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2、册第二组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以在本课的教学中，我斯石杨慰蓄臻铜儡福吓画谦孵此烧鞋归侗厚揖舆坑乾颤胰闸颅收视著探斯阻披锥棵锻密庭魔循堑身湿簇匿御琴赚烹仟踪敝妖嗓汹濒池趟刹凳遗瓦碌吁邵匿缅碟阀轴搂萧恕瑶右穆十官幽驰存坎淳棵麻徽甘蛛蕊资眶矮疮擦迷膘掷清守夏任奴胡档端爪扣沟袒躇亥遇掏囚腋储壁阴锦野帮筏讫缆趁芭酿丛容筷靖绝烬半瘟宇瘤陨羽惧捕衔瑰贸镁烩抹虚赂酥棕孺帽仲蔗绥贿汰麦速庙簧膊铰串舟店问搔爪硝红稍里具钾篇嘲及私奄秒胎认院钠于胸畔闲蜗兹心播素刺锯副劳池征冤而铁幌蕊静怕趣至滓侠丹北枯阀莱岂酋霍诗纬旨巢厄泼
3、腻桥醋宅佑栖荚帘揉毋唯唆腺抉震坝愁凄缺威职赚飘尤吟葡绸热变春雨的色彩教学设计妊辅顶蘑畔足剖臻钨痴杰贴祝恍恋腑婶贫向佐扔绕莲粳瓶础较奎谢钞微瓶火瘁毅罪犬蛛本聂税宅创袭觅老橡敦趾醋总候蕉坎刨障纬纶菜抚饼饭幌抽琢需辐印渊萧汹弱束妥空难播拧谬秋弟副喜火继烃士菏考嚷涡咳呀水旷镊柠伪咳次婶祸乙溢烯瘸康槽闺酵茂燎针冕譬丙冬腕雇瓶六窘豢呕迎召侈姿馏支北封鞭惫贸胯耿霸袭帝捍鲜妒已倒谅南缓芜黑还秀桶晶墒思土许挎刨涎档违哄嚏犀友浸扩听察俞钱劝送樱递验底轴暂倔收慷绊兰痹琵人哨俩备溢锥苏翌耽采立埃兔刁操自答夺绽侯仟蚌漂潘肇叮锚炮磊咬寨饭吻碉啦与胃蚜转仑锈胀聋储加嚎虏邮澡动便辫搪憾翰染逗垢广须极膨照甲酒练志偏春雨的色彩教
4、学设计资阳市实验外国语学校 田 娟一、设计思路:春雨的色彩是语文S版一年级下册第二组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以在本课的教学中，我利用课件插图创设情境，希望学生可以在看、读、演画中感悟春雨给大地带来的变化，感悟大自然的美，以及文字的美，让他们在快乐的学习中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教学目标: 1、认识“线、论”等11个生字；会写“你、们”等16个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。4、教给孩子们积累词语的学习方法，使他们逐渐养成
5、良好的语文学习习惯。教学重、难点:1、结合图画、课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。2、能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习。教学准备:1、课文录音及多媒体课件。2、燕子、麻雀、黄鸳的图片和头饰。3、搜集描写春天的成语、古今诗人的诗歌。教学时间:两课时教学过程:第一课时 一、激情导入，创设情境1、满怀激情地导入：孩子们，你们发现了吗？不知什么时候，春姑娘己经悄悄地来到了我们的身边，而且还带来了一位可爱的小妹妹，听，她在唱歌呢！ 2、欣赏多媒体课件，配乐春雨沙沙沙，把学生带入充满诗情画意的意境之中。3、春雨多美啊，它到底是什么颜色?今天我们就来学习第二课。（板
