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1、全笑爱足球系列活动足球课欢笑教案20162017学年度第一学期 第1课 08.2208.26场地器材课件教学内容足球运动的起源和现代足球的兴起重点（难点）：足球起源地是中国，现代足球发端于英国。足球课服装要求。教学目标认知认识足球运动的特点、价值，了解足球文化。技能知道足球的起源和现代足球的兴起，了解各足球赛事。情感知道足球发源地是我们伟大的祖国，激发爱国热情和足球兴趣。程序时间内容与要求场地布置教师活动学生活动运动负荷完成本节课的班级次时度16内容：足球运动的起源（七九P3）要求：了解中国古代足球游戏的名字叫“蹴鞠”。设计意图：知道足球发源地是我们伟大的祖国，激发爱国热情和足球兴趣。室内课无
2、布置设问导入新课。你知道足球的发源地在哪里吗？课件：古代蹴鞠的图片。视频：播放影视作品中蹴鞠的视频。课件：2005年国际足联向山东淄博颁发了足球起源地证书。积极思考，认真听教师讲解足球的起源，感受祖国古代人民的伟大智慧。16无一二三四五4.33.15.36.36.45.26.26.13.34.25.1经过不在同一直线上的三点,能且仅能作一个圆.4.13.294.234.29加与减（二）4 P49-562（2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)10内容：现代足球的兴起(一)教学重点要求：知道现代足球与古代的蹴鞠并不完全相同，知道现代足球发端于英国。2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些
3、基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。设计意图：让学生们明白现代足球与蹴鞠之间的区别，并以小组合作的形式讨论、总结，培养学生们的观察、分析、总结的能力。室内课无布置视频：现代足球比赛视频片段。点在圆外 dr.小组合作分析：现代足球运动与古代蹴鞠游戏有什么区别？一年级下册数学教学工作计划小组汇报并小结：现代足球与蹴鞠并不完全相同。1.正切：现代足球发端于英国。通过观看古代蹴鞠和现代足球运动视频分析出两种运动的区别，并小结
4、。了解现代足球发端于英国。110无二次备课322内容：现代足球赛事要求：知道足球运动有很多赛事，最少能说出两种以上的足球赛事。设计意图：了解了足球的伟大赛事世界杯后，介绍我国足球的现状，让学生们清楚认识到，我们国家现在足球水平的低下，作为足球的起源国，一定要奋发图强，为祖国争光。室内课无布置课件：多个足球奖杯的图片。设问：你们知道它们的名字吗？知道它是哪项赛事的奖杯吗？你能说出几种足球比赛的名字？介绍大力神杯，介绍世界杯，介绍中国在世界杯上的惨淡表现。介绍中国国家队男子、女子足球队在各赛事中的表现，以及取得的成绩。介绍奥运会足球赛、各大洲杯赛、各国俱乐部联赛，友谊赛等等。通过观察精美的奖杯，感
5、受足球运动的魅力。搜索记忆，回答教师的提问。了解世界杯足球赛的历史和辉煌。了解现在国家队的惨淡经历。通过了解各种赛事，能说出两种以上的足球赛事。122无42课堂小结无与学生一起回顾本节课的重点。22无全笑爱足球系列活动足球课欢笑教案20162017学年度第一学期 第2课 08.2909.02场地器材西北侧足球场足球24个，标志桶4个教学内容熟悉球性踩球 踩球木头人游戏重点（难点）：姿态协调，前后自如踩球；踩球节奏感强。教学目标认知知道踩球是熟悉球性的重要方法。技能能双脚交替原地、向前、向后自如进行踩球练习。情感通过游戏和简单的熟悉球性的练习让学生产生兴趣，体验足球快乐。程序时间内容与要求场地布
6、置教师活动学生活动运动负荷完成本节课的班级次时度14课堂常规：宣布上课，告知课的内容，检查服装。1 宣布上课2 告知课的内容3 检查服装4 组织学生取球站成正方形1 上课、喊口号2 听课的内容3 放置尖锐和无关物品4 站成正方形准备上课13无一二三四五4.33.15.36.36.45.26.26.13.34.25.14.13.2222内容：熟悉球性踩球要求：双脚交替原地、向前、向后自如进行踩球练习。设计意图：通过原地踩球向前踩球向后踩球先向前再向后的变化，让学生产生练习兴趣，避免枯燥；并以递进难度的练习让学生从技术学习转化为运动技能。1 演示和组织原地踩球2 演示和组织向前踩球交给对面同伴3
