《最新多位数的读法1汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新多位数的读法1汇编.doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、（1）B144万元22关于DIC的治疗，下列哪一项治疗原则是正确的？D血浆鱼精蛋白副凝试验检查血液中FDP-纤维蛋白单体复合物存在1下列各项关于甲公司现金流量分类的表述中，正确的有( )。C开发无形资产时发生符合资本化条件的支出多位数的读法教学目标：1利用万以内数的读法探索多位数的读法，会正确的读多位数。2结合读数培养学生类推能力和归纳概括能力，独立自主学习能力和勇于探索的良好品质。3感受数学与生活的密切联系，提高学习数学兴趣。教学重点：掌握多位数的读法。教学难点：掌握中间、末尾有0的多位数的读法。教、学具准备：多媒体课件、数位顺序表、一张纸。预习提示：1努力想一想万以内的数怎样读。2试着读一
2、读这些多位数。3积极找一找多位数的读法有什么规律。教学方法：引导自学教学过程：一、引入新课：1复习：出示以下信息。我校师生积极参加向灾区捐款活动。全校师生共捐款6100元，老师共捐款1005元。其中捐款最多的是五（一）班，共捐款1070元，个人捐款最多的是赵时海同学，一人捐款524元。师：谁愿意把上面这一段话读一读。指名朗读后，让学生说一说怎样读上面材料中的5个数，引导学生回忆万以内数的读法。教师强调：读数时，末尾有几个零都不读，中间有一个或有两个零都只读一个零。2设境引入。师：从主题图中，我们看到了国家图书馆这个建筑群非常壮观、宏大，馆内的阅览室又是什么样子呢？（出示教科书第14页图片）这是
3、其中一个阅览室的一部分，馆内的藏书量非常大。（出示下面文字）截至 2005年底中国国家图书馆藏中文图书约 5920000册，外文图书约3280000册 。师指出：这段资料中出现了2个多位数。这节课我们学习多位数的读法（板书课题）二、探索新知。（一）教学例1（引导读）师板书上面文字中的2个数。1自学课本例1。 2师建议把这几个数依次写到简易的数位顺序表中，然后指名读、互读。 3引导学生交流总结这些数的读法。（先观察这些数有什么相同点，读法有什么相同点。） 4.阅读课本看书上的同学是怎样总结的？5.师生共同总结这些数的读法。 （1）先读万级，再读个级。（2）万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面
4、加上“万”字。（3）若个级上全是0，这些0都不读。师：为什么要读“万”字？（引导学生进一步认识万级上的数表示多少个万。）强调：初学读多位数时，可以照上面样子借助数位顺序表按照上面3点要求读数。（二）教学例2。1.出示例2。读一读。让学生根据上面的提示，读一读3050006和10002008这两个数。（可采用个别读和全班齐读形式进行读数活动）教师及时引导点拨：亿级的数按照个级的数的读法来读，并在后面加上“亿”字。2.试一试。让学生尝试读307000490和800020000这两个数。 可以先让学生在小组内互读、互听、互议，然后教师组织学生进行全班交流,及时纠正错误的读法。 教师强调：亿级数的读法
5、和个级数、万级数读法的异同点。3.议一议。让学生先在小组内议一议：上面的数，哪些要读，哪些不读。4全班交流总结。通过全班交流，教师引导学生归纳如下：每级末尾不管有几个，都不读.其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。5阅读课本与书上同学总结的进行比较。6说一说。说一说你对“每级末尾不管有几个，都不读.其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零”的理解，你认为哪些词很重要？7教师强调小结。 三、课堂活动1.指导学生完成“课堂活动”中的第1、2、3题。第1题。指名读一读卡片上的数,并让学生说一说读法有什么不同。通过实例,引导学生认识每张卡片上两个数读法的不同。2第2题。先让学生读一读以下这
6、几个数:90、501、7002、326,然后让学生在自己的练习本上写出分别在各数的后面添上3个0的数,再读一读,体会与原数读法的不同。3第3题。让学生按8位同学为一组,每人在卡片上写出一个数字,把它们组成一个八位数,再读一读,边读边议,互帮互学。四、全课小结。师生谈收获。师小结 。五、课后作业1读出下面各数。80000 32000 1235400003020007002 905806C资产组的认定与企业管理层对生产经营活动的管理或者监控方式密切相关2读出横线上的数。2006年全国小学在校学生约107120000人。地球和月球之间的平均距离约380000千米。【答案】：B天安门广场是世界上最大的
7、广场，面积约440000平方米。4什么是D-二聚体？D-二聚体升高、不变或下降各说明什么？【答案】ABD【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”，K12课件资源池目前500GB的免费教学资源，目前有人教版语文和数学，北师大版语文和数学，苏教版语文和数学等资料，西师大语文和数学资料包括：l 课件PPTl 配合课件的Flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号：永久免费，精品课件，一切为了老师！【如何关注】请用微信搜索公众号：K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号，点击关注即可，或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里里有下载方法，大家看一下，如果不会下载还可以加小课的微信号：i13555704494