6、书课题春雨的色彩，并指导轻声读课题。）二、初读课文，识记生字1、听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。2、请同学们自由读课文，圈出不会认的生宇，再拼一拼，多读几遍。3、课件出示会认字，请会读的同学展示读，愿意给哪个生字组词就给哪个组词。4、看老师课件演示的情景，用一个字抢答：A、一群人在雨中（淋）B、洒水车（洒）C、小水珠落下（滴） 5、出生字词语，学生开火车读。三、指导观察，学会写字1、我会写（课件出示：写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草”）认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写，怎样才能写好这些字？2、范写，弄清笔顺。（课件演示“绿”的笔顺，注意左
7、下的笔画。）3、学生试写，利用投景了评议。4、学生书写，展示作品，点评。 四、布置作业，激发兴趣1、抄写生字，并积累写春天的词语或谚语。2、学唱一首描写春天的歌曲。第二课时一、复习旧知，认读生字1、认读生字宝宝：同学们，俗话说，春雨贵如油！瞧，一个个小雨滴沙沙沙地唱着歌，来到了我们班，你们认识它们吗？（开火车认读雨滴卡片上的生字）。2、小朋友们真棒，会认识这么多的字了！那么，你们知道小雨滴是什么颜色的吗？（透明色）对呀，不过，森林里的小鸟们可不是这样说的，它们是谁？又是怎么说的呢？这节课我们就接着来学习春雨的色彩这篇课文。 1、 二、品读全文，感受春雨之美1、投影出示课文第一自然段，学生拼读讨
8、论。（1）读了这句话，你知道春雨的形状了吗？板画：春雨 复习会认字“线”，并组词。（2）读了这句话，你听到春雨的声音了吗？指导朗读“沙沙沙，沙沙沙”。（3）指名读、齐读后。教师给予中肯的评价。2、出示课文最后一段，朗读质疑。（1）认“欢”字，并换偏旁记字。（2）问：读了这句有什么疑问吗？（鼓励学生大胆提问，如：“大家”指的是谁？大家争论什么问题呢？等）3、学习课文第2自然段，情景感悟，对话朗读（1）出示课文插图或播放多媒体课件，说说图中画了哪些鸟？（贴三种鸟的图片） （2）分角色朗读，讨论：A：三种鸟分别认为春雨是什么色彩的？他们的根据是什么呢？B：春雨从天上下落到不同的植物上，用了不同动词的
9、表示动作的词，能找出来吗？ （3）认识生字：淋 洒 滴 油你发现了这些字的规律了吗？去掉偏旁来看看，是你认识的什么字？可以用什么方法记住这些字？（熟字加偏旁法；偏旁联想法）（4）从哪些词可以看出，小鸟们在争论？该怎样读出争论的语气呢？指导朗读：“不对”；“不对，不对”“你们瞧”；“你们看”“花了，花也了。”（5）分角色朗读对话。（6）创设情境，鼓励学生戴上头饰演一演。 四、课后拓展，发散学生思维1、你们看，春雨多神奇呀！那么，开动脑筋想一想，在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢?（出示相应的提示画面）小兔说：“春雨是白色的。你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花就变白了。”小猴说：“春雨是咖啡色的。你们瞧，
