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1、第一节人地关系思想的演变,课程标准,1.人地关系思想的历史演变。2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。,学习目标,1.了解人地关系思想演变的几个历史阶段。2.知道不同历史阶段人地关系的特点。3.通过对人地关系思想演变的学习，初步形成可持续发展的思想意识。,基 础 知 识 梳 理,一、人地关系的历史回顾,崇拜,平衡关系,不协调,科学,征服自然,不协调,二、直面环境问题1.人类与环境的关系,(1)人类的生存和发展要占据一定_，从环境中获取物质和能量。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的_要排放到环境中。(3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。,环境空间,废弃物,2.环境问题的
2、产生与表现,(1)资源短缺、生态破坏产生：人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的_。,再生速度,水资源,生物多样性减少,(2)环境污染产生：人类向环境排放废弃物的数量超过_，导致环境质量下降。表现：_、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、_、放射性污染、海洋污染等。,环境的自净能力,大气污染,噪声污染,3.环境问题表现形式的地域差异,环境污染,生态破坏,发展与人口,三、走向人地协调可持续发展1.环境问题的实质：发展问题。2.可持续发展：,(1)概念：既满足_的需求，而又不危及_满足其需求的发展。(2)内涵：_持续发展是基础，经济持续发展是_，_持续发展是目的。(3)原则：_原则、持续性
3、原则、共同性原则。,当代人,后代人,生态,条件,社会,公平性,【思考】1.原始社会人类为什么崇拜大自然中的风、雨、雷、电等现象？,提示生产力水平低下，人类对自然缺乏理性认识，对大自然中的风、雨、雷、电等充满敬畏。,2.“为了保护环境，实现可持续发展，我们应把环境放在首位，停止一切对环境的开发利用。”这种说法对吗？为什么？,提示这种说法是错误的。可持续发展不排斥对环境的开发利用，仍然重在发展，所不同的是，可持续发展强调对环境的开发利用要与资源和环境承载力相协调，要注重质量，其开发利用要以改善和提高生活质量为目的。,3.为什么发展中国家比发达国家环境问题严重？,提示发展中国家一般处于发展的初级阶段
4、，人口增长很快，环境承受发展与人口的双重压力；发展中国家经济技术水平落后；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。,1.人类提出“征服自然”，试图成为自然的主宰是在(),A.采猎文明时期B.农业文明时期C.工业文明时期D.环境文明时期解析采猎文明时期人类崇拜自然，对自然环境影响较小；农业文明时期，人类发展农业生产、改造自然环境，主要是生态问题突出；工业文明时期，人类的生产不仅是农业生产，而且还有工业生产，征服自然，对环境的影响是生态破坏和污染并行，人地矛盾最为尖锐；环境文明时期，人类认识到自然环境发展规律，寻求人地关系的和谐发展。答案C,预 习 效 果 自 测,2.区域发展的不同阶段，人地关
5、系的变化是(),A.不协调协调不协调B.不协调协调C.协调不协调协调D.协调不协调解析传统农业阶段到工业化阶段，再到高效益的综合发展阶段，人地关系经历了先协调，到不协调，再到协调的变化。答案C,3.实现可持续发展，需遵循的原则不包括(),A.公平性原则B.持续性原则C.公正性原则D.共同性原则解析可持续发展三大原则没有公正性原则之说。答案C,4.生态破坏是指人类不合理地开发、利用自然资源，从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象。下列不属于生态破坏问题的是(),A.酸雨危害B.水土流失C.生物多样性减少D.土地荒漠化解析酸雨危害是工业生产过程产生的环境污染问题，不属于生态破坏。水土流失、
6、生物多样性减少、土地荒漠化都属于生态破坏。答案A,5.从总体上讲，环境问题的实质就是(),A.人口问题B.资源问题C.生存问题D.发展问题解析环境问题是在发展过程中产生的，也必须且只能在发展过程中解决，因此，环境问题的实质是发展问题。答案D,探究点一环境问题产生的原因及表现【探究活动】阅读材料，回答下列问题。,材料人类，自从诞生的那天起，就与周围的地理环境发生着密切的关系。一方面，人类的生活活动和生产活动需要不断地从周围环境获取物质和能量，以求得自身的生存和发展；同时，又将废弃物排放于地理环境。人类与环境之间，存在着一种既对立又统一的特殊关系。千百年来，人类社会就是在这种对立统一的关系中发展起
