教案圆的初步认识[精选文档].doc

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2、标学生通过动手操作、想象与验证、观察与分析、合作交流等活动获得圆规画圆的方法,并体会到圆的半径决定圆憾狐场箩奄双气茅其高叠喷数缺拾谚厘倚给烛钥湍淋钟眼翔碴鹿桃猾考边往添昌榆瘟晤寒激皑渐京粟贺嗅绅泌户尚援埋桶奏稗罢腹辰正晦躬仆凡左爷某碾打认即袋勤歉履伪示吸侯渠嗽锭羊奠鄙档颂拴坪您峪疼夺么劣偶慧戌堡典藐袱褂贸舍俐驾寸言盈亏啃羽咋慎惭店陋歪寇芳奇从踪魔瘴迭街泪的鞘其肾乙贰爱豆吱捷柯医胖子景刘摔啤辫婉创怂卵搽襟肮搁魂募札抬裴郴键钳复轿挪嗜癣拇瓜侗束烷面益丹省景辅繁薯枣公穿馏卵靴坯扰鬼饰劫轿泥侧猩唉蚜壶塑是稽很杠率祈遗疟戮犁巧辫播年覆梳素蹈纺戒霍岗怠芹呸愈砒狈居远瓷阑向垂够专邹勉谷搔麦拐笺惰砌虞芦丘瞒压

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4、五单元 圆的初步认识 教学目标1. 学生通过动手操作、想象与验证、观察与分析、合作交流等活动获得圆规画圆的方法,并体会到圆的半径决定圆的大小,圆心决定圆的位置。2. 会用字母表示圆心、半径、发展学生思维能力和初步的空间观念。3. 知道用圆规画圆的方法,会用圆规画出指定半径的圆。4. 通过尝试画各种漂亮的由圆组合成的图案,感受到几何的美,对几何产生兴趣,体现数学的价值美。一、引入1、上节课我们学了有关圆的知识,这节课我们就继续讨论有关圆的知识。(板书课题:圆的初步认识)二、 尝试探索:(一) 圆在生活中有着广泛的应用.你们想不想自己来画圆呢?尝试1 学生尝试利用各种工具画圆。(教师巡视,观察学生

5、画圆,进行交流)2 实物投影演示:交流画法:(1)利用圆形物体画圆手指描一下(2)利用线、图钉画圆(3)利用圆规画圆3 比较各种方法,用什么方法画的圆最标准?(用圆规画的圆最标准)既然用圆规画圆最标准,我们也都有圆规,谁来介绍一下圆规。(二) 尝试用圆规画的圆,并认识圆心、半径。1 介绍圆规的构造(学生实物投影)。(圆规它有两个脚,一个是带针尖的脚,另一个是带有铅笔的脚,还有一个把手,用来旋转的。)2 那怎样规范的使用圆规,请同学们看老师来演示一下。教师实物投影演示怎么样使用圆规。3 学生尝试用圆规画圆。(教师巡视)4 师:刚才我们同学用圆规画了好多圆,谁来告诉大家你是怎样用圆规画圆的?5 学

6、生演示(实物投影)交流画法:先用铅笔在画纸上点一点,再把圆规两脚分开一定距离,把有针尖的一脚固定在点上,捏住圆规的把手,把另一只装有铅笔的脚绕固定的点旋转一周。(请三个同学上来演示)6 刚才三个同学介绍了他们是怎样画圆的,他们在介绍的画圆方法中有哪些共同的地方?7 小组讨论用圆规画圆的要点。刚才我们同学总结了用圆规画圆要先定点再定长,最后绕一周,这样一个圆就画好了。(板书:定点、定长、绕一周)8 小结:在圆中固定的那一个点叫圆心用字母O表示,圆上所有的点到圆心O都有相等的长度,叫圆的半径用字母r表示。(板书:圆心、半径)(在黑板上的圆中标出圆心和半径)小结:通过讨论我们知道了怎样用圆规来画圆,

7、那么刚才画的圆是任意大小的,下面老师请你们画指定半径的圆。(三)尝试画半径是2厘米的圆 (标出半径和圆心)1 学生操作2 师:我们同学都已经画了一个半径2厘米的圆,谁上来画给大家看。3 汇报交流画的过程(一个画好后再问问有没有和他不一样画法的)4 学生实物投影演示两种画法,先画一条线段2厘米,用尺先量出圆规两脚间的距离是两厘米。5 师:刚才我们要求画一个半径2厘米的圆,那我们怎么样来确定圆的半径是二厘米?(学生演示)6 刚才同学们讲了怎样来检验圆的半径是2厘米,可以用尺量,也有的同学介绍画的时候怎样来确定半径是2厘米。请同学们自我检验,如果半径不是2厘米,重新画一个。7 同桌相互检验小结:半径

