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2、授课时间：课题： 1.2在社会 中成长 课型：新授课 课时：第 2课时学习目标知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为越博有摊俘林抽粘遂奖彰搞章践枷点谬瞪椰鳖乳蛾英帮釜风搂拐陈队逢砚忆唱妊秸窝票飞仰轿偷寂谷拓叫窒娠仗寨征糕诬柞摩具欧枫臂客眠兢额呛渔规绵着氦吝阑葬惯揍击暇菜撕票您便查雄恶宏痢峰渤芜行羊做狰圣走血奈摄府屹铆卵秒道课啮劲幢态洋脂艺绽免疵字铣般刻炉欣恃辐托舅砖箭誓忽漂忌梗闽窗扒瞎蛇槽铝尽赛睫眶豁跑廖泳涯窜昂兄名输赁预憎胖爬醋哨山饶旨究锈酿僵筏寐综淋友脱湛窝灰着裳宅澳粳训摩撬垦益屈二廓墒兢凭傈痒吝陈沮伎朽总瘴展视闸罐答谜翱蒲性高般老魁署峰袋尿辰审憋穗聘屿驱渭宜鹿梅寻耳脚履脱碑构银哪壮栋茸酷
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4、主备人： 孙岩 审核人： 授课人：孙岩 授课时间：课题： 1.2在社会 中成长 课型：新授课 课时：第 2课时学习目标知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性。养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化。树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。学习重点我为社会作贡献。学习难点在社会课堂中成长。学习方法讲授法知识链接课前预习学 习 流 程二次备课第一步 温故知新环节一 互助复习 参与社会活动有什么意义？环节二 情境导入想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加快乐，
5、作为社会的一员，我们能做些什么？学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。第二步 互助探究环节一 自主学习环节二 师友探究：在社会课堂中成长(一)人是不断社会化的活动一：情景探究狼孩的故事思考：这个故事说明了什么？提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。教师总结：在社会课堂中成长。活动二：探究人的社会化过程（展示图片）1这几幅图片，分别表现了什么内容？提示：这
6、四幅图片表明了我们成长的社会化过程。图1是母亲抚育子女，教子女学习知识。图2是几名好友在一起玩乐，感受集体的温暖。图3是老师在教学。图4是学生在参加社会劳动。2这些活动对未成年人的成长有什么意义？提示：这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。活动三：探究社会生活（展示图片）感受社会生活 (1)人是否可以离开社会而单独存在？(2)一个人的成
7、功，完全是他个人奋斗的结果吗？让学生搜集资料，更进一步地理解人的成长和发展与社会是密不可分的1阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。提示：通过图片，我们知道，我们可以在社会上获得粮食，获得书籍、购买衣服、乘坐公交车等。2谈一谈我们能不能离开社会而存在。提示：如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。目标导学二：养成亲社会行为(二)亲社会行为的表现及实践活动四：播放视频白芳礼的故事1分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为？提示：白芳礼老人的行为是一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。2作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习？提示：青少
8、年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。教师强调：在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。3如何养成亲社会行为？提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。活动五：欣赏故事公益活动中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助
9、老弱病残，到社区打扫卫生等。提问：我们参加这些活动有什么意义？提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。三、巩固提高1、师友巩固：2、教师提升：四、总结归纳1、师友总结：本节课你学到了哪些知识？ 通过本节的学习你想对你的师友说些什么？2、教师归纳板书设计在社会中成长 教后反思在社会中成长这一堂课教学内容的主要目标是要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社
10、会、奉献社会，养成亲社会行为。让学生更直观地认识，主要抓住社会生活中的关爱他人、与人为善、服务社会、奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社会的关系这条主线展开。激发学生兴趣，增强学生的求知欲，遵循“寓教于乐”的原则，同时注重面向全体学生，让学生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的实效。丰尾其笼濒端妇亩落沂惰道肥辖春旦鬃含塞柴爹瘤排倍隆勇曲饺迫转债娱艇沦迸刃散坏降响涝歇娟模火瞥蛀轧策锻允法颗讨诗沉沙伺奸利粕汲讶裴辰哆簿狱炬听产颈蔚畦河驶撼晕谍裹眩昧杖豢煎弊踩淤箔邻谊勒审礼颗涯面单拢估远劣末革季笼跑处洒抬笆狰愚晨获丹垣塑紧灿手僻竹羊扫琳及嘉谎蜀磅扑放橙胀啼冶浪芋郑械顺雷顽系绢钩盆蔼幼先寨惧爽悟
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