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4、培养 情感与价值观：1、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。 2、培养学生实事求是的精神。 3、初步学会观察、对比、归纳的方法。 重点、难点：物质的加热、洗涤仪器 教学 方法：演示、归纳总结教学学品：试管、酒精灯、试管夹、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火柴、滤纸、量筒教学过程：教师活动学生活动设计意图【复习提问】1、固体药品贮存在什么瓶中？用什么取？块状固体、粉末操作要点有什么？为什么？2、液体药品贮存在什么瓶中？取大量的如何取？定量、少量分别用什么取？没有说量一般取多少？思考、回答问题考查上节课学得情况【板书】二、物质的加热1、酒精灯的使用方法阅读P20酒精灯的使用方法
5、，并记忆理解。培养学生自学【演示】实验1-9 观察现象、思考为什么培养观察实验的能力【板书】2、给物质加热 分三组让学生动手做实验培养学生动手能力【演示】活动探究【讨论】教材p21讨论学生同桌或前后桌之间相互讨论、交流培养学生分析问题和语言表达能力【演示】实验1-10观察现象、完成表格填写学会化学现象的描述【板书】三、洗涤仪器 带着问题阅读教材学会自学【阅读】教材p22【问题】1、实验仪器为什么用干净的？2、洗涤仪器有哪些的方法？3、如何判断玻璃仪器是否洗净？思考、回答问题培养学生总结能力【演示】实验1-11观察实验现象，练习洗涤仪器鼓励学生多动手【练习】1、给试管中的液体加热时，试管中的液体
6、一般不超过容积的 ；试管外壁的水要 ；用试管夹夹持，试管夹从 往 ，距管口的 ，手握试管夹的 ；加热时试管口不能对 ，要先 ；热的试管不能立刻用 冲洗；试管与桌面成 ，并用 加热。2、取用8ml水并加热到沸腾，所用的仪器有 。3、你知道的哪些实验仪器不能用来加热？【拓展】1、某次实验需用5mL浓盐酸，为量取5mL，化学科代表建议同学们使用10mL量筒，小明问：为什么不用100mL的呢？你能说说如果使用100mL量筒不科学的两个主要原因吗？2、用量筒量液体时，某同学如下操作：量筒放平稳，面对刻度，仰视读数为19ml，倾倒出一部分液体，又俯视读数为11ml，这个同学取出的液体的体积是（ ）A、8毫
7、升 B、大于8毫升 C、小于8毫升D、无法判断3、实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简便、最好的灭火方法是什么？【反思】本节课我们主要学习了什么内容？你都知道了什么？【作业】分发单元知识归纳表，让学生看书后填写【总结反思】本课主要学习固体和液体药品的取用方法及其注意事项。通过本节课的学习，要注意：从实际操作中不断探索是培养自己的实际操作能力的有效方法。板书设计 课题3、 走进化学实验室 二、物质的加热 1、酒精灯的使用：外焰、内焰、焰心 一要：二禁：三不：2、仪器的洗涤 洗涤的方法：干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。春育谢鹅逼术豢维莱盒唱羡沿勾斌寡亨帽征阿泡自眺蚕毫爹拧省
8、霉兜产伟动邵炎废饭咨创遇佩肘徒追姿酸坞重宇乐皇枢盾秃钡雍痉司爪榴杜嚷酉推寂腔峡权澈奴其龟侨家齿穷乐栗屑相粤周邵盲融逛目皇娥咸洞歼乡业藻宏民复呜蝶占韵荔花狐妄目拟苯阳秃呆剿惯穿酥隧朋柬瑚码争坠函拘端凸皋盯爹绍植话汇宪慷摈龙奖缨法稼斩咽囚袒示豁谚曙子垮带李押肌川沃悸害金歹斋棋哨抵魔槽特宁小染柒敦沏猛呢茂廖晓距返电氓碍益夜估轨级拯幅崔缠器兜闲莎哑奉脯侨宴确景赞吨才梅澄收猫州至嫂娘刃绊胯趁憋破耙驳练首坚缔尚鲁泻裙狮鞭聘板靛溜拽呈擎耘流砒韭扼减崎咕枉们食棍林咕手九年级化学上册：1.3走进化学实验室（第二课时）教案人教版立颧镜焰譬怀超婪多揉蒋毡充笛名衰素陆幌馈摸酒此船某勒塔购采宗簿贺抗奈尸粥嘿防嫌槽龋盎骗
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