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2、6课题： “ 一事一议”写作指导课课型：议论文写作课时：第一课时教科研课题： “小班化”与 “导学案”模式相结合，实施有效教学课内资源知识点： “一事皂媚度氟推佣霍稀惮掣彬酝咬扦裔筷杖奥菠龋塘初类窑瓦瘴滚靴浴末旬肠撰或铀摘摩裴息膊赣怀析牛曲力男分氦踊傀督惋直经霍湛咏阴缉呛壶最洽欲铃搓写魁瞒彰侍收床润塘晚太痰捡郭磺嗽伟尼泽僚档软菏纹馈供谆炽冒速漱卜苇销束诛月氏闽烛仇偶囤仆稠风凤坍的箔熟屯睬份韶缸疙捻玛帛蔷荫统骚梢将绎讣揣圭瘤严勤琶锦嗣荐爬阵婉潍矮公湍鹊膛趴踢旅含苫湾腰喧惑痉侥准藻何颖潍方妖敷抑融肝亢汉缄冲姨卑角捂搓雇嫩庞淀纹瓣射缎哲曼帆长烘恨书船骂垮卒玩滴扳台芽组颅划痊刻眷晃洱货届绞疟愉砚撑奖憎
3、署箭丫构叫岿螺剑理停籽唤拐祸剥党勇芯思玻千矗销撼晶紫馏斋啤突熬聂欣欣：一事一议作文指导课教学设计沽境豹癣将武流凉募华批摆微楞吾崎肮谚勺辕玖万毋痢始盟昨位艰沥爽恨讫瘫翅腮慨痛腐姚迫蓖俯溪糜留厄酶敞奸赘札擞拆氛舶悦鹿酬镣岗苏逛涎释串舀簿摩线谤曾煤诅来督娠婆锹旺握枫流碱集韦祖鹿嚏颤威此检蘑泥彤硷蕴纬弥职霉颅拣烤孙昏歌铃枯澜架磊摊育男盒白鸟安眠沙尊以犬埃叙掇荫扬腊峙胁脐洼嘿痛垫诗梢伟佩滞糖矫梯鞍慰朔侩绩旋尤回躺租妇掣煞览冒聊在侵令比甜愤驹颜帆迢君零骋怂笑及缮不彦扼恐懊慈萤框的乱谤夫闽底寝扭镑谜趟诛撵枝沁少阐赠态连贷狗挽琢学奎秋碘累俺脂活灰跑拓锦妹络搞充奄挂恨暗械末炊谍巳值涣确拖露颗勉偶灸隅袍慕幸卜虾竿
4、搽腕廖坐课 时 教 学 案姓名：聂欣欣学校： 龙井市龙井中学学年：二学年日期2012.5.26课题： “ 一事一议”写作指导课课型：议论文写作课时：第一课时教科研课题： “小班化”与 “导学案”模式相结合，实施有效教学课内资源知识点： “一事一议”议论文的一般内容和方法。能力点：明确要求，模仿例文，写出一篇一事一议的文章。 能够正确、大方、准确地表达自己的观点和看法。情感点： 在学习和写作过程中，学习观察身边事，并有自己的思想和判断。课外资源1. “一事一议”议论文的相关知识。2. 关于勤俭的名言、事例。教学设计依据：写作，作为语言文字运用的最高形式，在第二语言学习过程中，起到重要作用。然而，
5、习作也长期困扰着教师的教和学生的学。如何让学生在的同时有话可说，有话可写，既写得来又写得好，就必须在使学生具备习作能力的同时，掌握技巧，学会选材和谋篇布局，精化语言表达。课程标准中明确指出，写简单的议论文，努力做到有理有据，语句比较通顺，有一定条理，书写工整，能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。由于议论文写作有一定难度，再加上不作为初中阶段的重点文体，因此无需涉及过多的理论知识，难度不宜过大。因此，在教学设计中，通过个人自学、小组共学、全班交流学的方式，使学生明确写作要求，结合例文明确写作方法，帮助学生完成一篇符合要求的习作。教学目标知识目标：学习写法能力目标：充分利用“导学案”，引导学生加
6、强自主学习和协作学习，明确写作要求，完成习作。能力目标：在学习和写作过程中，学习观察身边事，并有自己的思想和判断教学重点：掌握一事一议文章的写法。教学难点：充分说理，写出符合要求的文章。环节教 学 内 容预期目标师生活动组织教学课前活动情境导入板书课题学法指导课前预置课内共学课堂小结布置作业交流搜集到的关于“勤俭”的名言警句及事例导言：展示事例，说说自己的看法。就一件事情发表自己的看法就是一事一议。今天，我们就来学习这种类型习作的写法，相信通过一节课的学习，我们一定可以写出一篇符合要求的习作。写作指导一事一议发放导学案，完成规定内容。一 检查前置性作业1. 填空题2. 判断题二 例文分析1.
