《最新小学足球专项课运球教案名师优秀教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新小学足球专项课运球教案名师优秀教案.doc（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学足球专项课(运球)教案小学足球课 课程教案 一、运球 运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。运球是为个人突破、摆脱对方阻击和战术配合服务的，只要掌握动作要领，运球技术很容易学会。运球也是传球、射门技术的基础，运与传、射的技术要领相似(轻轻将球往前推送是运球，力量稍为大一点击球就是传球;对着门，加大力量踢球，就是射门。从运球学起，再学传球、射门技术就能触类旁通、事半功倍，在训练中取得较好和较快的效果。这里介绍十四种运球的技术动作和方法。 第一课时:脚背外侧运球 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、 脚背外侧运球。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范
2、所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 成队形 开一.队长整队集合报告人数 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道二、柔韧性练习 跑走交替进行 准二、 成队形 备 部6 中 分 要求:动作规范整齐
3、基一、熟悉球性的练习 一、组织 本 26 两脚推、拉、拨球的练习。 部 分 二、脚背外侧运球: 运球就是以不同的速度带球跑动，是足球 基本技术中主要技术。初学者运球时，速度 教法: 不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，教师示范推、拉、中 以便衔接下一个动作。 拨球的动作，学生练 习，每人练习的距离大 约20米。 要求: 练习时要抬头向前 看，不能低头只看眼 前。 二、组织同上。 动作要领: 中 1(脚接触球的部位以第五脚趾(即小脚趾)根背为中心，脚跟提起。 2(球的接触部位球的后下中部。 3(支撑脚的位置脚尖向正前方，在球的内侧，离球约十五公分。 4。上体上体稍向前倾，膝微弯屈。身体重心
4、在左支撑脚上，两臂放松，保持身体平衡，提起脚尖向内转。 5(视向当用脚背外侧轻轻推球前进时，眼睛看着前方。 成队形 结整理放松: 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结: 第二课时:脚背内侧运球 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、 脚背内侧运球。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度
5、较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 成队形 开一.队长整队集合报告人数 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑二、柔韧性练习 道跑走交替进行 准二、 成队形 备 部6 中 分 要求:动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推、拉、拨球的练习。 二、脚背内侧运球: 基运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基 本 本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜教法: 快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便部26 教
6、师示范推、拉、中 衔接下一个动作。 分 拨球的动作，学生练 习，每人练习的距离 大约20米。 要求: 练习时要抬头向 前看，不能低头只看 眼前。 二、组织同上。 动作要领: 中 1(脚接触球的部位以第一脚趾(即大拇趾)跟背部为中心，脚跟提起( 2(球的接触部位球的后下中部。( 3(支撑脚的位置离球约二十公分，脚尖向正前方，脚跟与球的前部成平行。 4?上体一在触球时，上体侧身转，面对球，脚离球时，上体转向正前方。 5(视向当用脚背内侧轻轻推送球前进时，用余光看前方。 成队形 结整理放松: 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结:
7、 第三课时:转体一百八十度，接双脚交替后拖球 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、转体一百八十度，接双脚交替后拖球。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 开一.队长整队集合报告人数 成队形 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划
8、分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道跑走准二、柔韧性练习 交替进行 备 二、 成队形 部6 中 分 要求:动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推、拉、拨球的练习。 二、转体一百八十度，接双脚交替后 教法: 拖球: 教师示范推、拉、拨球运球就是以不同的速度带球跑动，是 的动作，学生练习，每人练足球基本技术中主要技术。初学者运 习的距离大约20米。 基球时，速度不宜快，必须进行四至六米空中 要求: 本 跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 练习时要抬头向前看，不部26 能低头只看眼前。 分 二、组织同上。 动作要领和图解说明:
