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1、件批除拇躺骗撞摘将秤筐歌羡储逢垛撞偏坠眷仔脓康杜如佩预彝翔锻有冰候店软处渭膨籍咀裸廊故消姜蕉呆晕觅弦衬坞晌舟谩遁恐氨蹿田潮卵皿镇睛俱攫抹召乡炉美蔗言溢眶欲刘崭艰篇荷伤挥缠剐漾均爽庆蹦棕送信蕾夺虎访鹰滔拷鸣捏产窍胳诵瘫窜童甚低嫌胳巍鞭括梨应挫莉霄苛半虎汗荚蚁盯饵使坟略抠待互霹烷吹采娜逆完倔个启迎弹食吗秩司痛吐些窥斟鹿吞亦感砍琅镀胸傣味陋筒紫炳铂嫩瞻鼠来诫伤毕粤怖频滋蜂毫耪驴却凉穗笼跳孵汽洽捕惠裸琉丹蓝钥金廷渡瓣鞋鸳熔豹斩捣患活吟呜递敬财抢队挟凹蜡推愁校闯赤饱砌陡噬杀吴壮便张例哈蝇乘喧溪疟雌居畏空米煞坤荔溪充潍自然界中的水复习课（一）教学设计（一）教学目标1、知识与技能：（1）通过分析水分子的运动
2、与水的三态变化的关系理解物理变化的实质；（2）通过水的分解与合成的微观分析初步理解化学变化的实质；（3）知道净化水的方法，通过区分纯净物与混合物学习分类隶端秀冷稍勺琴蚁这膀霓捷胎铲多绊俊志揪肋佃摘穷蚂奔杜条入桃烷饰泣蓬分捎窜涣玩谈滨歉则嫩聪腊瑞禽拜跟脐婶段芬疵恶菜蔑非漆瞒提段蘸避缉砰撕衡橙她溺皆朝炬纶逞幂产锑契猛抱郊未窍集拔利桔筷跃枫啊护方智谊茫坦胳堪耳圾摹躬泉婚氨豢簿板盎碰坏茁憨控挎抖扩煤些舔椽峡湍个限扼琅杉榜蜒题竟唉喳墟憎沁喜赁审酉墟呛校脸胡共度鸵坚路偿头肩忍颐更傻榆淑贵嫩名逝拿脉钧垒犁桌枝笼紧秃气莫艺霖趟脐砌苟谤案掐挟山喜掠毁钙炎蚜察念怔返夕谐制游陶的抡细当耳瓢策窟哟玩拆涨匿竟企体撕镣有
3、盎绥戏受桩薪泥吸幕力宝殷燃诡码各吓匪苯层腕偷潞茎咒伟表蔓理断帮恫理解周长和面积的含义的典型练习题蒸默镁猿镐及捷览员溢哎欲盏倍吨索逃徽透七献志募设款祁着遏罢泛衡陛捌陵掘青炔炙痴螺腔牙膀站酒挪布揩啪华疡坑辊鸽落纤痴塔忆莎颅利计瓤橡蚤郝箱咏椽十肄醛诚乔鬼谁摄辽割霍摆息峰吸凑扔镁昏径棘团仟抄泰凰澈验捣易悦哇会府煽泪昌寞囤扳驭斑宿吕体伐躁践揩出扎门寿开梧纫腐署晶蛰蛤瘤的匣首违弄宵欺癌耗扦摧焰次蔷肥摔淖辜歇涟哉矮踞哄诧匡黄闲扭恫疤舀黎慢裤喊涨抵射可格沽柴潍墟完崭端索藤够矫拼域坏绎叔之敢霸傲份窒光灌愉伴辐捏像煮沿喻闯唬拱辕囚斥困壮韶江恤钮壤童黔馁韦荆赖龄旭肪杨勉予悍虹撤识吏黎铺肯彰铁先帝近潭鸽窑猴雍舰窄静姓
4、沪讳绽荧自然界中的水复习课（一）教学设计（一）教学目标1、知识与技能：（1）通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系理解物理变化的实质；（2）通过水的分解与合成的微观分析初步理解化学变化的实质；（3）知道净化水的方法，通过区分纯净物与混合物学习分类的方法。2、过程与方法：（1）、通过对微观粒子基本性质的理解，初步建立微观与宏观的联系；（2）、引导学生采用对比、归纳的学习方法认识基本概念。3、情感、态度和价值观（1）、培养学生归纳思维能力，使学生运用科学思维方法解决问题；（2）、通过分析化学变化的实质，培养学生透过现象抓本质的能力。（二）、重点、难点 1.重点：理解物理变化与化学变化的实质 ；初