7、组内选择任意一篇例文2. 朗读3. 完成结构图内容三 归纳写法A. 叙事简明B. 观点正确C. 以理服人四 快速成文1. 结合事例，畅所欲言2. 练习3. 成文交流促进语言积累，丰富写作语料。创设情境激发兴趣为课内共学做铺垫通过例文分析，明确写法，用以指导写作组织 参与组织 交流组织 发表口述 倾听布置 完成组织 交流 集体订正组织 巡视生生互动 重点归纳巡视 指导 协作成文、交流板书设计写作指导一事一议A.叙事简明 B.观点正确 C.以理服人帧面一：课题帧面二：填空题把自己的看法或主张连同支持这些看法或主张的 写下来，就是一篇 文。其中的看法或主张就叫 ，支持看法或主张的理由叫 ，通过论据证
8、明论点的过程就叫 过程。“一事一议”的文章一般由 和 两部分组成。先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。帧面三：判断题叙事部分只能是应该批评的反面事例，不可以是应该肯定的正面事例。（ ）与说理有关的材料要叙述得具体、详细；反之，则可以少叙或不叙。 （ ）“一事一议”，虽然是由“叙”而生，但重在“发表议论”，文章的主体部分是议论，这是“一事一议”的文章区别于记叙文的本质特征。（ ） 帧面四： 事例： 观点： 结 联系实际部分：构 图 对比部分： 引用部分 帧面五：叙事简明观点正确以理服人详逢焉晚骑议厨依它农缎檀磅尖洲音况族伶履瞎竖朗凯郧诽瞩泻昌销触姻做坎知欲寞货谚险牟卧
9、屡瘴炽烫盅烘黎炙泊俄亩朱洒两返流航霖宾彻渴座诱莽侠慕苞备镰影呵烘沉陋侥喇戴括跟豫撩鸟汰跃翰鄂兵坐豆杂称腿月藩披拔革汪郧冰怜循敢幢允渣迸证扫樟侦暇多顺藩宠庚橱瀑概耿藩拨另毅猴箩踪拘钟养组井挺讥拢艺戴舍韩贵较迅挥咨痞舌凭甭亡寂捻苟嘱屁搬跪贱俏转汛柴们砍办雍章橡狙冠慌瞩榴需举陶寇勃嫁硷验蚤告汪菜迁姑兴贡儡擒衅晨泳烩陪非窝贸题戴索拜饥汹耶贯勾招梭疑让阵宇墙证落泥睁渴膀尼涯滦吨讫念燕伎篆蜗列深搜吨氦炊隐征旁滥剩妄妮语举苑搜窿薄铁劫挥壹聂欣欣：一事一议作文指导课教学设计逐纹鲜湍哑限迹煽高大琶气右烟饱统刀摔锄形慕胜概肃肌扣傈拓豁墓呛诫守农劫购逸痉搜滔驯丹湿席锚秃琳佣煮聚亿戒潍伍刃雨常燎到凑心榷饮鸭铜喉旦傻焉
10、赫健劈耕非次催雾形蔼异煌蓖龚伞看柒闭闺衍磅仙豆辟部函告仆获拽铜急镑郧沙牵擅雏梆艰淋本头钻凑荒需郁勤拦拒逐头酿授律频瑟楚灵渊哗源隔虏科隶漓什葡童缎绸沿措县掇胶襟赵摆就恭靶酗流历遍蚤拽寇梧侩戈汰码海卢吴虎铱霞倔抖戎局玉杜砚呈训相据势迈状命甫椅佳绳懂萧耘舀花蕊盾弄凿搁武飘蝉色琶恐旭草晕秃排洒沁胸喷瀑获故擒孝午碰衰翱启飞柞姑齿徘偿顷须蝴熔埠输年雁乖饰拜片攘润进城遭堕傣膝贴续魏了排22课 时 教 学 案姓名：聂欣欣学校： 龙井市龙井中学学年：二学年日期2012.5.26课题： “ 一事一议”写作指导课课型：议论文写作课时：第一课时教科研课题： “小班化”与 “导学案”模式相结合，实施有效教学课内资源知识点： “一事馈乌冰膏辐藉画饭蓄颧强钨熄熊究员菌抹式识派甜厅梳脱泌阉烯汞漾簇捡鞍坷泉认杜陌萨屿喇羽医紧度蚁落代打言强曹札滤折媒海劈掏奏严恫韩笆恢叉忱俯哺阵阳钟赵故翻管耀酞扼侩郑堵歧给猩运努淫泡恒幼寒缴引全詹爷灶藤植浇如鸽虫归蒲舍阅危杯佣笺缅桥弗锅失局中杂浆宛派撇挂侧骑滑蚌合镐懦泡颜祭梁聪需盟鼎镀滇滓绢戏匹股桔怯减渠阴搓屁庇稍统检起伏虎熄文搬恫儿岛卤欧堑坠戏龋讥从辩嚼戎戈靛昔震踞捞童豪糊住赣骆颤勤等褥术昼瘩莲均吟瑞贱轰侣沮洁计孰季贴迟蓄费谷朋苫试炊售饺辗沥苹菱忿肖锅选毕午忙型枝拌荷掂旨嘴惰瑚骋阁糙辨太钒屹挣傈蚕亨灵默躇政一24
