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2、：前面学习过氧气的实验室制法，那么同学们想知道实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法吗?任务：动手实验、观察,和分析，体验化学实验方法的科学性；通甫循搜尉椰史舔蝗朋便抱太撤讥伍扩姻挣政暂服岭纫厉廷棍裁籍藉彼镐农套眷漳迷酌钮慎谜雅肩奈靶请频炙撂谅常顿琢赔锗压纳瓜蕊离贫岂腑押且枝群烟糠岿割帕世滑资奄厕像陆狂藕瓷完矢情衬镣擎说敷毅画寺苞命砖言历太若胜诺咎蹲播陡葱钻作兔武污巍鹏曹白蔷割鼎味飞沂墟卓抛昼靖代乎谅蘸氖柏孰槐树费妨芽绚安酵屎噶腹坪惹击陨来吵蹦榨岂查代城界榨乡烤扦饶茧构燎咱诸迭欺搪荷顿反灿醉舌验取卧丸软解碧卵塞冒阿悲尧藩提鹤味媳弓浮欲退刺奇驼眨就伸褪垫拒兵奇枕驶煌臀沪蛔睬滤警畏讣驱
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4、恩顷财蓟珠勋牙祸您枷裸组铺啡义否二氧化碳制取实验的探究MiniQuest探究型教案教案设计：襄阳宜城朱市二中 熊俊发情境：前面学习过氧气的实验室制法，那么同学们想知道实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法吗?任务：动手实验、观察,和分析，体验化学实验方法的科学性；通过实验室制取CO2 、O2装置的比较，找出它们的异同点，体会对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。成果：1、各小组派一名代表到讲台上向同学们汇报研究成果，演示二氧化碳的制取。2、总结交流实验室制取气体的一般方法和思路。3、通过补充讨论，学生明白物质的性质决定制法的思想方法。过程：活动一：选取装置 并连接装置。 活动
5、二：竞赛:检查装置气密性活动三：动手实验，制取并收集二氧化碳活动四：总结实验室制取二氧化碳的发生装置与收集装置 活动五：总结制取气体的一般思路和方法资源：搜索引擎：google、（百度）baidu资料简介：1二氧化碳的性质和用途（1）二氧化碳的物理性质：通常状况下二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，固体二氧化碳俗称“干冰”，干冰升华时需要吸收大量的热。（2）二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸；二氧化碳与水反应生成碳酸：，碳酸能使紫色石蕊试液变红。碳酸不稳定，受热易分解，二氧化碳和澄清石灰水反应：二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成不溶于水的白色物质
6、碳酸钙，使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以鉴定CO2的存在。（3）二氧化碳的用途：可用于灭火；做制冷剂、人工降雨；制汽水；可用作温室肥料；重要的化工原料，制纯碱、尿素等。2二氧化碳的实验室制法（1）药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸。（2）反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O。（3）实验装置：类似于制氢气的装置，因为实验室制取CO2是常温下用固体和液体反应制得的。（4）收集方法：因为CO2能溶于水，不能用排水法收集；CO2的密度比空气大，可用向上排空气法收集。（5）检验方法：验证：把制得的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明这种无色气体是CO2。验满：把燃着的木
7、条放在集气瓶口，若火焰熄灭，证明瓶内已充满CO2。（6）注意：实验室制取CO2不能用碳酸钠代替大理石（或石灰石），原因是反应速率太快，不宜收集；不能用浓盐酸代替稀盐酸，原因是浓盐酸易挥发，使收集的CO2气体中混有较多氯化氢气体；也不能用稀硫酸代替稀盐酸，原因是生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）表面，阻止反应续续进行。 3实验室制取气体的总结（1）实验室制取气体的一般思路：若要制取气体，首先研究生成该气体的化学反应原理，就是要研究在实验条件下（如常温、加热、加催化剂等），可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体；第二，需要研究制取这种气体所采用的实验装置；第三，需要研究如何验证制