9、” 1(身体重心在左支撑脚上。 2(右脚外侧推球。 ( 3(调整步法，空跑三至五 米。 4.动作顺序:以左支撑脚为中 轴，跳起向右转身一百八十度，同时用右脚前脚掌轻轻点球的顶部，马上换用左脚前脚掌拖球，接交替后拖球。 结整理放松: 成队形 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结: 第四课时:脚背接 外侧运 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、脚背接 ，外侧运。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够
10、用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 开一.队长整队集合报告人数 成队形 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道准二、柔韧性练习 跑走交替进行 备 二、 成队形 部6 中 分 要求:动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推、拉、拨球的练习。 二、脚背接 ，外侧运: 教法: 运球就是以不同的速度
11、带球跑动，是足球教师示范推、拉、 基本技术中主要技术。初学者运球时，速度拨球的动作，学生练习， 不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确， 每人练习的距离大约以便衔接下一个动作。 20米。 要求: 基 练习时要抬头向前中 本 看，不能低头只看眼前。 部26 二、组织同上。 分 动作要领和图解说明: 1?双脚前后开立，左前 右后，双手持球轻轻向正前 方抛球，同时，重心向前移 动，重心落在左支撑脚上。 2(当球抛出时，支撑脚 向前移动，调整步法。 中 3(当支撑脚向前跑动时，用右脚正脚背趾跟背部，向上迎球，触球的底部接球，触球时一刹那，脚背做后撤缓冲落地动作。 4(当球落地时，立即向前移动，调整步
12、法。 5(用右脚背外侧推送球前进( 结整理放松: 成队形 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结: 第五课时:大腿接 外侧运 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、大腿接 ，外侧运。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
13、课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 开一.队长整队集合报告人数 成队形 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道跑准二、柔韧性练习 走交替进行 备 二、 成队形 部6 中 分 要求:动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推、拉、拨球的练习。 二、大腿接 ，外侧运: 教法: 运球就是以不同的速度带球跑动，是足教师示范推、拉、拨 球基本技术中主要技术。初学者运球时，球的动作，学生练习，每 速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作人练习的距离大约20米。 要准确，以便衔接下一个动
14、作。 基要求: 中 本 练习时要抬头向前看， 不能低头只看眼前。 部26 分 二、组织同上。 动作要领和图解说明。 1(双脚前后开立，左前 右后。双手持球向上轻轻抛 球，同时重心向前移动，重心 落在左支撑脚上。 2(用大腿中前部向上迎中 球，触球的底部(，触球一刹那，大腿做后撤缓冲落地。 3(放松、自然，调整步法。 4(5(衔接脚背外侧运球。 结整理放松: 成队形 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结: 第六课时:胸接 脚背接 外侧运 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、胸接 脚背接 外侧运。 教学目标: 运动参与:主动
15、观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 开一.队长整队集合报告人数 成队形 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道跑走准二、柔韧性练习 交替进行 备 二、 成队形 部6
16、 中 分 要求:动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推、拉、拨球的练习。 二、胸接 脚背接 外侧运: 教法: 运球就是以不同的速度带球跑动，是教师示范推、拉、拨球 足球基本技术中主要技术。初学者运的动作，学生练习，每人练 球时，速度不宜快，必须进行四至六米空习的距离大约20米。 跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 要求: 基 练习时要抬头向前看，不中 本 能低头只看眼前。 部26 二、组织同上。 分 动作要领和图解说明: 1，双脚前后开立，左前右后。 双手持球，向上方抛起。超过头 部约五十公分。 2.当球下 落时，双脚跟提起，双臂自然张 开，挺胸迎球。 3.挺胸，收下颚，憋气，用
17、胸中 部触球，缓冲球速。 4.5.当球下落时，调整步法。 6(用右脚正脚背趾跟背部向上迎球，触球的底部，触球一刹那，脚背迅速后撤，缓冲球速( 79(接球后，立即向前移动，调整步法，用脚背外侧推送运球前进。 结整理放松: 成队形 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结: 第七课时:大腿颠 脚背接 外侧运 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、大腿颠 脚背接 外侧运。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能
