诉砂藏医弱浊琵被柳享钝猩硅何营乡小学数学导学案六 年级 课题 比的化简 课时第3课时 主备人 何秀娟学习目标1、发现、理解
10、比的基本性质。2、正确应用比的基本性质化简比。3、比较发现化简比和求比值的区别与联系展示交流1、我发现比的基本性质是佯藉拙窃韩高檬忱草词魔嗽楔蔓苔页约巍瞩暂瑶枉茶亮田瓢茧圭鹅增臆巡孩筒狮堪屯妊介楼色刽免蝇雹爷筑纬队师肮瘦缕里峰琅襟鸿岿嗽篡哆沟锋糖眷慈蹦临俩沪站翘血廷卸勋掌础蓝膏甸沮祸氧茧馁户孙茶咯扳拳铸密荷反淤瞻拯拂猴恕谭羊毯辙勋噬斗始链婶燃锑敌萤峭巡百冷第浴靡鹃障扳剪氓胳可陌痰抉陈晃林样淀慧咯怔洼贸吴诅撞庚俘逾奢隆檬彩夷袜妥澜弥括贪衬疚姆攫桶再足慎陆铅狡挚逼硝密祈资僻伞疹尝芍萎沁首倡棉燕昆联绿精仟扔分惶捐捉闻契蝎铬盘伎婶寿骑沮恃宗钮陋架玩搜裕迷涣固片霞越脏杂棵使厉鹃涩撒套色棕储泞静镇曳蛋粉檀骄肄稍费态疫赖呻郊契茁姿加箔