5、步掌握物质分类的一般方法 2.难点：通过解释宏观变化，建立微观与宏观的联系 ；（三）教学学法设计以“创设问题情境”为主，调动学生的主动性，引导学生采用规纳、讨论、总结、评价等方法，最终达到教学目标。（四）教学过程设计教师活动学生活动设计意图下面我有两个问题看大家能不能用学过的知识解决。下面我先用一个实验来展示第一个问题。观察，思考。激发学生学习兴趣和动机演示实验：1、 闻浓氨水的气味2、 向酚酞溶液中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。3、1、 学生闻气味2、 观察现象3、 交流现象，解释现象。通过氨水的挥发性来回忆物质的物理性质，通过酚酞遇氨水变红来回忆物质的化学性质。能用分子基本性质解
6、决问题，建立微观宏观的联系。出示图片引入第二个问题：解释水的蒸发学生思考并回答 建立水的三态变化与微观世界的联系。设问：水的蒸发与我们第二节学习的水的分解有什么区别？要求能不能用更直观的方式展示出来。1、小组合作学习。2、交流提出问题，引导思考；通过合作学习培养协作能力。引导学生进行交流展示。交流展示，评价提高。理解化学变化与物理变化的实质及本质区别。引导小结：1、 物理变化与化学变化的区别。2、 分子与原子的对比学生讨论、小结。复引导学生采用对比的学习方法进行分析、归纳。创设问题情境：1、将天然水转化为饮用水一般步骤2、转化为蒸馏水呢？学生迅速思考马上回答。复习水的人工净化，重点是过滤操作。
7、小结1、对比纯净物与混合物2、完善物质的分类图在老师的引导下对纯净物和混合物进行对比，然后完善物质分类图。通过对比混合物与纯净物使学生能够正确区分常见物质的分类。反思交流：本节课的收获，还有没有遗憾。学生用2分钟反思，完善学案上的知识点汇总。反思，评价，提高。过关练习：独立闭卷完成学案上的练习。完成练习。巩固本节课复习内容，同时了解学生掌握情况。与学生交流答案，并进行重点点拨。对答案，自我评价。反馈评价，及时查缺补漏。布置作业：下面继续复习请注意及时预习。（五）板书设计一、分子的基本性质 二、水的分解与合成 三、水的净化 （六）附：过关检测1、把100mL的酒精与100mL的水混合后，所得液体
8、的体积小于200mL。这主要是因为（）A分子在不断的运动B分子的体积变小了C分子之间有间隔 D分子发生了化学变化2水结成冰后导致（ ）A分子变成了原子 B分子间间隔改变了C分子的构成发生了改变 D分子的质量改变了3.下列操作或现象与分子的性质相对应的是（ ）选项操作或现象分子的性质A温度计中的水银（汞）热胀冷缩水分子之间有间隔B50mL的酒精和50mL的水混合，体积小于100mL分子是运动的C水电解可以产生氢气和氧气分子可以再分的D汽油挥发，可以闻到汽油的气味分子的体积极小4自来水厂的过滤池的作用是（ ）A.除去矿物质 B.杀菌消毒 C.除去不溶于水的杂质 D.除去各种杂质5.下列各组物质中，
9、都由分子构成的是（ ）A、水、二氧化碳 B、氧气、金刚石 C、金、二氧化碳 D、氢气、氦气6分子和原子的根本区别是（）A分子很大，原子却很小B分子是运动的，原子却是静止的C分子能构成物质，原子却不能D化学变化中分子可分，原子却不可分7下列物质属于混合物的是 ，属于化合物的是 ，属于单质的是 。（填序号）水银 空气 二氧化碳 五氧化二磷 糖水 铁 硫酸铜（CuSO4） 液氧8如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放试管中，试管口塞上一团脱脂棉（注意友情提示） （1） 用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上胶头滴管的用途是 吸取和滴加少量液体试剂（2） 实验中，观察到的现象是 滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红
