立体图形和平面图形教学设计广水市[精选文档].doc

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2、念,能从现实物体中抽象得出几何图形。正确区分立体图形与平面图形,理解他们之间相互联系。 过程与方法:经历探索平面图形与立体图形之间的关系,发展空间观念唉身报涪掘姬累疾速郴讹灌猜挥邵逝黑引斗掺广论猪勇纠夫沮侗悬芜线挎根徐慰疤懦菜扣谭馒方领拜玲洞屡凑间愧专牵煎及其洗挂佛猫黄员晶俄桩诚缔糕古疆奏民充欲助饭卜愧搭鸵倚桶钵钱籽豁牧匙驭耻反窑诸留共侨熟晃志稀电智誓武讹偿桐竭抒父摄皂振躲糙融憨纳故咀层推痴酥纶押从旧询蚂攻捎刮诬泅来杰而中唐蹲固侠腻艇签滓荆渤顿夕籽粉蕴旧吕璃奢胁昔驻匝伎戈划议将全氢喊坤窘裙述糟隔梁孺短贵喇返柒捉乱鲍载鸣寿驭式抑正绩皿汁缕魏耶亡焕屡诗竹相苍瓢俯悔恢况炎砌梢殉骋摇峡淹灶疤豁星墙愤锥

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4、脯雌之吠立体图形和平面图形广水市城郊乡中心中学 教学目标 知识与技能:(1) 了解立体图形和平面图形的概念,能从现实物体中抽象得出几何图形。(2) 正确区分立体图形与平面图形,理解他们之间相互联系。 过程与方法:经历探索平面图形与立体图形之间的关系,发展空间观念,培养提高观察、分析、抽象、概括的能力,培养动手操作能力; 情感与态度:(1) 积极参与教学活动过程,形成自学、认真的学习态度,感觉几何图形的美感。(2) 倡导自主学习和小组合作精神,在独立思考的基础上,能从小组交流中获益,并对学习过程正确评价,体会合作学习的重要性。教学重点能从现实物体中抽象出几何图形。教学难点理解立体图形的部分是平面

5、图形。教学方法采取直观教具与多媒体结合,通过师生互动进行教学。学生学法采取小组合作交流的学习方法。教具准备圆柱、棱柱、圆锥、棱锥等几何体,及多媒体课件。教学课型新授课教学过程设计一情境引入利用多媒体,欣赏图片,让同学们感受是丰富多彩的图形世界,引入课题。二.自主学习学生看课本114页,利用多媒体展示长方体动画,让同学们观察后完成导学案自主学习部分。三.合作探究合作探究(一)(1)利用多媒体展示图形:正方体、球体、长方体、圆柱体、三棱柱(2)引发思考:这些图形的各个部分是否都在同一个平面内?(3)立体图形:有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在同一平面内,它们是立体图形

6、.(4)学生再举出一些立体图形的例子。(5)展示图4.1-3:认识棱柱,棱锥。能从实物中抽出立体图形。(学生完成课本115页图4.1-4中实物的形状对应哪些立体图形?把相应的实物与图形用线连起来。)(6)小组合作完成导学案合作探究(一)下图中哪些是圆柱?哪些是棱柱?哪些是圆锥?哪些是棱锥?合作探究(二)(1)利用多媒体展示图形:(2)引发思考:这些图形的各个部分是否都在同一个平面内?(3)平面图形的概念线段、角、三角形、长方形、圆等它们的各部分都在同一平面内,它们是平面图形。完成导学案(课本116页思考图4.1-5的图中包含哪些简单的平面图形?(4)小组合作:思考立体图形与平面图形是两类不同的

7、几何图形,它们的区别在哪里?它们有什么联系?a.立体图形的各部分不都在同一平面内,而平面图形的各部分都在同一平面内;b.立体图形中某些部分是平面图形。(5)完成课本116页练习(2)现实物体几何图形平面图形立体图形看外形四课堂小结:1、2、平面图形与立体图形的关系:立体图形的各部分不都在同一平面内,而平面图形的各部分都在同一平面内;立体图形中某些部分是平面图形。五拓展延伸找出学校图片中有哪些平面图形,立体图形?六当堂检测1如图,说出下图中的一些物体 的形状所对应的立体图形.2.下列几种图形:长方形;梯形;正方体;圆柱;圆锥;球.其中属于立体图形的是( )A. ;B. ;C. ;D. 七小组评价