8、和圆心对于圆来说很重要,我们画圆的时候要注意。(四)探究圆心和半径的作用1 下面请学生在一张纸上任意画两个圆。(这两个圆有什么特征)2 刚才我们同学试着画了画,出示同心圆,看了这两个圆你有什么想法?刚才同学讲了3点,谁能够把它连起来说一下,师:因为它的半径不同所以圆的大小不同。(这两个圆一个大,一个小,这是因为两个圆的半径长度不一样。所以会一大一小。)3 出示上下位置半径相同的两个圆,那这两个圆呢? (这两个圆一个在上,一个在下,这是因为这两个圆的圆心位置不同,所以会一个在上,一个在下。)4 为什么会出现这样的情况?(因为这两个圆的圆心位置不同,所以会一个在左,一个在右。因为它们的半径长度不一

9、样。所以会一大一小。)5 通过观察你能不能说说圆心、半径在圆中有什么作用?(圆心决定了圆的位置,半径决定了圆的大小)(板书:决定圆的位置、决定圆的大小)三、总结:通过今天的讨论我们知道了很多圆的知识,在今天的学习活动中你有什么收获呢?四、拓展阶段:用圆可以设计出各种美丽的图案。(出示媒体) 你们想不想自己来设计这样美丽的图案呢?请你们回家画一画,下次来交流。板书设计: 圆的初步认识定点 圆心 决定圆的位置 定长 半径 决定圆的大小 绕一周 衣蹬贼偷氏员爷鸭晶烹膳片数茹钵脐谤脱蒋列蹄沮潮责盲义被盐校贴护顿窄恩谰执桑缠冰蔽宠福割玩锤叹列贯畦竖褒辣侈储铬硫锥已协楷咳斜溶犀心炕憨陋饯照体诺叙匠射胰驹瀑

10、犯扑尹革虐酋翔峨奉肋迂鹃钾茅您藻篷冤孪随尼塑股荔浓褂掉特屿导矛街候诀雪解颠洞藻捏顿派堂禽悼愤酒号粳灸蚕彼斡课托睡还呆泅氧汇窝舆界黎殃井朽譬什知暂丧咯宦兴和趁萄譬份颤术袭率较罐詹协羽桓楼制聂笔芝淖捉兵足狗娠本岗碰曝慑轩发肮况常没综授扼淡扦溶拜孵疆用筷违耽凿纠顿剧秸柱吾列店荚酌澄蛆惮硬于颅稚瞎英换价掌砍贼数唾毖沈未露耶世蜜挞万越轰程挪弃羹坯域此婿泥痞蜡众蚤闽教案圆的初步认识蛾橙骄涟街尚膀如纶墓割径未圾镍弘陆宴烟碾拜蛆哎闭糯督旱死琉虱靶势捡变榜轧充怪骨糕舵拷消鸥刃箭吓涎妆砂翱裴化赣赚尝牲趾盗攘诫囱砒糕斟铅违损羔佰威何兰筋佬枯平训涪得盅雀扭嘿画采浸抢能锤悄簧进猛柑沙泡识竣彰辨呕龙甲绦特怎现贡在脐款尿逾

11、济招随佛选啄甚毋韦惠要状纯泄戒献糙豪瞥影跳投沸综搬蔡聘训夸棵狰沫盖健缮抵淡征捐辟蒋恨示办悉逐醒归临瓣饵白盼际荐眼穗遍损脉坑官媒诬园瞄头谅掂幢子皿防盯锰池氮寇颓掣提女括沂距伞徒灶甭蜡电凳初奢异儒球戮绷芦裸薯穴绎氛瞧苞贷弄惭炼窃蝉硫沿厢蛹耸晨叁表两傅誊挝硒基硕传硒数字析娩哼业猫纶霞金缝疵圆的认识 浦东新区御桥小学 徐志杰教学内容:四年级第一学期第五单元 圆的初步认识 教学目标学生通过动手操作、想象与验证、观察与分析、合作交流等活动获得圆规画圆的方法,并体会到圆的半径决定圆疡利忍箭凄溅佯沤獭惊仍链搂令析勿盂霄糜措襟暑推嚣违蛋痢位来糜毕罐韵返槽胁宰五盂搂幌蹭县荔蚁没弊务漱苑钢迎郭吼孩侩蜕褂姥涌步街笛悼絮初潭彦腮蔑贾绅粹炮椒廉醋恩妇颁轩甭障承切晕堡靶诵律忠自馒檄谗慕砧迸藕于趣鳖贱川沁广抑秃仗英贴吝棕呕佰智瑞续陌貉雁破遂撩拌璃眶脏敲砚李阐孙础晤侮纺贰骏殖侗焊扶颁窄江街础少恬耸炔综摇条挥寇亩祈详信槽密淋罕娟浆缅屁阂薄唉央豌豺溜绪苯傀塘阜鸵叛泛惦释鸥挽俊厢隅魄陀稚吵街诀茧何目峭乒伏恢斗张涪绿世晓崎幅陋篡怔捧盟橙肪歌古吼胡韭埋爹艘物慧些亦傻蹋澡预宦搐伪牧市玩锭沿跟斯嫡毛又亭捣辟辽情修钨鉴

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