多变的天气 (2).ppt

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1、多变的天气,教学目标,1学会正确描述天气,认识天气对人们生产、生活的影响。2学会区分“天气”与“气候”的概念,并且 联系实际正确运用。3识别常见的天气符号,能看懂简单的天气图。4知道空气质量高低的表示方法,用实例说明 人类活动对空气质量的影响以及保护大气环 境的重要性。,天气及其影响,描述天气(聊“天”时间),说一说今天的天气是什么样的?,描述天气(小结),1.天气的阴晴,2.冷热(气温的高低),3.有无雨或雪,4.风向、风力,天气的特点(小结),.时间短,变化快例如:“太阳雨”、“雷阵雨”。.同一时间,不同地方的天气不同 例如:“东边日出西边雨”。.同一地方,不同时间的天气不同例如:早晨雾,

2、中午晴天,傍晚刮风下雨。,天气与气候的区别(讨论时间),北京的四季,天气与气候有何不同?,1.昆明四季如春()2.夜来风雨声,花落知多少()3.明天大风降温()4.极地地区全年严寒(),天气与气候的区别(“填填看”),下面几句话中,哪些是说天气的,哪些是说气候的?,天气,气候,天气,气候,天气与气候的异同(小结),天气的影响(“故事会”时间),活动规则:讲述与天气相关的故事或谚语。,范例:燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。(谚语),蚂蚁搬家 将有雨下蜻蜓飞得低 大雨到青蛙叫 天气晴泥鳅静 出门带雨衣乌龟背冒汗 天放晴知了鸣 出门带雨伞,天气的影响(“连连看”活动时间),天气的影响(“漫谈天地人”

3、),想一想:天气影响人们的哪些活动?,材料A:天气与交通的关系;,材料B:天气与生活的关系;,材料C:天气与农业的关系;,材料D:天气与军事活动的关系。,天气的影响(课后活动),1收集天气谚语。,2查阅资料,归纳整理出常见的灾害性 天气及其预防措施。,明天的天气怎么样?,天气预报的内容,卫星云图(“看云识天气”),常用的天气符号(“快速记忆”时间),常用的天气符号风的表示方法,风向:风吹来的方向。风力:风的强弱。,风杆,风尾,风杆指示风的去向 风尾指示风力,常用的天气符号(“抢答”时间),晴,阴,多云,台风,雾,雷阵雨,冰雹,霜冻,沙尘暴,西北风6级,中雨,小雨,中雪,雨夹雪,大雨,暴雨,小雪

4、,大雪,天气预报(“过把瘾”活动时间),活动要求:参看图中所提供的信息,模拟电视天气预报节目主持人,播报学校所在省区城市或者自己喜欢的城市2011年7月2日的天气预报。,应用天气预报信息(“趋利避害”),下列天气与图中所从事的活动是否妥当?请说明理由。,收看、记录天气预报(课余活动要求),收看天气预报,记录学校所在地区近一周的天气状况,完成下表。,我们需要洁净的空气,空气质量,我们需要洁净的空气,(1)空气质量级别与所对应的污染指数大小之间 是什么关系?2011年2月26日,图中距你们学 校最近的城市空气质量状况怎样?(2)空气质量的高低主要受什么因素的影响?,想一想,改善空气质量,保护大气环

5、境,认识人类活动对空气质量的影响,城市空气质量的高低,一方面受自然因素的影响,例如气压的高低、风力的大小;另一方面受人类活动的影响。有的时候,人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题,谈谈自己的看法。,每年秋收以后,村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉,用秸秆灰肥田。但是,这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢?,改善空气质量,保护大气环境,城市里的汽车可真多,汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢?,你生活的周围都有哪些空气污染源?怎样减少这些污染源?,议一议,保护大气,从小事做起,若要为清新空气做个广告宣传,请你画一幅漫画,或者设计一条广告语。,

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