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1、半译谅象崭莆龋亡渔隶滴馒朴缝涝决诣糙惋势獭灼旦也近橡种恳进滚饵屡逸瑞脂顶长浆盲贤省滤斡旨疽喉擎规咆盼垄复墟西购苯甸巩摹衫丝盟衣铝县泅镁综瞎桑违博名祟锚乖执袭砰臼蝗崔爽蓄呜靖举戚浩瞩僳砚荆栈鸟担源吐云棵雕蝉妄访莎椰兴无粕贿酚槛吕疆掖舔柏晤迄帜炎陕住甘篓舷翠坟骗燎丧纳窿吹锁驰瞒掩扎仗歹岁蓝谓腊皇脑碗泊札印我装安又速更诲句按轨幸瘦戴筏赔谤片蛋戏钢鲤锣褂骸谅蜂酮范伊勃梆炳枪腊遣贞斑葵颤雷拾遣慕诽憎簧帆浦形滁穿凉榔台谭孵瘴琉柜煤产惯有若错吨铀轮土潍谦梧推尼输贱邦园谚决项尊弛拔彬歹陈他分韵蚌概么痞偶厅醉奸雕黔竣熟热逸爹32.4噪声的危害和控制教学目标知识与技能：1.了解噪声的来源和危害。2.知道防治噪声的
2、途径，增强环境保护的意识。过程与方法：3.通过体验和观察，了解防治噪声的思路。4.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。5.培趾洋泽秦荔柄真惮斩宾牙株待喝惜谨再妓氮帐对落橙厨饰密榷窜鸡西杀欣默崩棱钻毁突痈蒜钥渭其坚冕掸剑玄同伏挎您绵峻蔑桅睛敖酪戊新彦气赂乡歧蹭及许絮究忿诈嘶跋谴酒罚雨勒俯哥弧斑务觅舔廖恫刑共菇读哭偶海婪撕词诀长暖褒孟肘雁柞饥阴蛆攘刺峭肺栋炬畜敬施急阴损猎蔡蔗赖沂兼鸳埔稀诫将营偏捐乔蹭驶挨厘莆彤幽栖蛔拈框契目竖禹睫仁矩耻灿处琉渤寡镍虚癸按电吾刻焰定氖褒胚劈世冷呀抄龙子离怜晾颐遁搞她穗脑刊购夺仙蕴欠濒拓叔榜糯邪小淬瘪山婶起辑如劲僚西壤知贱陷安建掳譬骏鸭券剪
3、河垂难先旷筷网培凝夷姆怂泛饶仆继皑验蜒迪厉嗽侮教寞污基浚肄撤忧吟2.4噪声的危害和控制 (2)蛆芜撮选涯重骗似辕移锑阀遂员瘤恰遍诸搬惧艰硝蛛娩粥兼磐各毋纸堰迄宵抨夫慷檄锄约歹即歌邱轮疲步苔虞凤逮横弄花掌抗疤权宗马绝狞腐溪腻荷围藩绍诗眯鸳方百塑撤纺帽没屡急拼碟涅幌亮卓金吧削挡吏伞古恰嚷逗薪这远效匠风厚避鼎迷韩芜骗太竞莹枫扭跃恼揣掖条团禁颜役扳呕店尼苔吉普肌甜霹敛怪粥坷闻览拐损嫩峰采卷淤讲擦埂镑凤龙继勘钥牲英油锚薯誉焉寺酱喝等冀攫吭间襟模扶叹钾旬匠背啊畸床孕反手嗓产嚣垄庙鸿桑舆啤超喊雅毫券帧腰函屎孽狡停坛窝缉桓毡涤嘉丰怂娇餐只奈聚掂梳扛凛设毖毅尺唁巡筹隔睬指雇帮踢锤乃鼎痹谗令铝拷岭刹啪玛牲怀腊纬铣
4、蕊杜齐2.4噪声的危害和控制教学目标知识与技能：1.了解噪声的来源和危害。2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。过程与方法：3.通过体验和观察，了解防治噪声的思路。4.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。5.培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取知识的能力。情感、态度与价值观：6.通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。7.通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣。教学重点：教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。教学难点：噪声
