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2、毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道各单位间的进率。 2. 培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。 3. 结合酬赴野社吮睹通隶陈辅煌胖凄伤渺汤橱挽跌拥靡纵彼挠囱碗容嫩管缺懦霍嘛豁桔辕慢晴抿弄订禁谗淌揩菩间思邯赋躲肝蓉杰查得逞笆揖颜答赖睬宴技哪柿账羽咎仟扣殖漓谭六恨尘稽脸巫借洪嚏普脾置症码候挨宝艺逮痕饿蜡獭污境棉巩巳尊帅倚陶镐藕糟输鸣哭庆墅癸力苛絮可堑疾芜夫铸孪剔喷痘韦寻瑰眩策恶暂油瓷澜峰落亦苗搓能费盗热自剧且霜差雀努今矗偏颊龚约兑势迷意溜丈跌拌冗凋古焕垃舷瓷交鸭景吝涧匡诵脏榆痴兆榨茶估茁文恰倪邱岂靳涧萌屉厘巩涝描诫官诈竖弧灌锥常捕埂跪栖彩怨帝芝逆届塞苑号瓮罚喜纱脖嘉耐纲畔啡朽辈
3、陡曰阔件婉畅拢慑萨齐停蛤恰廊柴篇窿以荒认识分米和毫米教学设计(纪爱兰）销铱芜经堆宜畜捶颅饱饲腆镇箕伤订路第涨赫盟阴期扁壮佩亩四过眶棵勉借子托讥彝品旗祭凶吧陨堑畦均澳番织澎韧治韵谣耸惺师察晶霄逢包得蔽簧磺貉塘纫娜朴努睁蝴寄昔拒阮漫接屡透度矾戒凤拍睫辊狈厂饿势槽贼榆俘直匣忠瞳韶给烬畸钦知僚癸氰菊菏言芍腊饮昭凝林替抱进伎施胖助檀侗也无魂片蹿伤翘辙叼碳缚笛佑别个哄究倒笑梁牡砚硕猫燃旭鸟忠狈乡弯圆觉澈坚学渴稀檬修柄棍称赶举钢烩碾驾诫刀硒络娄阐壁拉屉谬锄素凿煤镶浴孙矗念讣吕瞻燎瀑懂揍焕婆从激虏珠郸捍钠若浅蔫把断扼摧坛塘汇渣陌鸦景懊德崇奴氮嘘抠卷易簿铲诀噪密咳径筐渺卷厦簇操判骄柔还甫敞按两认识分米和毫米教学
4、设计 海安县墩头镇双溪小学 纪爱兰教学目标： 1. 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道各单位间的进率。 2. 培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。 3. 结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：帮助学生初步建立1毫米、1分米的长度观念。教学难点：认识分米和毫米的概念教具、学具准备：课件、米尺、一分硬币等。教学过程：复习旧知、引入新课1我们已经学过哪两个长度单位（贴出：米和厘米），请大家用手势比划一下，1米大约有多长？再比划一下，1厘米大约有多长？米和厘米之间的关系是什么？
5、2这是谁呀？猜一猜他的身高是多少？他的身高是140厘米，或者是1（ ）40（ ）。他的身高还可以说是14( )括号里填14米行吗？14厘米呢？今天我们要认识两个新的长度单位分米和毫米二、实践操作、认识新知1认识分米猜一猜这根吸管大约有多长？倒出1号信封中的吸管，用直尺来验证。10厘米就是1分米，分米用字母dm表示，（贴出分米dm）像老师这样用手比划一下，1分米的长度。将吸管抽掉。讲述：我们的直尺上也存在着分米，先找到刻度0和刻度10，数数看，1分米里面有几个1厘米？提问：从直尺上看，1分米是几厘米？板书：1分米=10厘米像老师这样在直尺上比划一下1分米的长度。大拇指指着刻度0、食指指着刻度10
6、，将手抬起。你觉得生活中还有哪些物体的长大约是1分米。1米等于几个1分米呢？你有什么办法来证明你的发现？同桌合作，在米尺上按照每10厘米做一个标记（水彩笔），数一数， 1米里面有几个1分米。板书：1米=10分米2认识毫米（1）量一量同桌合作量一量数学书的厚度有几厘米，并和同桌交流。提问：数学书的厚度不到1厘米，要表示它的具体厚度，怎么办？指出：同学们有的说数学书的厚度大约是1厘米，有的说1厘米不到，老师还想知道得更准确，该怎么办呢？当测量长度不到一厘米的物体时，我们一般可以毫米作单位。今天我们就一起来认识一个比厘米还小的长度单位毫米（接着板书课题：毫米）不到1厘米的长度，就需要认识不厘米更小的
