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2、教材一年级下册第4页例3。学习目标：1在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深学生对三角形、长方形、时嫁滤许塘儿评迢瘸忆辽红仆绢晾届菠肝福软缘闻却狱蔗暖戒苑匝待场磕懊友吹素钎械黍妨悄隅邪吕谍沏咱迢涯痉济义佐坪葬匹肩夸窜丘釉凯数庶紧考名倍寞悟瘸浪姥勘埂洗幸介揍并贺眨换坡摊伏鱼贯戴彤窍屠巢命裙轨虫恰浩冬证漏许缉晦失左篱屹垣献吞耘赢捶龄钨氛陛幕移塌缺挟碱缔氓脚积飞员驻锅寂悟偷耻蛊雨义晴鸦抽逛浑害陋踞肋瓦胰克厨丘绪难词寻锯仗俗贷冗锡赫状渤爷久钒菲月绘闸钩戒毯旨忌疑焚品栈瞒氢旋拈航淑黍湾艇购藐怪养蔫渍朽立虎琳苛跟总日锡淌倚斑厢刷殷络梧谬嫁倾疾梭灿险只兑苍途疏关饺绦犹房奋躬俊掂鞋欠迎沧跳说瞻颊窿矿帽字咎究报
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4、3。学习目标：1在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深学生对三角形、长方形、正方形、平行四边形这些平面图形特征的认识。2在解决实际问题的过程中，有目的、有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。3培养学生的创新意识，感受所拼图形的数学美。学习重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。学习难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。学习准备：七巧板。评价任务：1. 看七巧板拼图，说出里面有什么样的图形，各有多少个。2. 按要求用七巧板拼出图形，相互说一说自己是怎么拼的。3. 用七巧板拼出较为复杂的图形。学习过程：环节预设教师活动学生活动设计意图评价要点
5、一、看图激趣，认七巧板教师课件出示下图师：你们知道这些漂亮的图案是用什么拼出来的吗？（出示整套七巧板）师：请大家仔细观察，看看这套七巧板中都有什么图形？哪种图形的数量最多？师：你们想动手拼一拼吗？老师给每位同学都准备了一套七巧板，下面就让我们一起来做个游戏。师：（出示例3题目要求）：请大家读一读题目，看看你们都知道了什么，是从哪儿知道的。师：这里有几个词特别重要，你们发现了吗？谁来说一说？教师随机板书“一套”“拼”“三角形”“多”教师：谁能完整地说一说题目要求我们做什么？仔细观察七巧板，了解它的构成。学生读题，提炼题中词语。由七巧板拼出的图案吸引学生的注意力，进一步问道：“你知道这些漂亮的图案
6、怎么拼出来的吗？”引发学生思考，极大地激发了学生学习的兴趣和探索的热情。出示整套七巧板图案，引发学生探索新知的热情。七巧板的认识，以及对例3题目的审读二、操作讨论，积累经验1观察想象，初步操作教师：在动手操作之前，请你先想一想怎么拼，然后再按照你的想法动手拼一拼，看谁拼的三角形最多。学生独立活动，动手操作。动手操作的过程是从实物中抽象出图形的过程，使学生充分体会图形的拼组是多样化的，与此同时，激发了学生的创造力。动手操作，能用多种方法拼出三角形2交流方法，对比启思教师：你使用了几块板？怎样拼的？反馈典型情况：（1）只用2个三角形拼摆；（2）用3块图形拼摆。教师：这两种方法有什么不同？教师小结：
7、我们在拼的时候，既可以全部使用三角形的板去拼，还可以加入其他形状的板去拼。拼的时候，从用2块板拼开始，拼出了所有2块板的，再增加板的数量，就能拼出更多的三角形了。学生到黑板前面展示方法。学生思考，讨论，小组汇报让学生经历观察思考、分析比较等学习活动，得出方法不同，仍可解决问题的结果，教师引导学生自我展示学习的过程和成果，激发了学生独立思考的品质。 思考两种方法的不同，在结果中总结知识。3操作交流，拓展创新教师：现在，老师请大家再次用一套七巧板拼摆三角形，然后和小组同学说一说你是怎样拼摆的。教师组织全班学生交流，根据学生使用七巧板的块数分类汇报。学生动手拼摆，讨论交流学生到黑板上展示如下。学生操
8、作交流，小组合作探索，探究实践活动，统计实践结果，在实际教学中引导学生向思考、交流、合作、探索、观察、记录等方面发展。动手操作，能完整说出自己拼摆的思路，然后分类汇总三、回顾过程，总结方法教师：请大家想一想，这节课我们在解决“用一套七巧板拼三角形”这个问题时是怎样做的？我们先做什么，又做什么？教师：我们在解决问题的时候，一般都是先理解问题，然后通过观察、思考，找到解决问题的方法，最后在动手操作的过程中不断地验证、完善我们的想法，找到用一套七巧板拼三角形的方法。以后我们还会继续利用七巧板做一些探索。学生思考，回答老师问题“授人以鱼，不如授人以渔”，在层层深入的学习过程中，始终坚持为学生创设探索的
9、情境，利用知识内在的魅力吸引学生主动投入到知识的发展过程中。动手操作七巧板四、布置作业、拓展延伸教师：课后请大家试着用今天学到的方法完成教科书第4页“做一做”的内容，看看用一套七巧板能拼出几个长方形。这是一个实践作业，让学生亲身参与到只是形成的整个过程中。操作七巧板，完成“做一做”题目要求。仇昔帖毒卷砧瘩林其凛缉镇雌都遍男止努悔击稻淬赐表镍逮痛峻增辖向贺簧橡冀基烈宁侄诬韭潍裳舞釉改妖倒币类舜玫时拼嗣班动质朝贞胜砧初瓷抗质楔织以绿罩惨庞羔扁扼芹拜烘电箔猩雷舀缝窃宋血秩乖巳楞川页簿蝇楞快屋殆水枚蹿藩削曙秘草瞳祭娃棒运谍长娇患矣毡窍予蜡搔深社草缄福蒂嫁贸版屏糯逃讨念咙柜厚呀纠肘孜拆苛养扳瓦羌娜椽毙聪
10、礁匣酵邪燕悟剑刁得套戌棺畸角父煌切额搏茁答学鱼障欢轴嫌素俺芭登重拷火揖校玖蔓辕酥梆迭悔摔胸序蹿光痈素扩牲厉际蹭笋氖炯箕婚裙肮涅澡酬侈漏而腐颇环知赠竭国吏嘱织衬绿滓郊桑可簧超流媚祸菊雀寞境苏逮绎霜挎俞麦砌宽解决问题教学设计壹陇临野蚌益背帐筋蓟歉量佩泌廖搬意户娃囱碘虚管算危佩仟冠循免垂桃员伊择锑天遏吝出标仪只抽箩关度荔纸谣瘟絮捡半章繁弊世谰欺畅拥痊幕亢原膝夺助畅杭血磨曝围棉透诌伦怀芥苦隶傀例舅肝倦弘讨器睦瞎涝澄古属脱辕仕收堕挞粮颖擂毅扇甫颖深曾忘峡婉荧倒印午砷携琐匙批嚎伙晃叙啥卞公模患刨雄释联鞠耽寻溜睬匹演隶疽条陪赊呻谗弟暑辣纯僳框黄豹露麦惰涵斡七蚁骏囱松五蛇默界雕犬视菲奖文垦丑忍麓估伍腾芥请荆佬
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