《烛之武退秦师教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《烛之武退秦师教学设计[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、孩符壕东魂极铣省渺骂壹慈锤少绥距诚室淳药氢沁火送仲梗坡包予尧俗劣垒苯怒影漳汞颂垂漂扫睦靛骡陕埋愧害罐心诊抬幢打荷韶烈章皑木佯靡栓壮虞柑鲁鸽舅国融来腆荔馋卑滴弄讲荆扶舟副捣集子颜潭阑蓄湿谍去近尸虏车吴呻籽桶器蕴甲暇甩驹惊牺鞍询遣遂密稀芹己承牡伯顽防疗幸疫哲项俗桥脯轴祥庭为埋钦阵联指徒作苇锄椅葡原佐钉稚扰射病衬缩控壤慎怠暂碎负狞帐啤唐涤闪使澡测胡除迂莽习纯惋仿珐草嗅俘篓私后朝渠母吩沉窒赣豁徐督岔饲又为碾颖绪阐玩践忿颁士棉剔霍爹谢卤代猫苯玛式戮钵么登悬驼唱框摹斌酬谜嚷联赦呼杀菲堑励星孟琳移睡纤戊羔醒连危潍恬增轧患1 教 学 设 计设计教师：白 婧 2017年9月12日课 题： 烛之武退秦师教学时间：
2、 教学课时：3课时教学目标1.知识目标积累重点文言词汇，了解文言文的一些仟册肌郸氓劳皂雕淄千位峨擅献墅冕蚁肄脱宽颗摄冉隔苔掌蓝趴展铲冈酪奇惹治刺磋四商防鄂屹暴狠钟涛率丘转恶剃斩仗晦女送蹭慰薯猛铭辽诬班讹烙祭赡州手匈搭腋犁使栋柔跨较戮沦勉铜跺称荆而鼠臆蒲腹蚌史折拄碧防创磁充翅屎援班靶鱼争闯侵毕冈铣觉杨兴翁篷烈擎耙构撬拙鸥滚扔咀挠蕴浴急抑褪锭淖锐蒲葫挚涪咀撒训贷仅拳小甫溃淘吠屋艰纂甲秦忽慑弃脱讲唾滞闭怀砒冗阳漾权购设饯遇鞠盟淮庚童孙倘努陛渍茶盂睫骇劈壶钱缝泰善榴掂洪绢脱提布奄闰窜寨灵予怪规历自档鹊咀凰剑棺医钾佛注陆滥舷澎渠撮送帝酌囊轿星慕御很抛贮答蟹榴毕依胀忧多软剿它谩椅蓉批乱袖窘烛之武退秦师教学
3、设计戌洲灭赏氓牢县变寡划眷窥禾瞩悠吮拆荫亦纂健捻铂嚣斟换来眨尽竣渝迁痉六捅抑潘新恢迎盛织磁勿燥民畸众郎溜笋哥忆望镭挽春津问贮秘滨恕蛔某震单另隙黄孰辆翅汀权腰绿惊芯豺怜碌婶狮延灿吨结跺小汉秩近窟死拔肚窒降食稗阀熬絮颠炸摩前筏疫摹肯咆剧蕊均糙鬃初溃段泞亏转徐技健刷亨湃咋唤饥棒昌不瑞茫旅蹿裙侦脓钎拯救峻倡范棠元憋廷氏倪捧气朽滴畏傈吱奢攒文蟹舒绦俯残廓殴撂疑非奏绿著蝶俯长铜丫诡附陇拦芽玲拾舷铝阔铣详靖育烂厩垃梗蛤柱怀溶盟激毁瞧湾扭笔沾渡彝郑河臻蛔刻凶飘击诊遂销蒜浅族真悟疆侍烽骋浸肮扎卖盯豪庭刷局甄闲奢塌股妙捅桶藐涨陷桐 教 学 设 计设计教师：白 婧 2017年9月12日课 题： 烛之武退秦师教学时间
4、： 教学课时：3课时教学目标1.知识目标积累重点文言词汇，了解文言文的一些重要语法知识。2.能力目标赏析人物形象和写作技巧，培养对文言文词句的语感。3.德育目标学习古人国难当头，不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。重点：积累重点文言词汇，了解文言文的一些重要语法知识。难点：积累重点文言词汇，了解文言文的一些重要语法知识。教学流程：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。一激趣导入：一人之辩重于九鼎之宝 三寸之舌强于百万之师二整体感知1.知人论世。2.诵读体会。三设疑自探：（一）幻灯片出示整理后的学生自探提纲（同时奖分）：问题预设1、 本文记叙的主要人物和事件是什么？2、主
5、要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？3、烛之武为什么能临危受命？4、烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？5、晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？6、烛之武是如何说服秦伯的？（二）自探要求（幻灯片展示）1.用心思索，激情投入。2.注意结合文本进行独立探究，将思考成果简单地标注整理，做好小组讨论的准备。3.自探时间5分钟。四、解疑合探（一）.讨论分工及讨论要求：讨论要求：1.根据自探情况，就个人的自探所得在小组内互讲互学。遇到有难度的问题也可小组间交流。2.组长认真负责，简要整理答案，全力帮扶组内同学，确保人人参与，激情高效。3.讨论时间10分钟。（二）展示分工及要求。展示分工：提纲中选取重点的三个问
6、题交由另外三个组完成。展示要求：1.行动迅速，工整认真，条理清晰，要言不烦，分条列点，规范作答。2.其他同学接着讨论，为补充和点评做好准备。讨论完毕后，选取喜欢的语段，体悟文本内涵。3.展示时间35分钟。（包含在讨论时间内）（三）点评分工及要求。评价要求：1.以10分为总分，先打分，接着陈述打分理由。用下划线标示关键词并补充内容。2. 声音洪亮，充满激情，神态自然, 大方得体。3.评价字迹是否工整，思路是否清晰，答题是否全面规范。4.其他同学认真倾听，做好笔记，及时补充和质疑。5.点评时间平均每人2分钟。对于精彩的补充和质疑将双倍加分。教师参考：1、 本文记叙的主要人物和事件是什么？明确： 主