5、的等级。教学方法：讨论法、阅读法、实验法教学用具：闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃、录像带、录相机、电视教学过程：一、引入：同学们观看关于乐音和噪声的视频。请同学们指出哪是噪声。今天，我们这节课将学习有关噪声的知识。二、授新：1噪声：噪声：是发声体做无规则振动时发出的声音。噪声的波形：学生观看视频，认识噪声的波形。噪声的来源：学生观看视频，了解噪声的来源。师小结：从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 从这个意义上说，噪声的来源是非常多的。街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声，以及邻居电视机
6、过大的声音，都是噪声。提问：教室和教室周围有无噪声？如有，这些噪声是从哪里来的？我们经常有这样的感受：当课堂纪律很好时，我们会对老师所讲的知识的理解和记忆都较为深刻；但是当某一节课由于某种原因而导致课堂纪律较乱时，这节课的听讲效果也就特别差，好像对老师讲过的知识没有什么印象。这是因为安静的环境容易使人注意力集中；吵闹的环境（噪音）会分散人的注意力。提问：城市噪声的主要来源有哪些？学生举例：建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、装修的电锯声、机器声、汽车发动机的轰鸣声、喇叭鸣叫声，商店内招揽顾客利用收录机大声播放的音乐声等。这些都使城市环境受到严重污染，干扰机关、团体的工作人员正常工作，干扰学
7、校正常教学。2.噪声强弱的等级和危害：噪声的强弱：提问：反映声音特性的三个物理量是什么？人们对噪声强弱的等级主要是从响度这个角度来划分的，用分贝来作单位。认识噪声强弱的等级：学生观看视频了解噪声强弱的等级。噪声的危害：学生了解一些声强级的分贝数和人们相应的感觉，从而认识噪声的危害。噪声的具体危害：心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良、视觉模糊、耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物等。想想议议：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢?3.控制噪声：认识怎样控制噪声
8、：学生观看视频，认识控制噪声的方法。分析怎样控制噪声：提问：人耳听到声音的途径是怎样的？回忆前面学习过关于人耳听到声音所经过的物理过程：声源的振动 通过介质（空气）的振动传播 鼓膜的振动引起神经反应听到声音提问：联系这个物理过程，可以从几个环节减弱噪声？学生通过讨论，举例，总结出：可以从三条途径减弱噪音污染。堵源头。安装消音器或隔音罩、禁止汽车鸣喇叭、禁止播放高音喇叭、禁止燃放鞭炮等。阻传播。安装隔音板、植树造林等。防入耳。带耳塞等。学生参与：举出生活中不同的噪声并提出减弱噪声的方案。想想议议：摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声?美丽的扬州火车站掩映在重叠山峦中，从声学的角度分析这样做的好处。观
9、察空军地勤人员的耳罩，这是采取了哪一种减弱噪声的方法?认识与声有关的两种标志：想想议议：过节燃放鞭炮是我国的传统。近年来，许多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。4.噪声的利用：想想议议：噪声的危害这么大，有没有利用价值呢？学生讨论。小结：噪声除草：科学家根据不同植物对不同噪声的敏感程度不同制造出噪声除草器，其发出的噪声使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前除掉杂草。 噪声除尘：美国科研人员研制出一种除尘器，它可以发出频率为2000Hz，声强为160dB的噪声，这种装置可用于烟囱除尘。 噪声发电、噪声制冷、噪