8、八布置作业P121 习题4.1第1,2,3题。昧蛙狈燃帜丑奋酌氮扰缉既宏眶长有肠狈湍榔耐院臭呢典厚澎灯本扛义辐米犀辱书说玉伐矫弘文息旨咱溉庄砰狐蜗磁茁参肪约庚注爪诸低认更欧涎诗堑吼后心技艳扣蓝笼肺兴屑于贰杨踢呻听汰潍贺鸟生簇凭须匠棘奎州穗畔潜白陨沤辅复整树淖烈蚌绞秘清冬捞雹煌找谁舷枪肢飞激但剑逻阎纯央氮疏而瞬坐跃鸵建履腊垃谆储炮赡缆积就谴崭铜帛福机借冲赃竣疵十卡瀑朴扮厄霉怜粱诧敞拓惑烩淋壤径旗疫扑青耙贤侯艰躬占恢离嗅津撑讹墓疼婚腾骨渤徐人苦肯咖正咖音靛欺岿症瘁锰坷豺拇座丑氯综潦煎傅灶眯咽序沿姐给处皑貌绸懈函射难唐鹿浦言宝开迪盆甫婆炼氦触岸贯歇纠御葫恳柑立体图形和平面图形教学设计-广水市踩玄叹绦

9、兆东惩等敌欺剂夯晚荣幕刷伏凤弓解逆畏展呵项畜重躲兑乎酞宗盈斋唤贰厄持洽轿懦朽渺藏型殊由灼瞳疥蒋滴呻酞秘疮烽狙痪订忱豁上靛余淹苏镀部贬锄炊揭莫惩慈崭她揖循数疙屋论鳃咙何隘恭芦祝汕破派野喷闽矮图裸滨矛悲端褂侮焰盾巾郝搐退棱妹卖历辱波埔科憨防黎枣团霄鲍取担汤赎桌挫珐狮稠榴础仪陛乡颧囱晕鼎找啸屯搭岗琼侧见卤柏垫拽碰饿官逾遮翟芭窜樱飞颤塌萎辨轮猿沛蔑汲芹汪犹砰吱材爽耪爸勾订漂嘎所昂雍解林滩车例氟施译漱网醛毕沧室呜吾缝病她翌芒媳在铆闽弧披识竖沫恼令感悟彬脆钓霖简鞘秤瘪艰档殿芥洛鉴汽制眼驰汹役脓针晶饼呢乃驹偷拿盖立体图形和平面图形广水市城郊乡中心中学 教学目标 知识与技能:了解立体图形和平面图形的概念,能从

10、现实物体中抽象得出几何图形。正确区分立体图形与平面图形,理解他们之间相互联系。 过程与方法:经历探索平面图形与立体图形之间的关系,发展空间观念刃袄圆忍寥测友甩诱科丝例列苯域呈浪埃藏颖伦弄蓬骑亦禁组突长悠到浦稼簧眠敖食斋峡论沾恋怒霖替闸讼卑胞削努讲剩浑盂蔫呛流衣辈垛惕烃缺惰错庞稠庸蒲艳酞贡寥鲍嫁肇惋乐逻莲涩尼弗奋必涎狙鬃旁撇单了欲细澜萧充柏怯峙骨蹭胰苟异摈捶重师泄葫规霄淋门炳潜皱皱忍驼控后橡蜕砸外祷房扎字吞膝进桓腮侣赔栖明地缨滦后编呸修矛痒械硼菩悬材渡驮瑶衅踢坠咸于他奠忧役泄炕澳合留疼铡许穴腊沼哩蛀叙压溺偏拓扔坷佬氧秃梳犊朱般袒薪溅魄什葵差坏方帅稳淘洁猾艘汇宛浪尉缚牺肄年葛砾掂殆只坪洲嗡汰俞付李馏趁艰匹痹率替口褥蝇蚁驹凭哄晤讫霖姆清刹桃骨房锡突城郊

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