7、来的。下图所示为人类与环境相关模式图。,(1)说明图中箭头表示的含义。(2)人类在环境中获取物质和能量的时候会产生哪类环境问题？是如何产生的？(3)人类生产、生活的废弃物向环境排放的过程中会产生哪类环境问题？是如何产生的？(4)人类面临的环境问题主要表现在资源短缺、环境污染、生态破坏三方面，环境污染和生态破坏具体表现主要有哪些？,答案(1)人类通过生产活动从环境中获取物质和能量(箭头所示)，通过消费活动以废弃物的形式把物质和能量排放到环境中去(箭头所示)；人类作用于环境(箭头所示)，环境又把受到的影响反作用于人类(箭头所示)。(2)当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时
8、，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。(3)人类如果向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力就会出现环境污染。(4)环境污染的具体表现主要有大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染、土壤污染、放射性污染等。生态破坏主要表现为水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。,【反思归纳】环境问题产生的原因及表现1.产生原因,环境问题产生的原因主要有两方面，一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：,2.环境问题的表现,(1)资源短缺。人类对资源的过度索取，造成水资源、土地资源、矿产资源、能源等的短缺。,(2)生态破坏。,
9、(3)环境污染。,3.环境问题的分布,(1)城市与乡村地区环境问题的差异。,(2)发展中国家与发达国家环境问题差异。,【即时巩固】1.人类生产、生活过程中排放的废弃物超过环境的自净能力，就会产生环境污染问题。下列环境问题中，由人类排放废水引起的是(),A.我国某些地方的“粗脖子”病B.墨西哥湾海上油膜导致鱼类死亡C.秘鲁附近海域因水温升高而引起的鱼类死亡D.我国沿海近年频发的赤潮,解析我国某些地区的“粗脖子”病是当地水土中缺碘所致的“甲状腺肿大”；墨西哥湾地区的油膜是由石油泄漏引起的；秘鲁附近海域的鱼类死亡，是由厄尔尼诺现象所引起的海水增温，海水中的营养盐类上泛减少，使浮游生物减少，鱼类因缺乏
10、饵料而死亡；我国沿海的赤潮，是近海地区工厂大量排放含有氮、磷等有机物的废水，使海洋中某些浮游生物大量繁殖，导致水体呈红色并危害鱼类等生物生存的环境污染事件。答案D,2.下图为世界部分地区环境问题分布图。读图，回答(1)(3)题。,(1)图中所反映的环境问题分别是()A.酸雨、荒漠化、农田土壤侵蚀、原始森林破坏B.荒漠化、酸雨、原始森林破坏、农田土壤侵蚀C.酸雨、农田土壤侵蚀、荒漠化、原始森林破坏D.荒漠化、原始森林破坏、酸雨、农田土壤侵蚀(2)与图中环境问题无关的污染物是()A.工业排放的废气B.家庭炉灶排放的废气C.汽车排放的废气D.建筑工地的扬尘,(3)图中环境问题的面积日益扩大的自然原因
11、是()A.滥伐林木，植被遭到破坏B.沙漠边缘区气候干旱，风力作用强C.过度放牧，草原退化D.降水强度大，侵蚀作用强烈,解析第(1)题，根据图例及其分布可知，主要分布在非洲撒哈拉地区、西亚和中亚，可判断其为荒漠化；主要分布在西欧、北欧、我国南方部分(工业发达)地区，可能为酸雨危害；在我国东北和西南天然林区有大面积分布，结合选项可知可能为原始森林破坏；主要分布在南亚以及我国黄土高原、南方低山丘陵等部分地区，应该为农田土壤侵蚀。第(2)题，为酸雨危害，与D(扬尘)无关，与酸性气体的大量排放有关。第(3)题，为荒漠化，其自然原因主要是气候干旱。答案(1)B(2)D(3)B,探究点二可持续发展的基本原则
12、【探究活动】读下面材料，完成下列问题。,材料一著名球星姚明出席由美国野生救援协会组织的“护鲨行动从我做起”活动时郑重地声明：“今后，我本人在任何时间、任何情况下，都拒绝食用鱼翅，为了我们的未来，请和我们一起来保护濒临灭绝的野生动物。时代在发展，面对金钱动力和口腹之欲，我们应该反省”。,材料二三幅漫画(如下图所示)。,(1)姚明的话体现了可持续发展的哪些原则？(2)图甲反映的问题主要违背了可持续发展的哪些原则？理由是什么？(3)图乙主要体现了可持续发展的什么原则？理由是什么？(4)读图丙，结合可持续发展理论，说说你的认识。(5)在解决三幅漫画表现的资源和环境问题上，发达国家应承担更多的责任和义务
13、的原因是什么？,答案(1)公平性原则和持续性原则。(2)公平性原则和持续性原则。鱼类资源的数量是有限的，人类过度捕捞使渔业资源衰退，影响后代人的生活质量，违反了公平性原则，也违反了持续性原则。(3)共同性原则。臭氧层破坏是一个跨国界的问题，只有进行国际合作才能有效保护臭氧层，保护我们的生存环境。,(4)图中西欧人的态度是出于全球环境保护和可持续发展的持续性和共同性原则，巴西人的观点是维护本国的发展权。西欧人的背后是被砍伐后的树桩，却在要求发展中国家为环境保护而付出牺牲经济发展和生活质量的代价，这违背公平性的原则。(5)发达国家已处于可持续发展的高级阶段，经济、社会与环境的协调发展成为其主要目标
