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1、人教版必修1第四单元教案授课单位： 嘉积中学海桂学校 授课班级： 高一（3）班 授课科目： 政 治 授课课题： 面对经济全球化 授课教师： 夏艳凤 联系方式： 18789049637 课题第十一课 经济全球化与对外开放（第一框 面对经济全球化）课时安排:1课时课型授新课备注：教学目标知识目标：识记经济全球化的含义和经济全球化的主要表现形式；理解经济全球化的实质、经济全球化的利弊影响以及发展中国家对经济全球化的态度。能力目标：培养学生辩证地、全面地分析问题的能力；培养学生综合运用知识的能力，以及运用所学知识分析实际问题的能力。情感态度和价值观目标：通过分析经济全球化趋势带来的挑战，使学生认识到，
2、要应对这些挑战，关键在于我们自己的努力，是学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。增强自身的使命感，树立开放观念。教学重难点重点：经济全球化的主要表现。难点：跨国公司是推动经济全球化的载体，经济全球化的实质及影响和如何应对经济全球化。教学方法及手段应用启发式教学，学生讨论、探究式学习和辩论赛活动，多媒体教学和传统板书相结合的手段等。教具多媒体、板书教师活动学生活动教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程课前播放歌曲春天的故事，让学生们感受改革开放的春风。导入新课同学们，今年（2011年）是我国加入世界贸易组织10周年，让我们看一段视频，感受一下加入世贸10年来的变化。
3、 经过10周年的努力，我国的对外贸易取得了巨大成就，我国积极加入世贸组织的一个重要的原因就是适应经济全球化发展的客观要求。什么是经济全球化？经济全球化有哪些影响？如何在新的形势下全面提高对外开放的水平？这些都是我们整个第十一课要探究和学习的内容。讲授新课：第十一课 经济全球化与对外开放第一框 面对经济全球化（课件展示和板书）我们本节课先来探究和学习面对经济全球化。 “经济全球化”这个词大家肯定都很熟悉，生活中的经济全球化趋势，你感受到了吗？A.想一想：生活中你接触过哪些外国品牌的商品？ 同学们接触过的外国品牌还真不少呢。（图片展示各种外国品牌）当各种外国品牌充斥着我们的眼球的同时，请同学们B.
4、想一想：哪些中国商品在国际市场上畅销？C.除了商品以外，还有一些其他生产资料在国际间流通。（展示图片）比如说现在出国打工已经成为许多家庭的选择，因为国外的一些国家劳动力价格比较高；各国也可以选择把资金投入国外进行投资；还有就是技术方面。我们之前讲过科技是第一生产力，那么除了自主研发技术，各个国家的技术交流、学习以及购买也很必要。 以上是我们大家对于经济全球化的一些感受，那么什么是经济全球化呢？请同学们结合刚刚大家对经济全球化的感受，总结一下经济全球化的含义。（展示图片）该同学回答得非常准确，接下来请同学们思考一下，经济全球化的根本动力是什么？（停顿给学生短暂思考时间）如果放到古代，人们能不能像
5、我们一样如此深刻地感受经济全球化？只有经济发展，生产力达到一定水平，才能促使经济全球化的实现，所以说经济全球化的根本动力是生产力的发展。 那经济全球化又是通过什么来实现的？商品、劳务、资金、技术这些生产要素又是通过什么交换到不同国家呢？也就是经济全球化的载体是什么呢？ 这个公司（企业）可不是一般的公司，我们称之为跨国公司。什么是跨国公司？ 你知道哪些世界著名的跨国公司？跨国公司存在发展的意义何在？（展示图片）为了实现自己的最大利益，跨国公司在全球范围内，利用各地的优势组织生产，其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。这是经济全球化的
6、载体，那么经济全球化有什么表现呢？（展示图片，介绍欧洲空中客车的生产流程） 设问：为什么一架飞机要有许多国家共同生产？原因：（PPT展示）A有利于世界各国充分发挥各自的优势B提高了生产效率，节约社会资源和劳动力C促进资源的合理配置这就是经济全球化的主要表现之一：（1）生产全球化展示案例P92设问1.如果甲乙两国进行贸易，双方应如何充分发挥自己的相对优势？（加以引导）设问2.在国际市场上，我国哪些产品具有优势？哪些产品不具有优势？所以我们在经济全球化的趋势下发挥优势的同时，还要加强自主创新，争取更多的优势。这就要靠我们国人共同努力来实现了。（2）贸易全球化随着各国对外开放程度的提高，世界各国都被
