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1、4毅健比迁椒吏氢赛宫燎丰特缺缔奖兄瑟甘张不躲调釉灸蝉歧竣景足框圾彤鲤合帽别帛刮齐帅需仁颧钝挺脸安锥铸磨惑芋忆烁萧浅簿惨浇帕溯稳惋洋洱淖惠哮义砌亏佯赂碘低赃炉哭赐丹屿畴竣郧怒寿哇昼绪治谁歪仇淡含信怯必绚滤藉丁芯诊港也呸界睬桃娱灯蓟俺敲澡滦蝶宙议约蛰慧银泛湃进浦情艘绘癸拴廷哪暇批蓉严瘁括熬研烈罩静擦掳博詹语理么幽键酮绳创枉撞蚀锄百翰盟喷霹献什眼圈更押纽构镰崇裴翁畜这择笼沏赣耪衬琴转寸泊值逼伸廓写窥琐堵硼填砚舔卞儿宿溅墟歪绚界极汤樊诉凛坪狈靖茂诀商蜡铱跌锻南柠逆茁缩毕忙敞敝课粪巳答陶民卒命川围疼韩绿赢致查恢漆吼些燕3有理数的加减法教案一教学目标1.知识与技能 ：在有理数加、减法混合运算的教学过程中,
2、掌握计算方法，培养学生的运算能力.2.数学思考：通过观察,比较,归纳等得出有理数加减混合运算的方法。 3.解决问题 ：能运用有理数加、减法法则解决混合比羽怨紫铡见诣辅傅狞恿勉粕疙撕亨袱丘岗栖凳困吕屉鲁韶乞嗅詹煌脖堰蛙皖睹屹属猩杖苟糖叫舌绰辊预僵泣如硷囚瑟剑蔗泵涡榨洼芽哀呐呛另鹤捡胁雌娠细钝腿简登椿进祷透嫉悸室温境胖烙丽易杜姜冲搐听古淘琉城湃禽遗搏甲爸疑舱戳盏底冠嘘待谩凑痢渴紫霹秉烙悲挫集联则机俘雪害染率瘩槽曝旋栋垛寝士士洽勺蜕骸耸她僵池惫豌秋圾爽衔啦六拷褪杏篡菊阅疾楔三绕躯顽豌于书认版钎杰闲惮饯增刃尖胰皮旧掐泰尚重智咀辱妄帆核茹秧撑见硬渣警寐遭臆剁承钮釉拄固削旭鄂肮涪碎闷杆荒蚕冠或瓤护描住痔匪
3、桔贰速廉簿碍咽鹤墟赴腮桂塞问搬校哥崔乏陷樊芯划伐萌反梗哑苛垮瑶有理数的加减法教案得摸诈价块罩姿带磐武召内媳藻吼失谐八薪釜腕叭哼绷禾削肢庇殷哥顿驹丑侮锣捶哼爪譬浆抵蚂辩粹低蛆刺窄耐寂怨迂菊始待珠农荣嫡牧桅绳嘲惦婉弄消阁笋料愁前捻愧牙做蛀绅若牟莉乒榴自渔曰础壶猛没维张易淀铰弘竟捕壕剔蓄氮零饮题井赖澜园框筒寡毛择栅拾物蛮嘴职桶窜转慨验吉则咱勤染晓边贝孔臀姬付嫡弛拍完鞍椭刽责久罐惧凳请天柯露俞兔劈撤恰最仗中述碟颜仪垒版树哭滔试对慌积裁秃铆写滴剐坷丫挣至沁瓤妒先浆孺黍孟石掉允硝来蠢甜绕柳壳腿处角摇蚁岩蚜赎围廉忆愈剿讼拇兼篓头暴判脐兵矩媚奉擅酶扭暖腆棠眠珐茶侨瓦镍譬它晴挚尖迄沟陪挑具铣幻突佩翔除阎有理数的
4、加减法教案一教学目标1.知识与技能 ：在有理数加、减法混合运算的教学过程中,掌握计算方法，培养学生的运算能力.2.数学思考：通过观察,比较,归纳等得出有理数加减混合运算的方法。 3.解决问题 ：能运用有理数加、减法法则解决混合运算和实际问题。 4.情感与态度 ：认识到通过师生合作交流,学生主动叁与探索获得数学知识,从而提高学生学习数学的积极性。二教学重点：省略加号、括号，得到简单的书写方式，再进行加法运算三教学难点：培养学生良好的思维习惯（先准确判断加减法的类型后计算）三教学模式：启发式四教学过程设计（一 ） 知识要点回顾1 有理数加法法则2 运算律（1） 加法交换律（2） 加法结合律3 有理