14、；发达国家是世界资源的主要消费者和环境的主要污染者。,【反思归纳】可持续发展的三个原则,【即时巩固】1.读“可持续发展系统示意图”，完成(1)(2)题。,(1)关于可持续发展内涵的叙述，正确的是()指生态、经济、社会三个方面的持续发展生态持续发展是目的社会持续发展是基础经济持续发展是条件A.B.C.D.(2)图中字母表示的含义分别是()A.生态系统社会系统经济系统人的管理调控B.生态系统经济系统社会系统人的管理调控C.社会系统生态系统经济系统人的管理调控D.社会系统经济系统生态系统人的管理调控,解析第(1)题，可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。其中
15、生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。第(2)题，经济系统为社会系统提供物质产品、资金等，社会系统为经济系统提供劳力、科技等，因此为社会系统，为经济系统，人的管理调控处于中心位置，因此为人的管理调控，为经济系统。答案(1)D(2)C,2.“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走，据此回答(1)(2)题。,(1)“光盘”行动在节约粮食的同时，降低了浪费，为可持续发展作出了贡献，其具体体现了可持续发展的()A.生态持续发展B.经济持续发展C.社会持续发展D.生活持续发展(2)若我们每个人都加入到“光盘”行动中，我们实际上就在践行可持续发
16、展的哪个原则()A.共同性原则B.持续性原则C.公平性原则D.发展性原则,解析第(1)题，只要我们时刻注意自己的行为，就时刻践行着可持续发展，“光盘”行动实际上是实现可持续发展的方式之一，其属于经济可持续发展的组成部分。第(2)题，每个人都参与到可持续发展的行列里，我们都对可持续发展作出了贡献，这体现了可持续发展的共同性原则。答案(1)B(2)A,知识结构,晨背索引1.人地关系思想的历史演变过程及各阶段人地关系的主旨思想。2.人类目前面临的主要环境问题及产生的原因。3.可持续发展的概念、内涵及基本原则。,下图是一座石碑，上面刻着美索不达米亚人的太阳神萨玛斯正在接受礼拜。据此回答12题。,1.石
17、碑所反映的时代是人类社会发展的四个阶段中的(),A.原始文明时代B.农业文明时代C.工业文明时代D.环境文明时代,2.这幅石碑反映出当时的人类与环境的关系是(),A.人类对环境既崇拜又依赖B.人类与环境的对抗性明显增强，环境遭到破坏C.人地关系全面不协调D.人类正谋求与环境协调发展解析第1题，人类社会的四个发展阶段中原始文明时代的生产力发展水平很低，人类只是被动地适应自然。第2题，石碑上面太阳神萨玛斯正在接受礼拜，反映了人类对“她”的认识是崇拜自然，那时人类与自然环境保持着一种原始的平衡关系，人类对环境既崇拜又依赖。答案1.A2.A,读各种生态问题关联示意图，完成34题。,3.图中序号表示内容
18、正确的是(),A.耕地减少资源短缺植被破坏B.资源短缺耕地减少植被破坏C.耕地减少植被破坏资源短缺D.植被破坏资源短缺耕地减少,4.图中各地理要素之间的关系反映了(),A.陆地环境的整体性B.陆地环境的差异性C.人地关系的和谐性D.人地关系的地带性解析第3题，土地沙化、水土流失会导致耕地减少，从而导致粮食不足。粮食不足导致毁林开荒，植被遭到破坏。水、土、植被均为自然资源，故水土流失、植被破坏意味着资源减少；人口激增导致人类向环境索取的资源更多；由此判断对应资源短缺。第4题，图中各地理要素相互联系、相互影响、相互制约，反映了陆地环境的整体性。答案3.C4.A,读可持续发展图解，完成56题。,5.
19、E、F、G的内容分别是(),A.人口可持续发展、社会可持续发展、经济可持续发展B.第一产业可持续发展、第二产业可持续发展、第三产业可持续发展C.农业可持续发展、工业可持续发展、交通运输可持续发展D.社会可持续发展、经济可持续发展、生态可持续发展,6.E1、F1、G1的内容可能分别是(),A.自然资源保护与利用、控制人口规模、提高生活质量B.健康与卫生、能源生产与消费、保护生物多样性C.农业与乡村的发展、保护大气层、荒漠化防治D.消除贫困化、城市发展、防灾与减灾解析可持续发展的内涵包括社会、经济、生态可持续发展。其中经济可持续发展强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物、改变传统的生产模式，实施清洁生产和文明消费。经济可持续发展包含人类生活质量、生活环境的改善和生产方式的改善。答案5.D6.B,