7、卷入国际商品交换之中，国际贸易规模迅速扩大，请看课本P92的相关链接这是世界贸易增长速度，让我们来了解一下我国的贸易增长情况。（展示图片，介绍我国进出口贸易的现状）(3)资本全球化（展示图片）生产和贸易全球化，必然导致资本全球化，资本在国际间的流动速度不断加快，投资者只需在键盘上敲几下，大量资金就可以短时间从全球的一个市场转移到另一个市场。请看漫画分析：资本是朝着什么方向流动的？以上是经济全球化深入发展的一个现状，那请同学们思考：经济全球化到底是好是坏？组织学生辩论赛，讲学生分为两组，分别给出辩题，给其3分钟时间讨论，并派出代表发言辩论。教师对双方辩手的表现作出点评，明确指出经济全球化的利和弊
8、。利：经济全球化使生产要素全球流通，进而提高世界资源利用效率；使国际分工水平提高，进而推动各国生产力发展；使国际贸易迅速发展，进而为各国经济发展提供广阔空间。弊：经济全球化扩大了世界各国的贫富差距导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性，威胁着发展中国家的经济安全。有人曾经说过：“华尔街打个喷嚏，世界经济都会得重感冒”，这种“蝴蝶效应”说的就是这种风险全球化。从现阶段的经济全球化来看，似乎对发达国家更为有利，面对发展中国家的挑战更大一些，为什么？教师在学生回答的基础上，引导学生得出正确的答案（PPT展示）：现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导。他们以经济和科技方面的优势，掌握推动
9、经济全球化趋势的现代信息技术，左右国际经济的规则，主导世界市场的发展。对于广大发展中国家来说，面对经济经济全球化我们该如何应对呢？（PPT展示）针对机遇和挑战，启示学生回答。积极参与，抓住机遇，趋利避害，防范风险。教师总结：经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。经济全球化已经是世界发展不可逆转的趋势任何国家都无法置身事外。我国作为发展中大国应抓住机遇积极参与国际竞争与合作，在竞争中求生存，在合作中谋发展。那么，我们究竟该怎样抓住机遇，迎接挑战，确保我国在经济全球化的汹涌潮流中立于不败之地呢？希望大家课后继续思考。我们将在下节课积极参与国际竞争与合作时进行更为深入的讨论。课堂小结：（围
10、绕板书进行知识回顾）课堂巩固：1、美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚。一部整车生产从设计到装配涉及8个国家。这反映了（ D ）A市场全球化 B资本全球化C贸易全球化 D生产全球化2.面对经济全球化，我们应该：（ A ）大力发展经济，增强综合国力加速科技进步和技术创新避开全球化趋势，保护民族经济与发达国家结盟，提高开放水平ABCD3.（2005年江苏卷24）下列选项中对经济全球化的认识不正确的是（ D ）A.世界市场经济发展的必然性B.有利于中国经济发展C.加剧了世界经济的不稳定性D.使世界各国普遍受益4.材料解
11、析 2010年，我国吸引外资规模进一步扩大，许多发达国家纷纷看好中国，我国许多地区的招商引资工作也蓬勃开展。 结合材料，回答下列问题： （1）外商投资中国的原因是什么？ （2）外资涌入我国，对我国经济的发展有何影响？教学反思：（略）学生回答：33周年。学生回答：列举生活中接触过的国外品牌，可从服装品牌，电子产品或饮食餐厅等角度回答。学生回答：列举国际知名中国品牌。例如李宁运动品牌，海尔家电等。学生回答：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。学生回答：（预设）生产力的发展学生回答：（预设）公司或企业。学生根据自己的理解回答。学生回答：
12、略。学生思考学生回答：略。引导学生回答要点：甲国拥有生产粮食的比较优势乙国拥有生产工艺肉类的比较优势。因此，甲应主要生产粮食，乙国主要生产肉类，然后两国之间进行交换。引导学生回答要点：a.我国劳动密集型拥有比较优势 。b.在资本、技术密集的行业一般不具有优势。学生回答：利润最高的地方流动。学生讨论，派代表发言辩论。2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。聆听发言者及老师的点评，深刻理解经济全球化的两个方面的影响。1、数学、计算机科学、管理科学1、下面不属于MIS特点的是（）【答案】ABD【解析】：学生回答：略。贷：以前年度损益调整营业收入 100011、数据是信息的表现形式贷：股本 1000因以权益结算的股份支付确认资本公积360万元：要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第9小题至第l0小题。学生答：略板书设计： 第一框 面对经济全球化1. 含义：P912. 根本动力：生产力的发展3. 载体：跨国公司A. 生产全球化B. 贸易全球化C. 资本全球化4. 主要表现利弊5. 影响6. 实质7. 如何应对