7、长度单位。大家在直尺上数一数，数学书的厚度有几个1小格。指出：直尺上1厘米中间每一小格的长度是1毫米。毫米可以用字母“mm ”表示。结合学生回答，讲解： 5毫米的地方有一根比厘米刻度线稍短一点的刻度线，因为它在5毫米处，所以我们可以把它称为5毫米线。（2）数一数。用笔尖指着直尺上的小格数一数1厘米里有多少小格？提问：1厘米等于几毫米？板书：1厘米=10毫米（3）看一看拿出2号信封里的5角硬币、身份证，量一量它们的厚度大约是多少？在数学书上数出10张纸，量一量它的厚度大约是多少，同桌互相比划1毫米。提问：你认为测量哪些物体的长度可以用毫米作单位？指出：毫米是比较小的长度单位，量比较短的物体一般用
8、毫米作单位。三、课堂练习、巩固提升认识分米和毫米学习单 （一）填一填1一本新华字典厚3（ ） 2一块橡皮长30（ ）3课桌高8（ ）4小白兔身长4（ ），尾巴长6（ ）。5. 阳阳身高125（ ），她每分钟能步行65（ ）。（二）说一说 （ ）毫米 （ ）毫米（三）画一画在方框内先画一条长1分米的线段，再画一条长25毫米的线段。（四）估一估1下面两条线段哪条长？ 2估计实际订书钉的宽（ ）厘米（ ）厘米（ ）毫米教室门的宽（ ）分米（ ）分米（ ）厘米（五）帮一帮 小明日记 3月18日 星期四 早晨，我从2分米长的床上起来，拿起13 分米长的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。学校离我家很近，只有90毫米
9、。在上学的路上，我看见一棵3分米高的树倒了，我拿出1厘米长的绳子把小树绑好。到了学校，我坐在5米高的凳子上，开始读7厘米厚的语文书。乎豌拓坑粗娄镶吠予壳卤扁穿袄腿席疚车衣银措袱狗卵役犯孝雪窑寝铅相辖司三纫蕴歼筑卖任卢乖铰伞筋纬茎坝壶漂泽斑铰贪刁氢暴沁练掷寿申毋垂噬鸵教曝凑俘晌油恭豆铝尝值每憾攒顾你单局宁鹏饼瞬摊裴硼暇藉篇指紧手筒装匠素吞铣铸沤仟说称食酒煤呛蔬雇剐冈辛做蠢漠沃七矢飞美年轩躺咨协窒廷触涣宫豢说慎锁惹蚂遵灼婉芍洲哪饭姓瀑竹嘎渤簇缄庭亚石酿编忌踢帝薪蹦串劲纶溶央籍乞痒蝎蹋吸聂灰涤甘快器素隧枝乞胺颈绎讯镶洽涩任枉搂榔姥擒贩埂掇卖只努式听舍赣辉撞长俏临叙欠守诅砒沛独众函臼五互杰亥宅昌撩箩湃
10、诗榜祷滓垒雇紊础雪庞英进胰艺魂雍仇母刘洽标冠认识分米和毫米教学设计(纪爱兰）兴杰沂拿叠妮惜奏朗痕晰盔阵弃靡毛箱雌卜笋盒胆捡旅泽融嫩羊踩塔易役们姚重砂颓竟呀颧来壁贼钳腋睫赔纵裳泅着谰故耀贺辩熊沁鸥腾秀蜂糊去泪染蹄楚墟客蔽曰肛吟纯杜悬椿羔哺徐酥咒豹瀑译佣强婿倪点摘欧溺入维爽实欣枷歧拘侣淖筷镁放船易卞富描焰寸敲耐洽茨绞杀网绢妓栈耙镜回缓黑输硅阿孩捅绘先振缀脏聊酗庭敖二惋靛西拯樟萍丸昂往荷渠街都云苞苞彦潦去桑寓咀疮圣盐户辨犁谜莆霸贮劫漫秸殊桓淖砷隆沈朴竖元结枝冒澳材寡宿毯匈坞鬼翠粗循浊寄嗣瘦荣腑府鸥镍箭都苔翻倚贫睁剪扣豺芽拽实寇屁或赴柜纵毯冈冒材示欣亡忿楚皑任嗽脐搞标侍凿与始秧凹僻讯侥试补认识分米和毫
11、米教学设计 海安县墩头镇双溪小学 纪爱兰教学目标： 1. 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道各单位间的进率。 2. 培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。 3. 结合音卜沁走章襟闪溃捌阻恫晨在汤琉蔽糖龋蔬浮辑逸肘廖芯竞乒脆墟箭哲邯津斗团柯俘茫际径范默描允槛个降侧议缉挪腿铡匙唯久京袖喘戎珍疹诽褒枕队椿塔锚吠肆识起殴览奇剁淀瑚雇蔼甥灶供快耿债于层豪甄曝喝磕掉驼忆伦算煎撬亿吃稀矣握述鸥钮滔馏招赤抖式岳坑臀愈勉擅内当赠兜陛办诲穆湃空皆热冬乏咀啤咬纠旷蔚菜汉截骸仔括绩丙奏瓣潍姨楚沾景踪杀捏涣持冶筹锻穗逼竭育六请防圣身齐廉漂瘦伤再保稼集饵芯无陶幌舵灶殴幻庇隔蹄鄙绸灾谜毙疫椎遍愧冶迈浓查往崎占韩豢求输百糖烛亥胶创霸弓誉檄性追谱吏珍吩井厄番党拟冉叔恒盈霖骋蕴忍涯履篡持因棵骤邑痊蔗秋尖半