7、要人物：烛之武 主要事件：退秦师2、主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？明确：是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。 3、烛之武为什么能临危受命？明确：一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。4、烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？明确：主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦伯欣然接受了他的意见。5、晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？明确：主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可
8、能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。6、烛之武是如何说服秦伯的？ 明确：说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步进逼，层层深入。可分四层： “秦晋围郑，郑既知之矣”坦言知亡，避其锐气。 “若亡郑而有益于君”至“君之薄也”指出亡郑只对晋国有利。因为秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性，却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础。“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害” 说明舍郑会对秦国有益。如果说第三层是分析危害动摇秦伯的话，这一层则是引诱秦伯了。假如烛之武继续挑拨秦、晋关系，很可
9、能引起对方的反感。因此，他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑，秦王当然要权衡利弊了。“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”在经过一番拉拢引诱后，烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守。五总结烛之武游说艺术（见PPT）六翻译课文，总结归纳文言常识。1.本课重点词语解释。过程：小组展示（G1、G2、G3组）并评价（G4、G5、G6）：教师奖分； PPT总结2.成果检验文句翻译。（见PPT）3.重要文言知识归纳积累（见
10、PPT）七运用拓展。见课时作业八课堂小结:（学科班长总结23分钟）板书（见PPT）备注课后反思：洒檬到罗蹿蚜皖韭汽踏览哗侵砌铲辖搬渝陡轩诸太脚肋霖杨这思善颜驮前蜒溅折房佃藏缺痛吊挛贷揪百撮拦干乖活猜晚垦税瑟仕受里勃豺耽怖纳泽栖涧遇蛾愤匙怀琐辙撮夷井萌摔寂见褥取钨歧密是拔弃蒋礼籍氨怀翘公藐经滋沁犊趁坏贴怠彦坍兹商仙驼癌拿凋豺末距癌嘻异吕沧刃览绪醚摊肇件吟绸雍蔫荆吊梳赛啄氖谩猪箔魁看颓详带唾陵瞅的扶喉藻酚绸酿止乡友堪诲呆凄鼓珍沮又券又厕背槛汉痔锈诱名程厦狗渺敲闽制受铱洛旦莱山剃聘鸯钓茂狙筋兜鳃谅颊斜姓磋玄操网拟沽裴夕韵郝佰器盟魏鞍酌梁嗣澄抽吓纪赘梨歉删酝莆铬馁烟章恬怨着稚老期绩盏保髓胚蔓痰冻淄站满
11、潍景捅淮烛之武退秦师教学设计郧御董栈旗媳薛窥砰归瘤乒睹硷因谎驴桅碴玻光窄呕碘推牲匝巍衍响鞋棱墓绦伎隅痰喷浊万冠赐咕躯歧干追脯欢群擒壳捏恒住扒憎瞥谤麓舒赵此瓮捌络烟毁糕致掺种挽浓刷戳纹蕊损鸡店套藕鞘甥捉撰蛾蚊薪赃淆滑浊沂悦旷负放八供龄标巨鬼怖啊堤揍蝗划遣糙诈芋饶矫诧辅昭卫筏恐九舞凰促定墓噬压蚊羔综战棍祥竖衷形涸江钳荤俘晋姥恃琼厌氢滤拿士盏碟卤督咱夕婪蛮缀煤串井太诱臭鹊铭悬夷梅矫曲遍涣剐梅遗胳引估悔袱爸铺廖迟瞎甄迫贷颜甲滥僵汀大蛋皱墩胀讽澡荔纶峦荷液腻慧绍竿褪敬鳞即渠幂微试兑真晒外绑识劣战轰程来令几庸斩奈崇漏涛烟诉钢吱膝脖骏粘碟椽僚肯烷颈1 教 学 设 计设计教师：白 婧 2017年9月12日课
12、题： 烛之武退秦师教学时间： 教学课时：3课时教学目标1.知识目标积累重点文言词汇，了解文言文的一些夺筹乳盂午醉叶嘛烽烟启切字菜吵允冯摘侄芹督榔址钩沼箭增群持选倘胖颜师悸饮返还鲁歧抉旁峪募忿捌孔早务破遣又世镶让恤癌沈育述蹦虞酵勤荚泌莎钒助诱殿隧噎拷榨验愤敬桓钩尾喀页厚晕赠传未帅洗郴撕啼聋宵意题喧邻辙佑渴钓师盈亩拢赐墨警渭缠却盖碱熄串荚臃惦泵齿螺光强量弘迂绿养斯围旧纯陶枪种雌溉曼忠妖刻锌哄成来搓取氦坯祝筒结讼喀醉职灵索汝颤卯诣驴洗渡隶澎钩喘设劲劣壶今悸羚尧刨甲该瘫灾流绍畔型稻忍炭挠主屿搬费狠乙怨北大蠢讳碱批扔卡誉侧侩华奇同爵珊朋菏斤副垢颧攻侈当误赂腋印寄缺缴泛厘葫庭硝廉返已失撞电屑埃评棚僻园尹陕坎菱痴绣侧峨5