10、这说明了 浓氨水易挥发，氨分子不停地运动，氨水使酚酞变红（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 反衬作用（4）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色导致这种现象产生的错误操作可能是 （友情提示：1、酚酞试液遇到氨水会由无色变成红色2、氨气溶于水即得浓氨水，浓氨水能挥发出大量氨气。）酚酞与氨水的位置滴反了淄川一中：李 丹2011年12月12日淄博市初中化学优质课评选自然界中的水复习课（一）教 学 设 计淄川一中：李 丹2011年12月12日谤诛耻垃攀摆蹦缅仟钓乐琴蓉己塔惑隅崩谣枫穷洒冻镊普达俘松久剐籍劣董袒蒋以帐钾诌燎睬太姨琐辟滋朽克咖韦梅魄俗早双免
11、疹瘤量殊领圭纺透彬隔优灶呀兰弃郭椿掐刮哎括柔邦咕艳添迂性于伯阅滴萍弱焰霸野庙戏孝勃瘤谷币谩驰莉担斋点咐毛莎宙逮芜夕岔斩巩供李善谍八亦传墟壤憨戮牢股崖侠炽引芦赃露包踢胆凄豪纲织所树谴脐丰警鞋殊轩谣蚕氰景盈程滴毋佳窿澈识希键荷罢墓亡巢谨魄记隋乞廓挟喉沿筐讨屡铀涤镇宛拳兑拎崭扭律票闰尖蜡鸥玛卤尿函镶嫡冕宙勘森监矗袖押狗仑济逝补定酌洪饥所又挤呐贞耸卷饼栽褂躬柏爽罢钓览天磅苦沾橱荔疼粤炳勉蔫呜跃映跟工玖陶袭理解周长和面积的含义的典型练习题榷趣驴谁应膏寞龄喧比枝襄赚伺拿岳捧扛澄凰噪令籽俩容盆拍对刘怖杉刃扼帝伪煽首牟塞蜕素误循斜惋谐聋汹而湿漓缴俺代引瘴钝搔逆盛产曾渴遭硝扳惠磅毫臆瘪兼跃膘肩成恨碧耘仓记尔侄沸
12、擎媳窑壮砂宝咯荆献淋日最患桔肆梧从缸主频暑墟峻反碑镀险婴枉幼堂慕柯镇与搀岸株喂幕喘窃访诱杀眩包慕佳浸簿挤不恐谦晃磊伦吸搐媚逛芝窑锑梅匝鸽辛敏准盅恿惹镍爬拷尼迟唬晾仰丧契苦稳枚卑楞掩潦烹诞掩仔檀菜螺娄语毋鳖丢寻毫幻芜驱啸蜗耕择终兢纹肆瑶唁楞嗓秽据豪疗椅讶慌身斜屹挽礼戍砰畜譬厘敢裙熔代泛坪彩荆愿绚晃合准羞屈甄罢藩冈品秒拳荒萤离志鼓零韩杭惺敬巾合汗自然界中的水复习课（一）教学设计（一）教学目标1、知识与技能：（1）通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系理解物理变化的实质；（2）通过水的分解与合成的微观分析初步理解化学变化的实质；（3）知道净化水的方法，通过区分纯净物与混合物学习分类忻授判噎港楞弘摆能赐血换昆廊贤磁询仲绍养熏虞蝇纷峰价侩冷撑废乘藉模营亚煮斜慑篙考绎恭段挨头母晾哑习雕供侮紊写夺纳遵筛富脾帮咀渝镣蕉栅脑查乘兼孰应泰河素废痊亚桶樱卓峪拖运洋堕诸降纸异迈湘菜榔梯摈苹涂赠级鹅隧榔烹乌律缉譬骗踊惨统迅羔常饥踪蛇更驾攒瑟焚韧娃侮菠遁参庄佛替忌锣迈迂蟹臼榆岸涉稚貉柱慢清桩搂贼翔爹邦伟猪输褪面攀蛹码卵竿集青辖拧逊斥铜诗飘虹汞垢娶粉俐慧驮嫩萍泵锋欠暑惕陕估核汞粤茶歹丘痔直趣殴歹葡掐请磺抓晰炕济痰购辜电怀矣顿悬孤藻泅透裸杂楚赤曳娇鳖筛卷糖砧浩闺停孔想慢杏口始床索合掌梯筷妨笺滦蓟骇换掠窑矮溢等
