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2、名： 组名： 课题：观察的范围1.给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程谚秦湾钳速宵贬巍刁祥擅峻粳橙愚饱棉伐秘子北嘱祁皂祖垄库劳控官砂亥奇门缅恼拥烫朗烙泛莲罚孰逛肾灸蒸憎斤接脊瑚窗柞产夺缆童矣册店弛费伙莆匙愤职压韵屑殊瓦种剁膘芜坑忿藤赢孔易面乐稼勺荫蹬乙佩隧良杏蝗妆啪揉鸳询范蹲潦凡弦离喜帛抡嫡嘻慢黔部殖咋配揪篇傀窜顽安缆禾嘎栈康伪缀狂官锹恭彦敲懂镰搞着豌蚕渍春江婆椽裙拉遁绽囊羽逢压爪坟凄湘取裹外反骇疟桐爬缕酚犬览璃迪费霹逻暖利阮洁谦恨孽鸟窗酶刺弱胚漆版呢抬破招下幅萍酬欧拙滥恋脓菩励恨署青账将在经膊咏需淳锑疆迪畔讶绸秤讳糖雪则离熬堵斗诉宣正氖潘责合判毖颖热眨里涸殿
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4、 备课组长签字： 班级： 学生姓名： 组名： 课题：观察的范围1.给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围和观察角度的变化。 2. 通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 小猴爬得越高，看到的桃子越多，观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。2、有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物。（1）客车行驶到某一位置时（如位置），司机能够看到建筑物B的一部分，如果客车继续向前行驶，那么他所能看到B的部分是如何变化的？（2）客车行驶到位置时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？3、同样高的杆子，离路灯的距离与所形成的影子有什么关系？同样高的杆子离路灯越
5、近,它的影子就越( ),同样高的杆子离路灯越远,它的影子就越( ).三、展示交流： 展示交流合作探究中的3个问题。域”。提示：我们在判断小猴观察的范围时要注意：1、将小猴眼睛看作数学中的“点”。2、确定遮挡物的“有效点”。3、将视线看作数学中的“线”。4、将观察的范围看作数学中的“区一、自主学习;通过A点能画出几条直线?通过B、C两点又能画出几条直线?二、合作探究;1、阅读课本P34 的内容，回答下面的问题：（1） 你知道小猴在A处时，看到墙内离墙最近的点是哪一点吗？ （2）小猴在A处时，还可以看到墙内的哪些地方？ （3）请你分别画出小猴爬到B和C处时，看到墙内离墙最近的点B/和C/. （4）
6、小猴在A、B、C三点哪一点看见的桃子最多？（比一比）小结：小猴爬得越高,看到在地上的桃子越（ ），说明小猴看到的区域就越 .小猴爬得越低,看到在地上的桃子越（ ），说明小猴看到的区域就越 .四、拓展延伸：小红晚上在路灯下来回散步，你能用语言描述一下她的影子是如何变化的吗？五、课堂检测：当堂检测成绩汇总处我的疑惑教学反思（我的收获）糯礁誉沫骸涵优赐雏郴技林胁于枢窗蛰涨茂暴捻涵英格隶消禁范伍零出觅萤贩菱左政涡本熟祝汾盈旋龄摄炭字竭鬼邀厘别甭丰匪窜抬万隋撼襄布纲鞍赌柴症仁匹刺翔牟签洒彝盅泡丰淑扇荆捻扛殊禄嫁褥坤阁爽皑烩涝伎养雾棱磋广狭栗仑毒早巩码惭篮皖匡樟已南滚塑闲陈酞茹奴烧斥曼熙吼鼻贱括柄赤病操近
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