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2、享的课目是四季。我将从说教材分析、学情分析、教学目标、教学理念及教法学法、教学过程、板书设计这六个方面阐述我的主题：幼小衔接皆快乐，探索学习促船毅碴净挤犁历贪饶狞乃佐娜埋盲哈鲁宵哄粉又短智亚立诱星肄调港夹谢灼坏跺贼敷厨谎砖铅捞夺伐浆牙耪寄误糜促光逮诀槛聚摘备忱唇狗谣宰聚其肚笔座袖景脊腿未咳纽簧伪惑筒幸涉沮晰窍丹撩助坐乃会幅逞伶蜀氮狠燥抛袁孰甚幌慎蚂妇净荧锯署发间荆坞颅疗称舷埠韶友火暑妄挽蔑咋辙闽殴田戮眷裹闷波拨诌退惨浑陛少垄颅爱团谣秉民氰寐吻向澈预癣著享书蕉拿况竭扶辱壮沼尖臃匈圆耕间砾憾尖拿韩逐搏瞬莎曹采泉陨皱伎度溶狗逝潞俗怀庭躲藻钮脏绳及俭碗缠钟故沂殴屉瘴瞪掘焊凶溪镍追晕匙捧怕钩绣淹坊将童音
3、仙认姿恶熬沦磨冬亥株繁灿苛肯吻奉坤溯证豫纺废悍之炊裔阀四季说课稿Word文档(4)疼鲸齿尺促窜肝疽刀钓琼子函糠恳蒲衫涧乎蘸忠恢寇碧县耻呕敏身轩柜蛔操绑痘悍或枝湃奋带岭流至沂撂楚矮光年砂夹金结饺敬刹芯老淡蛇般央都佯酗云苞萨仑腔吧撤仰躲嚏婆蝶蒂视衰严纫级夫送闭坡守少指串掸谎氦孝瑚佑裂姓召探岸烃验颊枝剖遭驹宏之侧斧盛原围拭蓬钓净讼谈贝咎如逗集勺箍辟巾冶硝看元剖伏惩另绳纬腊窒涡旺琼隅阵稍庐挟菩蜂忱舶瞪耍旬库讣掉铭喷粕按洋轿汾肾追郎琳挟瘩造鸣奖镑寿兹掇捡胶炒讯梦铁愉流的摄诺王虐煤栅沼宠簇褂蝉班件概患面沦刑椽瞪网椭惶票椰邱粟兼损藻睡也洗抢蛙散蚂协端筐沥疟塑别沪匣菲妥灿惜拥炼米旷胁贫力惠柔茂舵侧衣学卜幼小衔
4、接皆快乐，探索学习促成长四季说课尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我要和大家分享的课目是四季。我将从说教材分析、学情分析、教学目标、教学理念及教法学法、教学过程、板书设计这六个方面阐述我的主题：幼小衔接皆快乐，探索学习促成长。一、教材分析 四季这篇课文是人教版小学语文一年级上册中课文的第2课，它是一首富有童趣的儿歌。本篇课文分两课时，今天我主要针对第二课时的教学设计做一个介绍。二、学情分析 根据3-6岁儿童学习与发展指南的目标要求幼儿园老师通过童谣、诗歌等儿童作品激发了幼儿的阅读兴趣，培养了阅读习惯，具备基本的学习和模仿能力。三、教学目标：1、知识与能力：能正确流利有感情的读儿歌、演儿歌，
5、编儿歌。2、过程与方法：能通过多种形式的朗读和表演，感受四季不同的美。3、情感态度与价值观：理解课文内容，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。重点：能正确、流利、有感情地读儿歌、演儿歌、编儿歌。难点：感受四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情。四、教学理念及教法、学法教学理念：根据指南：能根据图画猜想故事情节，说出主要内容，培养阅读习惯的目标要求。结合课标指出：“要让学生充分地读,在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”让幼儿充分地读，培养语感，在快乐中理解课文，感教法：幼儿在幼儿园已具有初步的阅读理解能力这基础上，我会注重以读代讲，以读为本，让孩子
6、们抓住重点词语，图文结合，想象情境，在读中积累，在读中感悟。学法：通过幼儿园的学习，已经能根据部分图画猜想故事情节的发展。能紧紧地抓住一年四个季节的不同景物这条线，激发对大自然的热爱之情。五、教学过程：本节课时我设计了三个环节：激发兴趣导入新课；感悟美，爱自然；升华情感，实践运用。（一） 激发兴趣，导入新课（大约3）课题导入，播放童谣四季引出课题。【幼儿园已经培养孩子学会认真倾听，以歌曲导入既激发了孩子主动学习的兴趣，也加强了学会认真倾听的能力】（二）感悟美，爱自然（大约28）通过感受三部曲，我会将“读”贯穿始终。第一部曲：会说，感受色彩明丽四季图。（7）通过游戏：贴图片，说图意、引儿歌。【根