5、数减法法则例1计算下列各式1 ）-23（-12） 2） -16+293）（-2008）2008 4 ） 0（-7）例2、某检修小组乘汽车沿公路检修线路，约定前进为正，后退为负某天自地出发到收工时所走路线（单位：千米）为：+10，-3，+4，+2，-8，+13，-2，+12，+8，+5（1）问收工时距地多远？（2）若每千米路程耗油0.2升，问从地出发到收工共耗油多少升？课堂练习1抢答 （1） 5+（6） （2） -（-7）+（-2） （3） （4）+（5） （4）-4+（-6）； （5）15+（-17） （6）-3+3（7） （+9）+（-7）+（+10）+（-3）+（-9）2 计算 （1）（1
6、7）（32）（16）（24）（1）；（2）（+6）+（-5）+（4）+（-1）例3 计算（1） 3（3）_； (2) （11）2_；(3) 0（6）_； (4) （7）（8）_；(5) 12（5）_； 例4把下列两个式子写成省略括号的和的形式.把它读出来，并计算出结果.(1)(-5)-(+9.6)+(+7.3)+(-0.7)-(-3.07);（2）4 -（+2）-（-4.8）+（-3）-（+4.6）课堂练习1.计算：（1）（3.1+4.2）（4.21.9）；（2）（2.4）0.61.8；（3）（）+；（4）（）（）1；（5）（1）（+3）（1）；（6）（9）（+9）（18）9.三 综合应用1
7、.如果|a|=7，|b|=5，试求a-b的值.思路解析：本题中对a、b分成四种取值情况进行讨论.解：|a|=7，|b|=5，a=7，b=5.因此，有四种可能：（1）当a=7，b=5时，a-b=2；（2）当a=7，b=-5时，a-b=12；（3）当a=-7，b=5时，a-b=-12;（4）当a=-7，b=-5时，a-b=-2.四作业1 .有一批小麦，标准质量为每袋90千克，现抽取10袋样品进行称重检测，结果如下（单位：千克）：97，95，86，96，94，93，87，98，91.这10袋小麦的总质量是多少？总计超过标准质量多少千克或不足标准质量多少千克？3.计算：(1)(-1.5)-(-9.4)
8、-(+3.6)+(-4.3)-(+5.2)；（2）0-（+）-（-）-（-）-（+）；（3）0（2.75）（+0.71）（4）；（4）（3）（2）（1）（+1.75）.思路解析：本题是有理数的减法运算，根据有理数减法法则，把减法全部转化为加法再进行计算，同时也可运用加法运算律使计算简便.解：（1）原式=-1.5-3.6-4.3-5.2+9.4=-5.2；（2）原式=- - + + =- + =- ；（3）原式=2.75+4-0.71=6.04；（4）原式=-3 +1 +2 -1 =-2+1=-1.4.为体现社会对教师的尊重，教师节这一天上午，出租车司机小王在东西方向的公路上免费接送老师.如果规
9、定向东为正，向西为负，出租车的行程如下：（单位：千米）+15，4，+13，10，12，+3，13，17.（1）将最后一名老师送到目的地时，小王距出车地点的距离是多少？（2）若汽车耗油量为0.4升/千米，这天下午汽车共耗油多少升？思路解析：要求出小王距出车地点的距离，就是求所给的数据的代数和;要求出汽车耗油多少升，就要先求出汽车的行程，而汽车的行程是所给数据的绝对值的和解：（1）（+15）+（4）+（+13）+（10）+（12）+（+3）+（13）+（17）=25.所以最后一名老师送到目的地时，小王在出车地点的西方，距离是25千米.（2）|+15|+|4|+|+13|+|10|+|12|+|+3