18、够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 开一.队长整队集合报告人数 成队形 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 准6 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道跑走中 备 二、柔韧性练习 交替进行 部二、 成队形 分 要求:动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推、拉、拨球的练习。 二、大腿颠 脚背接 外侧运: 教法: 运球就是以不
19、同的速度带球跑动，是教师示范推、拉、拨球 足球基本技术中主要技术。初学者运球的动作，学生练习，每人练 时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，习的距离大约20米。 动作要准确，以便衔接下一个动作。 要求: 练习时要抬头向前看， 基 不能低头只看眼前。 中 本 二、组织同上。 部26 动作要领和图解说明: 分 1(用大腿中前部触球的底部， 将球颠起。 2(当球下落时，用右脚正脚背 趾跟背部向上迎球，触球的底 部，触球一刹那，脚背急速后 撤，缓冲球速。 3-5.接球后立即向前移动，调中 整步法，用右脚背外侧推送球前进。 结整理放松: 成队形 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下
20、课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结: 第八课时:头顶 脚背接 外侧运 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、头顶 脚背接 外侧运。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 开一.队长整队集合报告人数 成队形 始 二.师生相互问好 小
21、部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 准一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道跑走6 中 备 二、柔韧性练习 交替进行 部二、 成队形 分 要求:动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推、拉、拨球的练习。 二、头顶 脚背接 外侧运: 教法: 运球就是以不同的速度带球跑动，是教师示范推、拉、拨球 足球基本技术中主要技术。初学者运的动作，学生练习，每人练 球时，速度不宜快，必须进行四至六米空习的距离大约20米。 跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 要求: 练习时要抬头向前看，不 能低头只看眼前。 基二、组织同上。 中 本 动作要领和图解说明:
22、 部26 l?双脚前后开立，左前右后， 分 双手持球平缓向上抛球，过头顶 约三十公分。 2(双眼注视球的落点。 3(仰头，挺胸用前额正面顶球 的底部，向前方顶约1米。 4(调整步子后用右脚正脚背向 上迎球。 中 5(用脚趾根背部触球的底部， 将球接下。 6(7(接球后向前移动，调整步法，用右脚外侧推送球前进。 结整理放松: 成队形 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结: 第九课时:脚背内侧运 护球 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、脚背内侧运 护球。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动
23、作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 开一.队长整队集合报告人数 成队形 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道跑走交准二、柔韧性练习 替进行 备 二、 成队形 部6 中 分 要求:动作规范整齐 基一、熟悉球
24、性的练习 一、组织 本 两脚推、拉、拨球的练习。 部26 分 二、脚背内侧运 护球: 教法: 运球就是以不同的速度带球跑教师示范推、拉、拨球的 动，是足球基本技术中主要技术。动作，学生练习，每人练习的 初学者运球时，速度不宜快，必须进距离大约20米。 中 行四至六米空跑，动作要准确，以便要求: 衔接下一个动作。 练习时要抬头向前看，不 能低头只看眼前。 二、组织同上。 动作要领和图解说明: 7号队员以脚背内侧控制球或 运球，支撑脚将4号队员与球割离， 侧身护球。只要掌握这三个要素， 对手很难从持球队员脚下将球夺中 走。护球技术是取得进攻主动权的主要手段，但是这一重要技术往往被人忽视。 结整理放
25、松: 成队形 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结: 第十课时:头顶 胸接 脚背挑 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、头顶 胸接 脚背挑。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量
26、 分 开一.队长整队集合报告人数 成队形 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道跑准二、柔韧性练习 走交替进行 备 二、 成队形 部6 中 分 要求:动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推、拉、拨球的练习。 基 本 二、头顶 胸接 脚背挑: 教法: 部26 运球就是以不同的速度带球跑动，是足教师示范推、拉、拨 分 球基本技术中主要技术。初学者运球时，球的动作，学生练习，每 速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作 人练习的距离大约20米。 中 要准确，以便衔接下一个动作。 要求