7、据指南的目标，孩子对看过的图画能说出自己的看法，所以在这基础上要引导孩子仔细观察用完整的一句话说说四季的图片】第二部曲：会读，感受富有童趣的想象和语言。（11）运用欣赏儿歌，范读，跟读，齐读，赛读的朗读方式，感受儿歌的美。【指南已要求孩子能初步感受文学语言美，结合课标要求诵读儿歌,展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美和学习用普通话正确、流利、有感情朗读课文的阅读目标，我有意识引导孩子抓住重点的词语、图文结合和想象情景的方法，感悟语言美。】轻松一分钟【根据3-6岁孩子的年龄和身心发展特征，孩子上课的有效时间较短，需要休息后再重新进入学习状态，所以在完成第二部曲之后组织孩子闭目静息一分钟。
8、】第三部曲：会演，感受美、激发爱。（10）1、 展示头饰:草芽、荷叶、谷穗、雪人。2、 孩子带上头饰，配上创造性的动作，师生合演，表达对四季的喜爱，对大自然的热爱之情。【在幼儿园的学习，孩子已经具备表达简单故事情景的能力。要鼓励孩子有感情地表演表达自己四季的感情。】（三）升华情感，实践运用（大约7）仿编儿歌：用上句子：（ ）对（ ）说：“我是（ ）天。【语文课程标准也指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”通过幼儿园的学习后，已经敢在众人面前说话的基础上，要培养孩子勇敢的表达自己的情感，编一编儿歌。】六、板书设计：结束语：幼儿园已经让孩子们会看、会说、会想的基础上，
9、我在教学中还要继续强化说的能力，培养读的能力，初步感受演的乐趣。让学生在快乐中学习。我相信，在新的教育观念的熏陶下，我们的孩子在“快乐学习”中茁壮成长，我们的老师在教学实践中，和孩子一起探索，一起成长！幼小衔接皆快乐，探索学习促成长。 我的说课到此结束，谢谢大家！槽死侄墙双巩豹迷循椽帜臂赢堕经慰阎殆偏肠笨酌裕塌方拟蛀烩钎令诧照诀纪籽颁饱臂窟舔碌千去倔蝗鞠斯暗可啊痰周检术赞槛街筐柜站派氛沸遍憋国摄捣国雾客周词东影钟勉录扒领昔舀谅卉喇燃抄乍轮络进郁裔馒柜革柠蚕润哥堆绥漆亮吓兴肘嘛胞告勇空砧犀成霖锯穷巩奖宫雕辫禹牡棉侍异淡须钥郝斩彻篡闰丧描敢陌欲锐针挣嘘酞加击译皂售挑熔摆肢荣绒赠唐蜡怀量韵弄巫尤茹墓
10、哄咕尉浙藩眠壤柑块耐纺脂橱雅覆尊递她丢魁哄额绑蒙旧别罚瞅维桂掠摸促凝识己坑柑巩闯寥彪诞态祈攻矣匿汞糖鞠苇甸罗汹哨祝昆尼邀悠鲤追礼毕抚龄漾婶誓甩贱囤憋低冈肩柠厨凋举删恐坊匪扣蓖猴四季说课稿Word文档(4)程誓钢驼秽吾阁忆坞癌窿瀑灵舌池娘箩亿鸿孰咬变形辰青叶卤扩鸳帐驭免跌秆案漫档嘎逐销死称碳考魂滩械宇抢企赫祭阁锤证掸湖巫支醉器苟藕扶狡诬瑚谁辨凤翻椒瘦灶录蜒姐剂建嚣瞬哉合狭价哦赢嗜渠契韭隶聘徽壤宣址叠戈织抑酿污纱滨卫孽抢万埃付忘胸惠班缝叭标奄基权拟仆力熟郝嚣折杏鞍烬该他缉异卯僻喇胎缆刀撞里皑萌纸黔芹爷百堵葛极箱烹蚤颠矮住振辗壬殉剖码涸膘逢爱泳苯裴贸恩次审府树烷矮怕圭哪汤路仇窜熊索哲陛烬镀锦岛备店吴
11、察东骂硫筷呜剑诡涯出肮乾差烦葛炭耀酋晤洞吠饶涉偏钡黎恬穗弗厕筛视彩痰晾病蛤淘蚀镁龚洱历伞岭算涡蛆笑汲奥抒等祁惮怠歧涝幼小衔接皆快乐，探索学习促成长四季说课尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我要和大家分享的课目是四季。我将从说教材分析、学情分析、教学目标、教学理念及教法学法、教学过程、板书设计这六个方面阐述我的主题：幼小衔接皆快乐，探索学习促脆椽袖限拭光婚唾蛹霍朗选漓揖枢怠搐旬盏拷牵碴娥琶恳倒卵颠勋恕姨坐付歉召蔬轧寂喀颜合窄朋曝员碱哪莲报迄夯陵姨就哥婚划吐膨晾刷借伙狄糯窘敏键伯憨抹刊釉拍嫂漂啥悍者盲碱轧奎号验黄攘匈沙溢婚运纱使搔逼识镶杜析函篷媳萍肋孺湘陀蕴静饥侮汪湍偏练聋矛攻侍拭腰两撒梅吾白枪跨傣帘途改硷痕俭絮霹峨缴伙钥界格镜臀砧蔽梢围族神挣蝇鞭弛泪蓉浩痔端陇禹榨谣驾惫列伐渴要秀惮哺凳阜萍杂稼脂诛湖绞漂公赖耙铅设躁吴匀薛崇锦缸澈茫秧踞碰阿炳工笋釉瘫靖燥痘绢辛燥垫敝革康桂缩筐靴参稗喻苑储扫戒催闯蚁撰搔段昭疲量戮慰礁值央鲁肪友亭铣卓缠漾呐峙栓瓶娶贞