7、演示和组织向后踩球给对面同伴4 演示和组织先向前再向后踩球给对面同伴5 两组同时进行踩球给对面的同伴1 观看和练习原地踩球2 观看和练习向前踩球交给对面同伴3 观看和练习向后踩球给对面同伴4 观看和练习先向前再向后踩球给对面同伴5 两组同时进行踩球给对面的同伴1111244446小中中中大二次备课312内容：踩球木头人游戏要求：两组有球学生运用踩球运球前进的方法向老师方向运球，教师鸣笛后方可开始运球，再次鸣笛停止，无球学生观察并指出犯规（没站住、没踩到球）的同学返回起点重新开始。设计意图：通过游戏环节的趣味性，让学生体验足球的快乐，从技术学习转化为运动技能。1 与体委共同演示和讲解游戏方法2
8、组织有球学生进行游戏，告知无球同学观察并指出犯规同学3 组织开始游戏4 组织交换进行游戏1 观看和听取教师示范和讲解的游戏方法2 有球同学开始游戏，无球同学观察和监督犯规同学3 交换进行游戏111444无小小42课堂小结无总结课堂上的优缺点。边听小结边进行牵拉放松22小全笑爱足球系列活动足球课欢笑教案20162017学年度第一学期 第3课 09.0509.09场地器材西北侧足球场足球24个，标志桶4个，对抗服20件教学内容抓尾巴游戏 熟悉球性拨球重点（难点）：姿态协调，前后自如拨球；拨球节奏感强。教学目标认知知道拨球是熟悉球性的重要方法。技能能双脚交替原地、向前、向后自如进行拨球练习。情感通过
9、游戏和简单的熟悉球性的练习让学生产生兴趣，体验足球快乐。程序时间内容与要求场地布置教师活动学生活动运动负荷完成本节课的班级次时度14课堂常规：宣布上课，告知课的内容，检查服装。1 宣布上课2 告知课的内容3 检查服装4 组织学生站成正方形1 上课、喊口号2 听课的内容3 放置尖锐和无关物品4 站成正方形准备上课13无一二三四五4.33.15.36.36.45.26.26.13.34.25.14.13.2216内容：抓尾巴游戏要求：一组学生用对抗服夹在裤子上作尾巴，对面组选出三名学生抓尾巴，被抓到尾巴和出界的学生淘汰，直到最后所有学生被淘汰。设计意图：通过游戏环节的趣味性，让学生体验快乐的同时进
10、行热身。1 与体委共同演示和讲解游戏方法2 组织学生分组依次进行游戏3 收集、分发对抗服1 观看和听取教师示范和讲解的游戏方法2 学生分组进行游戏14412无中二次备课35内容：复习踩球要求：双脚交替原地和先向前再向后自如进行踩球练习。设计意图：复习踩球让学生从兴奋状态回到上课状态，并为下面的学习内容铺垫。1 组织学生取球2 演示和组织原地踩球3 演示和组织先向前再向后踩球给对面同伴4 组织学生进行练习1 学生取球2 观看和练习原地踩球3 观看和练习先向前再向后踩球给对面同伴111122无小中413内容：熟悉球性拨球要求：双脚交替原地、向前、向后、先向前再向后自如进行拨球练习。设计意图：通过原
11、地拨球向前拨球向后拨球先向前再向后的变化，让学生产生练习兴趣，避免枯燥；并以递进难度的练习让学生从技术学习转化为运动技能。1 演示和组织原地拨球2 演示和组织向前拨球交给对面同伴3 演示和组织向后拨球给对面同伴4 演示和组织先向前再向后拨球给对面同伴5 两组同时进行拨球给对面的同伴1 观看和练习原地拨球2 观看和练习向前拨球交给对面同伴3 观看和练习向后拨球给对面同伴4 观看和练习先向前再向后拨球给对面同伴5 两组同时进行拨球给对面的同伴1111232224小中中中大42课堂小结无总结课堂上的优缺点。边听小结边进行牵拉放松22小全笑爱足球系列活动足球课欢笑教案20162017学年度第一学期 第
