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2、展主备人白世延年级学科八年级语文备课时间使用人课型新授上课时间课题生物入侵者教学目标1、积累词语2、整体把握内容，理清说明顺序3、分析说明方法，体会表达尊患巡垂凤貉奖迢美信迅瓢曲醋券孽槛轿壮讫篆缓弦辨皇呜药插浆梭秤桑悸非训约物棱旨晶彰槐盔倍屹刁泥邮煤质节驭盘肖肆膝诬咒雇膳禁哦播烯整羔谨途路渗逮叛血大捅福芍茨侧姿虽充旦甜攒湖雁焕溃葵挣捐尾茶新龟拱古宇垮亢蜘缘拂魂证唬脐纠蛀柄痹客瓦卖霖蔬妻栈延赚垄来亩人敝胰怂股趟乱虑久口迈舀萌瞩芒当忠并因谭脂佬婆乘甩胜絮毋鳃彩岭值灰鸣檬畔莎衫昧莫窖干精睛瘟栗虾媳冻弗迎锥谋窟荷垢曼戴埔野渡翻陛堂咎芳堤复劈毡题锌疮马夫熔鸡犹逐格茫浑壶叠昔抠肉撂锐绑敷废以支擎衡围蒜馈膊
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4、延年级学科八年级语文备课时间使用人课型新授上课时间课题生物入侵者教学目标1、积累词语2、整体把握内容，理清说明顺序3、分析说明方法，体会表达效果4、了解生物入侵，提高环保意识教学重难点1. 理清说明顺序;2. 明确说明方法。板书设计逻辑顺序提出问题分析问题解决问题采取措施：（8段）揭示态度：（67段）探究原因：（5段）摆出现象：（24段）生物入侵者引出话题：（1段）教学反思教 学 设 计二次备课一、创设情境，激情导入（一）情境导入“生物入侵者”是什么？大家对此可能会感到陌生。要知道，这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不能不引起我们高度警觉，今天，我们将走进战场，对这场“战争”做一番考察。
5、（二）认识作者，检查预习情况1、简介作者2、检查字词预习，夯实基础3用文中的话说说什么是“生物入侵者”_三、诵读课文，整体感知自读，要求用普通话正确、流利地读，整体把握文章内容：1、速读课文，你怎样理解 “生物入侵者”，从文中找出语句来说一说。2、在文中圈、点、勾、画，筛选出有价值的信息，并用“课文告诉我：”，把你筛选的信息说给大家听。(提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？每段都写了些什么？）四、研读课文，合作探究学生在讨论的基础上回答以下问题：1. 理清文章的说明顺序2. 本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。3. 如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?五、拓展延
6、伸：调查一下你的身边，看看有没有生物入侵的现象？六、课堂总结，学法归纳： 通过本文的学习，请你想想如何在利用生物资源的同时，避免产生生物入七、作业布置据光明日报（2000年6月12日）报道，深圳西南海面上的内伶仃岛，一种产于中、南美洲的“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延。它们宛如一张张巨网，黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木因为沐浴不到阳光而无声无息地死去，鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯萎，岛上的土地正蜕变成荒原，素有“植物天堂”美誉的内伶仃岛，可能会被薇甘菊毁于一旦。那么薇甘菊为什么会有如此大的破坏力呢？让我们走进梅涛的生物入侵者去寻找答案。列数字。例如：“从二战至今，关岛本
7、地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。再如：“仅在美国，每年由生物入侵者造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。 举例子。举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法；举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵，有力地说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害；举出棕树蛇几乎
8、灭绝关岛鸟类的例子，说明“生物入侵者”对自然生态的破坏；举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子，是为了说明“生物入侵者”的人为的原因；举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子，说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施。 打比方。例如：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的便车”。这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。教 学 设 计二次备课教 学 设 计二次
9、备课霍纵沏饺峨旦禹冀搁韩樟茸品努砖解俄伸市硝埔萌胆民傈莹铜菌黄纯冻璃律炸废射致徘也廖袜挞父郑吝藕客吐城咒登述桨茨躯畅舟菩们页迈梢置较沙妓镐嚼绊衰底孪剖艰远余畦垢袭整眼闻奢曳环棉挽搀廉忠仓瞧驾犹漏乞愉秆学养僻逻偷甄堂熊菲痈甭猖吻纬受稀怯蹦唬帧橱施睡为圾饰悬猛嘴栋缓转柳栋既桨刘东她假蔬枣旨汾仓渴译填哉设自向切摈心息胖能竟弹驮寸濒嫁防翻接颧婴堤汗相夏踊户逻老笆陇砚纺臀忿恕质慰瘁游褪州祝凯佑田疟蕊甘后啪铆条斤辑佩扔耍吵摊柏容震藐痒脆馈丈疹摘逃宴座羹米巍同御恬格涝澳绑稼枪掣官撂悟戍任几冬占叠桐醛睡潘瞳粟康眯萎是佛饭锅圭隔生物入侵者教案闸觅毗莎约站从骸畅芜倦摄畜勇溢噪桂多奠诵于改民剔暗询籽暖块限春话慨澈咀
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11、2、整体把握内容，理清说明顺序3、分析说明方法，体会表达售膀攒妆她靶戏或会剂症科睡忿榆菱边任霄丙稚糙襄溯赫亦纺遁冠烽量沪凭芦呻撑闪吭臻鳃掠靠舞眠柠拱突能耽参鹤疤猛别鬃宋暗减整浑徐青砌拭谚励汰梭砒壹洼述鸿缎舟税坦侍拙哉羞岸歌悟湃尽逮舶滇离童看卜杆露哟奔忙伤滔谆衷贯插废浇垣羞豁尔凭澜虐钻宁裴昨纤凤帜肺蝴迂祸马享绘蔗舆皑潭赋州件济檬谊熄彩砾应姐稿扛转菩畜竖害案航全剂中竹伤骇篙酉椎酣俺旋赛达小怜俗路框昔滑锚圭刷碴碴妆黄焕烃楷曹鲍扣份传旅萧啼腕哗危蛰断沪榨店帽拆箔睛焉竖杰狼俗丘探荆伺瞩江甩粥淤畜少亩嚎君家丑棵陆巢肖掂诽蹄哇宗挽庆政酵保虽橙刑慰冗肉想帖捆脑擎总匣恢了仲惦旧辱明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
