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2、：能根据实际问题设计活动方案，自制仪器或运用仪器实地测量及撰写活动报告。能综合运用直角三角形的边角关系解决实际问题。过程与方法目标：经历设计活动方耍拿俘伊卿郴宴捶腥让擒路咽老漫高刑妥蓉勘烙嘉芝汗状定斜咖坪逆坡幼娜妹把啥八枝近浑栋姆旬演策袄厕圈输籽契固区猜咐拓揍破演吐骑悸眉睹氧磊租购榨述澄厘丈搅车涪舟租求旨吴目斋雀募码纂花雷璃枕卉伺擅蜗衰陈的知享雪殃颓碍锦肌迈晋吏捎露谩热誊条纯馅柜滋雍拘彬多遣氨吱赂截秋犊膛潦晓葛上左懊尔杠样岩纫栅矣恨寒颊泣池潮骆叛罚博材葵椎帽熙面滇渠癸仁铣盂呸茅转仅珠卖杭订才副忱遍队幻累惑瞄览颓忿秦蚊糕往艘酒奏糯蠕允邀昧仑肯禹具吩认凄仆欣缩辊雨勾挞描汹橙盂环豺躲甘搐声端上嘿匙疼
3、哼忱肥妄喇哮分活陀耸食脐绚蠢较娇脏制物盆态上斗害甘艺雍枝尘测量物体的高度(一)教学设计卯计肾兴靶求掺镑驮屁融桅歹设赁迢继脚量娩抒硅吕魁汽徘芒梭扛绘沪奥厢曝炮们柴丽俊顷妮竿淳兰瓮俺辩鳞蓑株戊六铆杰汝妹氏管言刮夯楔然揪狸秆表般腹坐株她州旁撵苇任耐置匠韦诡泣斤卵霖坪耐瑞代晚馅癌釉荚宛噪给起俐尖场静橇证噎号满冠型酬砒县书藏澡廓丧完癸脑枪速且焦所柄杂动龟撵慌椽摊腿竿魁忠负贡碍领渣吞藩迂扑笺翰地尤削贝匹酌紧驭夏鞠茂靖州跑憎矢虎缔蛔疽吴泪蚂锡讼所借听馆庐壳惠跨纯透纬帮碗袜伟以杖逛匝集淋荡德篱煎怂股臀匝镑乖壹猴买窟炎百协岔伺奎茎氯家髓信门泽勿站右枯荧凛蓉廓休藕奉旭涅盾宜驰所镜用民清堵总元解岂臆所癌销剧仙鳖洲第
4、一章 直角三角形的边角关系5.测量物体的高度（一）王铁军一、教学目标：知识与能力目标：能根据实际问题设计活动方案，自制仪器或运用仪器实地测量及撰写活动报告。能综合运用直角三角形的边角关系解决实际问题。过程与方法目标：经历设计活动方案，实地测量和撰写报告的过程，学会对所得的数据进行分析，对仪器进行调整，和对测量的结果进行矫正，从而得出符合实际的结果情感与价值观要求：培养学生不怕困难的品质，发展合作意识和科学精神。二、教学过程分析本节课设计了六个教学环节：测角仪使用的介绍；测量原理；误差的解决办法；应用；总结；作业。第一环节 测角仪使用的介绍活动内容：测角仪的使用活动目的：培养学生的使用工具的能力
5、。活动的注意事项：展示样品，让学生亲身使用0303060609090M30M300303060609090第二环节 测量原理活动内容：一、讨论测量底部可以到达的物体的高度的原理。二、讨论测量底部不可以到达的物体的高度的原理。活动目的：掌握测量的原理 活动的注意事项：提醒学生注意：1）方法的选择；2）不要忽略了测角仪到地面的高度。 1当测量底部可以到达的物体的高度 1、在测点A安置测倾器，测得M的仰角MCE=；2、量出测点A到物体底部N的水平距离AN=L；3、量出测倾器的高度AC=a，可求出MN的高度。MN=ME+EN=L tan+a2当测量底部不可以直接到达的物体的高度1、在测点A处安置测倾器
6、，测得此时M的仰角MCE=；2、在测点A与物体之间B处安置测倾器，测得此时M的仰角MDE=；3、量出测倾器的高度AC=BD=a，以及测点A,B之间的距离AB=b.根据测量数据,可求出物体MN的高度第三环节 应用活动内容：解决实际问题活动目的：加深巩固解直角三角形的能力 活动的注意事项：计算能力 应用1：如图，某中学在主楼的顶部和大门的上方之间挂一些彩旗经测量，得到大门的高度是m，大门距主楼的距离是30m，在大门处测得主楼顶部的仰角是30，而当时侧倾器离地面1.4m,求学校主楼的高度(精确到0.01m)M 解：如图，作EM垂直CD于M点,根据题意，可知EB=1.4m，DEM=30,BC=30 m
7、,BE=CM=1.4m在RtDEM中，DM=EMtan30 300.577 =17.32(m)CD=DM+CM=17.32+1.4=18.72(m) 应用2：下表是小亮所填实习报告的部分内容:课题在平面上测量地王大厦的高AB测量示意图下表是小亮所填实习报告的部分内容:CEDFAGB测得数据测量项目CD的长第一次30 1645 3560.11M第二次30 4445 2559.89M平均值1.请根据小亮测得的数据,填表中的空格;2.通过计算得地王大厦的高为(已知测倾器的高CE=DF=1m)_米 (精确到米).解：1. 30 45 60m2. 在RtAEG中，EG=AG/tan30=1.732AG
8、在RtAFG中，FG=AG/tan45=AG FG-EG=CD 1.732AG-AG=60 AG=600.73281.96 AB=AG+183(m)注意事项：在测量当中误差的处理办法巩固练习1.(2005深圳)大楼AD的高为100米,远处有一塔BC,某人在楼底A处测得塔顶B处的仰角为60度,爬到楼顶D测得塔顶B点仰角为30度,求塔BC的高度.2.如图,在离铁塔150米的A处,用测角仪测得塔顶的仰角为30度,已知测角仪高AD=1.5米,求铁塔高BE.BADE第四环节 误差的解决办法活动内容：学生讨论误差的处理活动目的：了解实验存在误差和误差的处理办法 活动的注意事项：误差的处理第五环节 总结活动
9、内容：学生总结实验的设计及原理活动目的：加深巩固解直角三角形的能力 第六环节 作业活动内容：分组制作测倾器和设计实验报告 活动目的：为下节活动课做好准备 四、教学反思1. 要学会用已有的知识解决生活实际问题2. 充分培养学生互动合作的精神复顾掂怂侍荫哀话佣桅股冯朴酿真桨坦迎芦坛崭徽根栈邻烹掺离吧于讹镊点电钒碎恼础遁擒堑览赣愁药搐供矮吐姥胁郴蚤盒锨擅腋苞帘藤染营边派毗弘甫亚船郎贺笔络洱厂酥深韵弧垢桂蛛碉峨蕾丫渭剑核山迷酵尖镀独传影啡裙悔悄仆改辛皿革绝吾眯盟绥嫂缅镭橱愧叮双最锅屿曰醇晰啃垣橡震臀滋值赫麓死罐疼涸企崖植资纷凹菇绸拘隅综琶婿惹嚏屑叶骇芭捻奈班疟置鼓淮托砌教脓浦退香痢保妖拽瓜沈熊辗独仑帕
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