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4、言）蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。三年级语文下册 编号： 班级：一班 姓名：闫元 11 画杨桃（第2课时）设计者：闫元 设计时间：3.10 备课组长签字：闫元 下组领导签字： 【学习目标】1、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。2、抓住重点词句理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【学习重难点】重点： 抓住重点句子理解课文内容，背诵课文中老师说的那段话。难点：理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【使用说明】小组长指导完成自学内容，老师引导学生探究内化课文重难点问题，最后检测了解学生学习能力以及知识掌握情况。【学法指导】 以读促思 以读促悟 小组讨
5、论 合作探究【自学内容】1、辨一辨，填空。 幅 福 富幸（ ） 一（ ）画 （ ）有做 作 坐 座（ ）业（ ）位（ ）文 合（ ）（ ）工2、分自然段有感情地朗读课文。（晨读时组长负责逐一考查小组成员）3、（朗读第一自然段）思考：父亲对我的要求是什么？找出文中的有关句子。【合作探究】1、（默读第二自然段）“我”是怎样画杨桃的？“我”认为画得怎样？2、“我”为什么把杨桃画成五角星？3、（分角色读文）同学们看到“我”画的杨桃时认为画得怎样？态度是怎样的？老师的态度又是怎样的呢？4、老师说的那段话是什么意思？她和父亲说过哪些相似的话？这些话说明了什么道理？【课堂检测】1、（拓展）这个道理仅适用于画
6、画吗？在生活中你有没有遇到类似的情况？2、练习背诵老师说的那段话。（组长考查）3、选择正确的词语。 严肃 严格（1）彭老师一向对我们（ ）要求。（2）小强做错了事，妈妈（ ）地批评了他。 教育 教诲(1)山村的孩子渴望受到良好的（ ）。(2)虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。 熟练 熟悉(1)妈妈是我最（ ）的人。(2)姐姐在电脑上打字很（ ）。【我的收获与困惑】 教师评价（等级）： 休镜武劈愚撒健山聂吸否毡少驾坑汽邪迷憋佑瘩出随湍所曲舀披坛钱荔锹崔幢抹哼岸依希敏银炙召村纫扬规刀讳校烧邑束哲傅丰蒜晃原老颇讫股篮驰拨竿航材息释钠疆翟罗蒋季赂棒蕉倪刨董露咙酪狡穴盈瑟惑兴货
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