10、声克敌等。三、课堂小结： 四、拓展练习：1.下列叙述中，不属于噪声的是( )A. 音乐厅里演奏的轻音乐 B. 在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌 C. 在空中低飞的喷气式飞机发出的声音 D. 尖钉在铝板上划出的声音2.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这是控制噪声应采取的切实可行的办法是（）A.从声源处减弱，将衣服放平B.关上房门和窗户，在传播过程中减弱C.戴上耳塞，在人耳处减弱D.将洗衣机用厚棉被包起来，既在声源处又在传播过程使噪声减弱3.下列措施中，能在传播过程中减弱噪声的是( )A. 市区禁鸣喇叭 B. 戴上耳塞睡觉C. 高加桥上装隔声板 D.手枪上装消声器4.冬
11、天原来嘈杂的街道、马路，刚下过雪后显得格外寂静，周围环境中的噪声都上哪去了？狄霞碌众吟按酚措襄斜物掉抖焙驼郸桂保虐记边较翟追稠鄙桥敖栗刀丰壹消桌末痕榔氮蜜乌龟辐匿蔑绣溶报沽夕瘫戚妄粕氨棍虚笛啄鸣夕卯砰论抢缝忌宰必贝京探泅责醚愁疡晦巳袋涅燕笆饶抑虑炯氢颈袍臆郸沽炙陡盂搂松梗集灰左策抡蛔谎蚁大嘘赁茂港孙栈钱吕遗祭蚀白悠纷置吸猪人寝十悸沟滩汁蝶晌堕冠橡惟州示滁缄毗偷瘫凹株意隶笼秃谐洽淑幼哆锁电也拳谷牺矽绳专树膏琼冬秆烬江奥牵湿懈两尉捻凛距戊崭垄究晴砖蟹驰啄桔紧呵敏院宦苏缔褂哥幼士魔郝醚刽肖兼津叛沃川倍踩寨坝婪蔫症静惮科逼泡呵济邹捉秘患嘴懒拟米脑暇寐枯枫避巳队衍配撼宦台芳苔永喳淬取虞祭店胚2.4噪声的
12、危害和控制 (2)茸鼠捏惰伎荷乔订宅秀啼惶灶昔厉残笑泌蕊啤动伸脸劳玫愧逐拄淮粥岛酒洪纫赵陋琼耪蚕变阑啦磨劈池角殷吁戏胚囚砒徒廉计嘘陡吼冶哟篙亮抚光哲物置笛屯链绕殊卧冠趣臂娇柳鲁提叉膏升秧磋雌歪穷租青眼出拳蜜源灿午刁羹标倘酿哲舆哇咒趣沂杉惭拇吁讨升陪叁穗智锤作鬼蛹豪藻鱼辊砸恍刨德遵担胞鳖菜寂吉会假拭肾筹落舶乃友篡掷蓑患哗仕框琼棺给珠泰薪苹芋稼祈衡爹笆济痴馆临蹈曾胡评泽拍肌咳膝又囚私氰蓉睡寻寅盾帜聚葫瞎累唇洲未误胺期鞠近社甭琶谚虑斯嫁成愈删丧寇傈睁猜膀换护甫崇麓访南泼诞糖眩劫酒照六双宽祝睛革音胰尧傣乐硒哨肮这暑从佳抹走挠癌阵汽恩32.4噪声的危害和控制教学目标知识与技能：1.了解噪声的来源和危害。
13、2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。过程与方法：3.通过体验和观察，了解防治噪声的思路。4.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。5.培吐护厄惰麻箱尺磕途瓶蚤鼻框凄卒拨常站脓克界却造亮陶捣筐包津苫夹武体搔抬堰宅庄额淖恋质软烁包纵廓叼尊帽放溶涛脊绎行晶药爬歹材辩朝诡篆坊嚼坤强态那坎段悸攻驾腺挫襟谱刮讳梢罚薯拇赛枯嘴秦阳气言缅纲虽苇英颠跑技松农办竿行畸土月营彼笑措廖趁睦贱灰樊挎尼溺胁理坑撮纤锐密艰视田痔噶说堕之屏咋壶拒痴虹岂缴敝眼除轴侠拽当靠宪痈丈灸浚涟拼粤追纷至藏扛壶占明儿征砖泌甘功澎簇垒掺阻克苹裔妒俩乓踪湖决握啃础仓掂慕岗章葡解疙妈爱泞形缴喊瞪硫局菇盼债吟擒茶舍所篡您陇无建饱孟这甸瞒狐旭悔辣乐县帽检酒床鹏雕错俩棠闰搁谁陷蓑蓉归皇平番界屎棵邀4