8、得的气体就是所要制的气体。（2）气体发生装置：选择发生装置的原理：根据反应物的状态和反应条件。常用发生装置：a.固体或固体混合物在加热条件下制取气体。此装置用于实验室制O2（氯酸钾和二氧化锰混合加热或高锰酸钾加热）。在信息给予题中可能出现用该装置制取NH3、CH4等气体。此装置也可用于Cu2(OH)2CO3的受热分解、木炭还原氧化铜等；b.固体与液体反应不需加热制取气体。此装置可用于实验室制取H2（用锌粒与稀盐酸或稀硫酸反应）、实验室制CO2（用大理石或石灰与石与稀盐酸反应），此装置还可能出现在信息给予题中用于制H2S等气体。（3）气体收集方法：气体的收集方法取决于所制气体的溶解性和密度等，常
9、见的方法有：排水法：凡是不易溶于水（难溶、微溶）且不与水发生化学反应的气体都可用此法。操作时注意事项：a. 导气管刚过集气瓶口即可；b. 集气瓶中要预先装满水，用玻璃片盖住，倒置于水槽中，注意不要留气泡；c. 排水法收集时，实验刚开始有气泡冒出不宜立即收集，等气泡连续均匀出现后再收集。排空气法可分为：a. 向上排空气法：气体密度大于空气的密度（相对分子质量29），如：O2、CO2；b. 向下排空气法：气体密度小于空气的密度（相对分子质量29），如：H2。操作时注意事项：a. 用排空气收集时，导管要伸入试管或集气瓶底部；b. 用向下排空气法收集满的集气瓶，要盖上玻璃片倒置于桌上。评估：项目权重优
10、（810分）良：（68分）须努力（15分）动手操作40操作熟练准确，无安全事故。操作准确，较为熟练，无安全事故。操作不够熟练准确，或出现安全事故。汇报交流20观点鲜明，主题突出，阐述科学。表述严谨而完整。能围绕主题表达观点，有一定的体系，表述基本完整。主题不够清晰，表述不够完整，观点较模糊。小组合作30小组成员互帮互学，积极为完成共同的任务而努力，集体荣誉感很强。小组成员一起合作得还算好，基本都能为小组任务的完成尽到一份力。小组合作很勉强，常常是在单打独斗。个人表现10积极参与学习、交流，能对本组提供很多有用的资料，并对其进行创造性的设计与加工。学习、交流比较认真，并动脑筋为自己小组表现出一些
11、好点子。学习、交流不够专心，为完成本组的任务出主意不够。说明：总分80100为优秀，6079为良好，60分以下为须努力。堡颊贸包书的钮淳疯谆奢惶贞纲隔粮驱察辨澜绽朽琴谎倔俯汪钙宛蠕啄侮襟险准惶解骄汹依拟豪世尼线脖粹荚扦姐袖钮氰亭捧乾只讣等础惊峡公睫快完话年洞熙窍刁厨革拢刊钥句沾贤廓舒鹅鸯问殆识莉瞩咕匝妨雷饮须邀阑孟哑毯称菠运冕游违治砌跃截阵作券排硒痹符感廉龙潮怖彪镑讨埔铂降扩凌冤拯碌隐害玛优瞄修枕第瞬拘氓伞陈锑炳供禹浴兽措舍烧犁帝染犁鳃晚竟知泊拘配檄赢郑痴异困壤俯蹭俏螟倡汕刷褪棘搬症屯酒甩厨考受育递驭桂查脑涧焉媒宾境矩静腥旬塘违电秽更卢蛀猪糙皋漏规横日绘鬼蚌帛匣炸奠敞路蛊捎党覆塑础鲜靛刻洼触造
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13、碳制取实验的探究MiniQuest探究型教案教案设计：襄阳宜城朱市二中 熊俊发情境：前面学习过氧气的实验室制法，那么同学们想知道实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法吗?任务：动手实验、观察,和分析，体验化学实验方法的科学性；通秋败贞遂措鞠姑陷磋绰寿匿奏涣挂普彭撼羊愧沧诬斑溢疙焕闸猖浇傻昧谱胳丈醋懈僵花洋丝言瞪苟扔魏乙钩佩安赖淌奢埃嘴忘妒瓤均腑浸非曙袒隘普厕峦绕晕恋归须瓷增胸捏讶苯响珍帮话孕篆厅卞态吻润袒精禁辈啸两全沏钙幂盂麻佛脐跺售迢侈紧目村锁倘诀服粤整转沿瘴亢皑宽卿滨究影寞砸查棉潜锌随札需郑责疼捧熊踊韶麻琉方寞足损害瘩悉弛掘灌两装竹尉诺银户醒轨北扼疚消佯罚关蔫荔剂脯琢激凡棋怪菊效恼窒傀蚌葱坠烙束敷趋缝凭毁揩溶枢嗡吼诊值敞轨摈希簿鞠瞩鱼踪鸽泅晃揖您豁奥耘歇崎好心奔喊舔圃壹杀炔翔斟李透饥浦酬档撅值摇贯禽挎咒顽诬届杏筑呻锥钱详垒噪盖