27、: 练习时要抬头向前看， 不能低头只看眼前。 二、组织同上。 动作要领和图解说明: 1(双脚前后开立，左前右后， 身体重心在后支撑脚上，双臂 自然张开，用前额正面将球顶 起，约二十公分。 中 2(当胸部触球一刹那，收颚挺胸，双臂自然放松。 3(当球下落时，用脚背趾跟背部挑在球的底部。 4(当球挑到最高点时，迅速调整步子，寻找落点。 5(重复l，循环练习。 这是一个难度较大的空中组合动作，必须先熟练掌握顶球和颠球技术，才能做得比较成功。如果一时不好掌握，可分解练单个技术动作。先练头顶球， 胸部停球或挑球。接着，练挑、顶二个动作的组合。熟练后再将三个动作组合就容易了。 结整理放松: 成队形 束 小
28、结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结: 第十一课时:脚背内侧运 外侧停 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、脚背内侧运 外侧停。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 开一.队长整
29、队集合报告人数 成队形 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道跑走交准二、柔韧性练习 替进行 备 二、 成队形 部6 中 分 要求:动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推、拉、拨球的练习。 二、脚背内侧运 外侧停: 教法: 运球就是以不同的速度带球跑动，教师示范推、拉、拨球的 是足球基本技术中主要技术。初学动作，学生练习，每人练习的 者运球时，速度不宜快，必须进行四至距离大约20米。 六米空跑，动作要准确，以便衔接下一要求: 个动作。 基 练习时要抬头向前看，不中 本 能低头
30、只看眼前。 部26 二、组织同上。 动作要领和图解说明: 分 1-4(同脚背内侧运球(第三例)。 5(上体侧转身，身体重心在左 支撑脚上，右脚脚尖外转，用右 脚背外侧拦球的前下部。 为了便于重复练习运球技术，在 练习运球过程中，可以先让初学中 者学会掌握最简单的外侧停地滚球技术( 结整理放松: 成队形 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结: 第十二课时:脚背内侧运 外侧停 教学内容: 1、 熟悉球性的练习; 2、脚背内侧运 外侧停。 教学目标: 运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作; 运动技能:知道所学
31、的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术; 身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力; 心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动; 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。 课练的时教学内容 组织教法 习部间 量 分 开一.队长整队集合报告人数 成队形 始 二.师生相互问好 小 部 三.简单介绍教学计划 分 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 一、慢跑500米 一、成两路纵队绕跑道跑准二、柔韧性练习 走交替进行 备 二、 成队形 部6 中 分 要求:动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推
32、、拉、拨球的练习。 二、脚背内侧运 外侧停: 运球就是以不同的速度带球跑动，是足教法: 5.圆周角和圆心角的关系:球基本技术中主要技术。初学者运球时，教师示范推、拉、拨 23.53.11加与减（一）4 P4-12速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要球的动作，学生练习，每 3、观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。准确，以便衔接下一个动作。为了掌握侧身空人练习的距离大约20米。 中颠球技术，必须先熟练掌握颠球技爿 要求: dr 直线L和O相离
33、.要有连续颠球三十次以上的基础。 练习时要抬头向前 基注意:培训少年儿童踢足球，必须在一开始时看，不能低头只看眼前。 中 本 就同时用左、右脚，发展全面技术。如果等一二、组织同上。 部26 脚练熟后再抓另一脚训练，另一脚就难掌握 动作要领和图解说明。 分 了。 1(侧身，支撑脚站在球下落 的侧前方，支撑脚脚尖向正 (3) 扇形的面积公式:扇形的面积 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)(1) 弧长公式: 弧长 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)前方。 2(用右脚正脚背颠球的底 等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。部( 3.余弦：3.当球颠起后，马上身体转 (2)如圆中有直径的条件,可作出直径上的圆周角.（直径添线成直角）向正前方。调整步法。 中 4.调整步法后，立即侧身转，准备颠球。 2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。5(重复图2，循环练习。 结整理放松: 成队形 束 小结本课 部4 小 回收体育器械 分 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球15个。 课后小结:
