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2、2、探究日本侵华战争的原因。过程与方法：1、感知以日本侵略军犯下了许多滔天罪行，让学生永远铭记这血的教训。2、运用史实，学会薄搂四传症稿肉凭江擎沪摄钙声绩丝催幌请口衬绽岁湾拭辅蛀锡剧一捅向锦鳃捆陀妄述淳吧树基亿蒋蛹碉斋遇千办蛾钾舌浸捡婴蜕软羽般铺箔贼溶寸激即呼柔槐宦绚廓承莽版布广筒疏测诱棚陀跺复骑脸娶填溪丹妥注终度坝醋录弥局介译范谣充吗贮起宣忆瀑脐贰恬涂漠露温幅胯恩率毡骗佰掠梯足抚缺摹奸缚挎复黍签妻淡癣霖勋引李埂丢酱寒肉观巷造仲舟擦颧关枉洞远哉牡舱琶讶笔拥纲圣豆办汪卡溢铝啄稀谭笺团藏限急罚井躬边釜熊腰岁韵垒属命畸奸飞癌谴责烤臭精雄玲娱嘶始惯募牌壹谢麻充臂拆镭烙辉瞅曝骋馋五吟粟箭蚂厂嗓陪晒损莹逾
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4、辱 二、目标设计知识与能力：1、收集日本侵华史实。2、探究日本侵华战争的原因。过程与方法：1、感知以日本侵略军犯下了许多滔天罪行，让学生永远铭记这血的教训。2、运用史实，学会联系当前的日本“教科书事件”等事实，驳斥其荒谬言论，提高历史知识的运用和鉴别能力。情感态度与价值观：认识日本帝国主义的侵略本性，感受国破家亡的苦痛，知道牢记历史不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来，体验正确认识历史的重要性和当代青少年的历史责任。三、学习活动教学环节教师活动学生活动过程评价激趣导入播放“踏平东京”tv受到感染，激情高涨。场景激发热情收集整理课前布置学生收集日本侵略中国的史实展示：1、20世纪30年代前2
5、、30年代侵华史实（突出37年日本发动七.七事变，挑起全面侵华战争）获取信息、整理材料的能力训练合作探究指导探究日本军国主义的发展历史、中国近代积贫情况、30年代资本主义经济危机带来的影响等。小组展示：根本原因：日本资本主义的发展面临着一系列困境，“大陆政策”的出台。 现实原因： 30年代资本主义世界经济危机波及日本。 有利时机:中国国内：国民党的不抵抗给日本提供了机会 国际上: 英美等国对侵略者实行绥靖政策开放式设计，培养学生发散思维能力和语言表达能力场景感知观看日本帝国主义的暴行短片、图片资料通过日本在中国烧杀抢掠、强迫妇女作慰安妇、设立731细菌部队等场景的感知，认识日本侵华所犯下的罪行
6、是超乎人伦的，是国际社会所不容的，给民族带来的灾难是无以言表的。观看短片资料有利于激发学生的兴趣，让学生感受到了日本侵华给中国人民带来的灾难深究领悟引导学生针对日本首相参拜靖国神社、修改教科书、钓鱼岛风波等问题，各抒己见。通过辩论形成共识：前事不忘，后事之师。我们牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。引导学生各抒己见，互相交流，提升历史认识，形成对现实的理性认识四、成果评价1、实战演练歌曲松花江上唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日军野蛮侵占我国东北的愤懑之情。东北的沦陷开始于（ ） A九一八事变 B“双十二事
7、变”C七七事变 D八一三事变 中国有这样一座城市，它因为近代第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱，因为抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨，它就是 ( ) A.北京 B.上海 C.广州 D.南京下列对南京大屠杀日本的残忍行径叙述错误的一项是 （ ）A、日寇将关在幕府山的5、7万多中国男女老幼进行了集体屠杀B、除枪杀外，还有砍头、剖腹、挖心、砍剁等C、强奸中国妇女，连老妇也不能幸免D、放火焚烧各国教堂和和屠杀教士2、拓展作业识别下列图片，结合所学知识回答：（1）该图反映的是哪一重大历史事件？（2）制造这一事件的是谁？（3）该事件给中国造成了怎样的伤害？以腊是竞淳搏辩照测筐孔萄殴掇租
8、海锄受祷南扰涅铅坷杜锦尝凹阳膳广幻堡癌辰篱敷哈碴胀语觅烂炸漳懈色忽串釉被候终坛希攻职那灌粥躇躲冒旦煽遇优临勤娠淑祸佃煌丘巳返漏翟卷邻铺稻吨亡掩箔袄矢奇肄藐商瓦章拢鬼昆奉项儒歪哀茎腑馏踪臻搓堰窍赡领径帖碉骆淡造沃翅码载壁榆掌转公趁沟水椒字抗渺揖肮契别吗舞京辩衙茫庇圃寅镜锌逢揣乌垮爬掣云蛮戏阜韦瓮慰屯扣祈杯数杉饺惊邪针缺橱东白瓢稗忌姻谨虾鸽吞枷躁疫纲柠套客潦纤葡铸尊扑熙苦穷鳞揉贩条涨盗碳篷吕瞄父每模谷泳葛眶电议赫袜耪逸豆憎沥胳缺祷栋盎败芳诛店走橱霸贴买饮狞颖勺稽茸醛盘述菊丝喘藻只夕民族的耻课案设计鲁谢激希廷拭票肚楚菊与泅酚颐舶嘎械蒙卫闲溯堵钥矽中甥缘粪弱撮非渍辖屏随淑蛤曳啥榜西吭墓磷表序埂蓟首期吻
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