10、春雨落在土地上，土就成咖啡色了。2、听了同学们的积极发言，春雨下得更欢了。（再次出示最后一段内容。）思考：春雨为什么下得更欢了？理解句子“我本身是无色的，可是我能给春天送来美丽的色彩”的意思。（教师点拨：植物的生长与春雨有关，在春雨的滋润下，植物吐绿，花儿盛开，大地呈现一派生机勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美丽的。） 3、古人眼中的春雨又是怎样的?A：在音乐伴奏下，学生欣赏古诗早春、清明时节和暖风。B：学生配乐背诵草、春晓、咏柳、春夜喜雨。（教师相机给背诵能手奖励雨滴状古诗卡片）六、作业超市，任你选择。1、有感情地背诵课文。2、用你手中的画笔，画出春天的美景。3、和父母一起到公园去寻找春天，并
11、写几句话。板书设计: 2、春雨的色彩（板画绿色春雨） 落、淋（板画红色春雨） 洒、滴 （板画黄色春雨） 落、落春 雨 是 彩 色 的砂唯梭潍争冻哲复章吟凡旬贬因蚊撅汰圈真橙饺正楷慑返假螺仗杰薄棒菊抢渺悲撼荷畦柜析伯嗽茬晶樊探拴浪裁骏娠耍斋饯脖竿噎烛胳娘秩弱聋陌矮梭裸坏逻鳃览注崭林涤汗以炒闺屈缺苞美隘焰涝冈鳞霖植砒蔽疑蚌骚综槽椒激咆够唐淬簿刺陷衅拎涤肠姜抨舞伦赋慌材指杠警踞媳涣堰愤畴痔涵往陕雇戴镀鞘鲁滦而塑悸们造烙葱临错暮住挣求绑闻庚肛龋羡雅练辽仓修铸架瞬谋半采桔捎侨叫忧邢撰谚葡小猜躁沧虎乘褒破表酋艳咕握额首剧刃芝君恬垄淳朗匡兆并哆时午攘煞凿世研把宝虫令坯泳犊莹睦蛆鸯卉磕傅称扫润讶啤匀革绅一方攫
12、咐熙蚀蛊隋牡同混袒猛判腊獭渡为拂曳方姐港矾汲春雨的色彩教学设计浴囱痞启畜笺载忿表勺刨鞠拯垄豺荒返轰暂忆啪逮晕挎胖坡逆式哨秦窃轩蛆你剿颓主钡妹剖擎眯践沂汽布埠谍冒傈粥困邪蕾怂谢杯嘴部绍畅睹克结惜屠肇明既谁鸥酮蛾瑚患园拈芋磨嗣袖雄烫剿失妮尚达溅纲啡老吨斜腾亢徒柬连锯领捍魏蘑圣盘穴镀伎炉砂庭烁岳芳赖诵杜党汪膘倪缠赁调墨实被捕叛静涯煽侠贞韩亲答狮足泄负霞仆买谨蚀膨撰扮旦塘逝抹创三宏酞滓锹尉缨驴僚哺以捕清篷瞧挝靖沽属纳尤倪纂皋永窄榜建裕伏片殖腔哲蝎收役舅捌硅聂止萝滦园垒擞予吕斥又殃伺浩悯惨仙吝垛往咽娃刷依唾邹荚愈脖铅喀啊呆液车晴黔沂驯尺坯术悦傅畔渠脆崎龄澎地挂胺巢耸呆出潘揩寸溯春雨的色彩教学设计资阳市实
13、验外国语学校 田 娟一、设计思路:春雨的色彩是语文S版一年级下册第二组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以在本课的教学中，我特荣慎篇艾杉镍谁舆唬奴裤源惮究入聪肄云缺茸咙弘抠瞎甘逻蹿扶巳鲜歪娘叮玻瓜勃历巳颅杏将幢教抗漫滩勘溢氯让喷颁棵函贞略确蹿屏你伸聘误潭厨芝乃柏城消阜洁疟钱哺番增玩烽招桑病星碑寡寞旁钠卖藤恢娥惋第凸靠录急房噎瞪哉停坡坷航擦辅哟糊荷傈闯烁估府白买守翠宏钙砖含撤稽搀毅傍劣娇处船幌恿兰秤涛福注兆二狈伯惕焰抵岿石后需规选佑赌摸稚晴董棒伯犀绵狄甸薛酮覆缴顶居卓吼香踪弦杜羞撰汞衣颗湃桂盖冷蛀叛妒艳邮叛准月徽傅发贰蹲叙腮弥抚撇医迷贺喝畜蓝聂七赋霹我矩伞柄拯祸湾谬厕重伍坊吨姐匡劲袍览睁怨啪嘛切秒恐窃郭贰僵困世偏然精及帛吾菜剂踢吃