12、4课 09.1209.16场地器材西北侧足球场打印标志桶摆放图纸50张足球2个，标志桶20个，对抗服24件，教学内容对抗赛重点（难点）：会自己组织组织摆放场地，开展班级内部足球对抗赛，能自行裁判。教学目标认知知道对抗赛能充分展现个人足球才华和团队合作。技能能将新学习的技能运用到比赛之中。情感通过足球对抗赛展现自我才华，体验足球的快乐。程序时间内容与要求场地布置教师活动学生活动运动负荷完成本节课的班级次时度14课堂常规：宣布上课，告知课的内容，检查服装。1 宣布上课2 告知课的内容3 检查服装4 组织学生站成正方形1 上课、喊口号2 听课的内容3 放置尖锐和无关物品4 站成正方形准备上课13无一
13、二三四五4.33.15.36.36.45.26.26.13.34.25.14.13.2220内容：组织摆放足球场地要求：每队的15号学生能够自己摆放标志物设计意图：能够自己摆放标志物，学生们就能够自行开展对抗赛。1 分发图纸2 讲解标志桶摆放位置3 分配任务4 组织摆放标志桶5 组织回收标志桶再次摆放标志桶1 领到图纸仔细观看2 聆听教师的讲解3 领到任务的同学举手4 摆放标志桶5 回收标志桶再次摆放标志桶1111146253无无无小小二次备课314内容：对抗赛要求：能自行进行简单的裁判，尽量运用学习过的控球和传球。设计意图：因为下周的足球课是联赛，所以这节课通过对抗赛为联赛做准备。1 领做热
14、身体操2 分发对抗服3 组织开始对抗赛4 教师裁判指导1 做热身体操2 男、女生1队穿着对抗服，其他学生不穿3 开始对抗赛111329小小大42课堂小结无预祝和激励学生们在下周的比赛中取得好成绩。边听小结边进行牵拉放松22小全笑爱足球系列活动足球课欢笑教案20162017学年度第一学期 第5课 09.1909.23本周为联赛周，举办全笑爱足球系列活动七人制4男3女混合联赛（详见全笑爱足球系列活动七人制4男3女混合联赛办法）全笑爱足球系列活动足球课欢笑教案20162017学年度第一学期 第6课 09.2609.30场地器材西北侧足球场足球24个，标志桶9个，对抗服4件教学内容各部位运球 运球比快
15、游戏重点（难点）：运用脚背正面、内侧、外侧运球，每次触球力度适中，控制好球，尽量不让球离自己身体太远。教学目标认知知道运球有三种部位，各部位运球方向不同。技能20%的学生能运用正确部位运球，控制好力量。情感通过游戏和无对抗的技术学习让学生感受运球的快乐。程序时间内容与要求场地布置教师活动学生活动运动负荷完成本节课的班级次时度13课堂常规：宣布上课，告知课的内容，检查服装。1 宣布上课2 告知课的内容3 检查服装4 组织学生取球，站成正方形1 上课、喊口号2 听课的内容3 放置尖锐和无关物品4 站成正方形准备上课13无一二三四五4.33.15.36.36.45.26.26.13.34.25.14
16、.13.2217内容：各部位运球1要求：每名学生尽量运用正确的部位触球进行运球练习，注意每次触球的力量适中，尽量不让球离自己的身体太远。设计意图：通过体验各部位运球，提高控制球的能力。1 演示与讲解脚背正面运球技术，组织学生分组依次进行练习脚背正面运球2 演示与讲解脚背内侧运球技术，组织学生分组依次进行练习脚背内侧运球3 演示与讲解脚背外侧运球技术，组织学生分组依次进行练习脚背外侧运球4 演示两组同时利用各种运球方式进行穿行到对面，组织学生分组进行练习5 组织收球1 观看和听取脚背正面运球技术，分组依次进行练习脚背正面运球2 观看和听取脚背内侧运球技术，分组依次进行练习脚背内侧运球3 观看和听
17、取脚背外侧运球技术，分组依次进行练习脚背外侧运球4 观看和教师利用各种运球方式进行穿行到对面，分组进行练习5 学生送球44446443小中中大二次备课318内容：运球比快游戏要求：分四组站圆形进行比赛，学生可采用各种运球方式运球绕一圈后给下一名同学，超越只能从外侧超越，最后一名同学先到为获胜。设计意图：让学生们在游戏中体验团队合作的乐趣，将运球技术转化为运动技能。1 重新摆放场地，组织学生分组站在圆圈内2 讲解游戏方法，并给队伍最后的同学发放对抗服3 组织学生进行比赛4 与男、女生获胜的队伍击掌庆祝1 分组站在圆圈内2 聆听游戏方法3 开始游戏（交换运球方向）4 相互庆祝112233102无无中小42课堂小结无再次激发学生们的热情。边听小结边进行牵拉放松22小
