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1、C作为非正常损失计入营业外支出 多位数的读写练习 教学目标： 1.进一步掌握亿以内的数位顺序表，会正确迅速的读亿以内的数。 2.使学生能正确、熟练地写出亿以内的数，并结合实际数据对学生进行教育。 3.能熟练的比较亿以内数的大小。教学方法：引导自学 教学过程：一、铺垫练习。 1.出示数位顺序表：. 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位万 级个 级 让学生观察上表，回答下列问题：（1）万级包含有哪几个数位？每一数位上的计数单位是什么？ （2）从低位到高位，依次说出数位名称及计数单位。 （3）从低位到高位，依次说出十个一万是十万、十个十万是百万. （4）
2、回答：十万位在第几位？第七位是什么位？和百万位相邻的两个数位各是什么位？ （5）按照我国的计数习惯，从个位起，每几位是一级？个级有什么位？万级有什么位？ （6）一个数的最高位是万，它是几位数？一个数的最高位是百万，它是几位数？ 2.填空。 （1）64820是（ ）位数，最高位是（ ）位，这位上的计数单位是（ ）。 （2）10个百万是（ ）。一百万是10个（ ）。一百万里有（ ）个万。一千万里有（ ）个一百万。 3.读出下面每组数并比较大小。 1023000988700 903780010005000 2380099999 10000000098765000 再让学生说出亿以内数的读法，强调中间
3、或末尾有0的数的读法，说出比较两数大小的规律。 4.写下面各数。 二十万 六十万七千八百九十一 三百四十万 七百零一万七千 七千万 四千零二十万八千零五 再让学生说一说亿以内数的写法和读法有什么相同点和不同点？ 相同点：读数和写数都先读（先写）万级，再读（再写）个级。 不同点：读数是每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。写数是哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。二、课堂练习。 1.完成课本18页第3题。 让学生分组互读，强调亿以内数的读法，并对学生进行思想品德教育。 2.分组练习16页第4题。 强调：做每一题时，都要明确它是几位数，哪些数位上写已知
4、数，哪些数位上应该写0。 3.独立完成19页第6题。 同桌互相订正。 4.小组讨论完成19页7、8题。现病史：三天前突起剑突下顶胀痛，继则寒战高热，伴恶心、呕吐。病后一天全身发黄，烦躁不安，两天后嗜睡、昏迷。鼻出血两次，量不多。大便稀，日一次，小便日量约200ml，茶色。1979年3月6日急诊入院。 指名说出做题过程。17、下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素（ ）。【答案】借：以前年度损益调整管理费用 150课后作业 1.补充作业。实验室检查：血WBC40000/mm3，N90，PaO250mmHg，SaO260。血胆红素11mg，黄疸指数60单位，TFT（+），GPT155单位（赖氏
5、法），凡登白反应直接阳性。NPN70mg，CO2CP35Vol，血清钠130mEq/L，血清钾5.5mEq/L，血清钙4mEq/L。尿胆红质（+），尿胆素（），尿胆原（）。凝血酶原时间36秒（正常对照13秒），血小板4万/mm3，纤维蛋白原100mg，凝血酶时间27秒，3P（+），乙醇胶实验（+），优球蛋白溶解时间100分钟。 判断，正确画“”，错误画“”。借：管理费用 147.83 （1）十万位的计数单位是十万。 （ ） （2）830000人=83万 （ ）B4 740万元 （3）一个八位数，它的最高位是百万位。 （ ） （4）个位、十位、百位都是数位。 （ ） （5）60000030读作六
6、千零三十。 （ ）贷：坏账准备 800 （6）一百万里有10个一万。 （ ）A纤维肽A（FPA）和纤维肽B（FPB） D交联纤维蛋白（Fbn） （7）八位数大于七位数。 （ ）【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”，K12课件资源池目前500GB的免费教学资源，目前有人教版语文和数学，北师大版语文和数学，苏教版语文和数学等资料，西师大语文和数学资料包括：l 课件PPTl 配合课件的Flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号：永久免费，精品课件，一切为了老师！【如何关注】请用微信搜索公众号：K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号，点击关注即可，或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里里有下载方法，大家看一下，如果不会下载还可以加小课的微信号：i13555704494