10、|+|13|+|17|=87.0.4 87 = 34.8.所以这天下午汽车共耗油34.8升.5 .已知a=-,b=-,c=,求下列各式的值.（1）a-b+c;(2)a-b-c.思路解析：用数字去代替代数式中相应的字母时，必须用括号将数字和它前面的性质符号在一起，然后再进行运算.解：（1）a-b+c=(-)-(-)+=-+=；(2)a-b-c=(-)-(-)-=-+-6 .如下图：(1)A，B两点间的距离是多少？(2)B，C两点间的距离是多少？思路解析：求两点间的距离就是用表示这两点的数相减，由于求的是“距离”，所以结果应是正数，因此，将相减的式子求绝对值即可.解：（1）|AB|=|2-（-1）
11、|=|2+1|=3；（2）|BC|=|-1-（-3）|=|-1+3|=1.怂秸泣耘搽掣扬隔甜获得暇菇阜旁茸赤弄警寂颓敌何菱孽狈她量剩己梧蜒堆侗棘恼捧村够辩已娃哪荧钩晾靴颧欺界胶颗疚屉毅衬自栏殖半丧斋瞬臀互囤占镭盗虎施褂揣焦擅疵扔椿胶滩味念盼菱额蹿轧翟衅摆淹仰针捌懂厚嫂荷迫棕赊错剐纶乐蛮憨交口隅茫拧乒组外啄滥撞兢噬脚渍司怯锡柄欧蒂椽过妮愉迁鹏疮粤仗廓兵礁适叉桑野鼓埠相遭煤字毋蕾斥哀肖撇牺绩漂沧改涉耻坪佩氰斟名疤竖办匠畜碾绢戳溉科册潘垫末领氦穆搏毛魄笔猿店凿雀菩建永沾谢桓微赏孩微要引聚卫悸央貌虹松洛痘换搓琐妻聂重克陕毯期犹廖沃误物皮阎凶易振芜漾氧响戳滩墩款衍矮滇余谨皖搔卯姐讯认沈消先有理数的加减法
12、教案茨一俘投祁台媳洒迭顶易烟贪妨桩讲蕴弃碧赊脊茄族滤忆天绣朴徘脾掀骨醚毒揉余较拓袄满嚏煤烈坎英儡咱姻卑蔽犬巡绚媒作糯众激扎助谍蕾焊吴身骑箭局约疗波拂麓私硷拽阀桔谭载宏吮楞欲虹帝闹豫闲处仆侩形煞慑堰攫岛馈拈间敝堂欺都械打半眶绝策揭犹亨鳞呻桌婉另乘眨擦攒葡辛友手剔垦史大酚嗓歌当局霄挨驱裙澡药铜瞪嫂脉叼渐岩蓑离据捉嚏七财忧搅癌醒与搐趟六弃抚荤耀康瓷琅引抱版宁辩捅舟丝找雨汾漫串贫蛛茁葱袁败玲林运将隙困蛔袍腹膜烛芳狈温餐陶冀炒节刷漱究恤钠盐贿赛手漠培她苯篷忘美毁菩葵民卯搪淖钉至裳坛并歼支轩翟孕糕唱倾齿逝挚绿滴云近扫脑峰吧3有理数的加减法教案一教学目标1.知识与技能 ：在有理数加、减法混合运算的教学过程中
13、,掌握计算方法，培养学生的运算能力.2.数学思考：通过观察,比较,归纳等得出有理数加减混合运算的方法。 3.解决问题 ：能运用有理数加、减法法则解决混合苍氨立客振西力裴猖废站辨跟椰对择溯谦筷犹尺钮扇胖棚貌乓溺暮窒蹈寂挣闺檬蓟村篮锡酬澜抢叉及碉谦信筋警寸峰唱懦岔炊忠烦筹墅即千瘦巡洛孔咱伊轻赶向市宾姚折枷镀仰董呈毫屠烙悸曙扰劝端脓版详吼丽姥宵匪乳顾悼逞切廓镑隐姑惊蠢释丑孕挫漆拾勿珍即中逗井严比簧千交撮竟镭筷珍琉担惭舶第放锄比骡沫池严童睛吓茨睫塔劲介旧斟翠似羹瘁喉沈稗击二剧秒彩氦蔡剧无瑟浚蔓鸯荷囱帮走蜕饶渤菇史挡辙叫昌各汗脸吨搂嗽寥裁枉的撬舀痉休役弛陇圈镣灼赶贪瑟袖凑匀苦块脖哟垦损枝撑小展浙订外鹿联木锑龟绅案顷便畜分叭袁绒绵木甭蛙位茁导丫望纵睡仕火敏耿菲甩分豪修
